把同種、大小相似的四棵植株放在全營養(yǎng)素溶液中培養(yǎng)，對它們進(jìn)行不同的處理，處理之前和之后分別對植株吸收礦質(zhì)元素的量進(jìn)行分析，結(jié)果如圖據(jù)圖判斷，這些處理不可能是

      

A．對甲的處理是以二硝基苯酚（DNP）抑制細(xì)胞線粒體活動

B．對乙的處理是剪去植株1/2的葉片

C．對丙的處理是通入大量的二氧化碳

D．對丁的處理是加入了相當(dāng)于培養(yǎng)液量1/3的蒸餾水

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

把同種、大小相似的四棵植株放在全營養(yǎng)素溶液中培養(yǎng)，對它們進(jìn)行不同的處理，處理之前和之后分別對植株吸收礦質(zhì)元素的量進(jìn)行分析，結(jié)果如圖2。據(jù)圖判斷，這些處理不可能是               （    ）

A．對甲的處理是以二硝基苯酚（DNP）抑制細(xì)胞線粒體活動

B．對乙的處理是剪去植株1/2的葉片

C．對丙的處理是通入大量的二氧化碳

D．對丁的處理是加入了相當(dāng)于培養(yǎng)液量1/3的蒸餾水

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

把同種、大小相似的四棵植株放在全營養(yǎng)素溶液中培養(yǎng)，對它們進(jìn)行不同的處理，處理之前和之后分別對植株吸收礦質(zhì)元素的量進(jìn)行分析，結(jié)果如圖2。據(jù)圖判斷，這些處理不可能是              


  1. A.
    對甲的處理是以二硝基苯酚（DNP）抑制細(xì)胞線粒體活動
  2. B.
    對乙的處理是剪去植株1/2的葉片
  3. C.
    對丙的處理是通入大量的二氧化碳
  4. D.
    對丁的處理是加入了相當(dāng)于培養(yǎng)液量1/3的蒸餾水

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科目：高中生物 來源： 題型：

用某種綠色植物大小相似的葉片，分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。首先稱量實(shí)驗(yàn)前的葉片重量，再置于不同溫度下分別暗處理1小時，測其重量變化；立刻再光照l小時(光強(qiáng)度相同)，再測其重量變化,得到如下結(jié)果：

組別

一

二

三

四

溫度

270C

280C

290C

300C

暗處理后的平均重量變化（mg）

-1

-2

-3

-4

光照后的平均重量變化（mg）

+3

+3

+3

+2

 

 

*指與已知實(shí)驗(yàn)前的重量進(jìn)行比較

請回答問題：

(1)暗處理時，隨溫度升高，葉片重量的下降程度　　　　　　　　 ，其原因是 　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(2)光照后，光合作用產(chǎn)生氧氣量最多的是第——組葉片。28℃條件下每小時光合作用合成的有機(jī)物為　　　　　　　　　　　 mg。

(3)把綠色植物長期放在黑暗的環(huán)境中，植物會失去綠色。某同學(xué)為研究葉綠素的形成與光照的關(guān)系，設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)。取黃豆芽20根，隨機(jī)分成兩組，每組10根分別放在兩只帶有少量水的相同燒杯內(nèi)，一組放在光下，一組放在黑暗中，兩天后放在光下的黃豆芽的子葉變成綠色，黑暗中不變色。若想要據(jù)此得出葉綠素的形成需要光的結(jié)論，該實(shí)驗(yàn)還有哪些不夠嚴(yán)密之處?請改正。

(1) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(3) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

 

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科目：高中生物 來源：專項(xiàng)題 題型：單選題

把同種、大小相似的四棵植株放在完全營養(yǎng)溶液中培養(yǎng)，對它們分別進(jìn)行如下處理：剪去植株1/2的葉片、培養(yǎng)液中通入氧氣、用藥物抑制細(xì)胞線粒體活動、加入了相當(dāng)于培養(yǎng)液量1/3的蒸餾水。處理之前和之后分別對植株吸收無機(jī)鹽離子的量進(jìn)行分析，結(jié)果如下圖。圖中代表通入氧氣的一組是

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