【題目】下列關(guān)于基因表達(dá)的敘述，正確的是

A．DNA 復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所不同 B．mRMA上含有起始密碼和終止密碼

C．一種氨基酸只能被一種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn) D．mRNA和tRNA分子中都含有氫鍵

【答案】B

【解析】

試題分析：DNA 復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所相同，主要在細(xì)胞核中，此外在線粒體和葉綠體中也能發(fā)生，A項(xiàng)錯(cuò)誤；密碼子位于mRNA上，因此mRNA上含有起始密碼和終止密碼，B項(xiàng)正確；一種氨基酸可以被一種或幾種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)，C項(xiàng)錯(cuò)誤；mRNA分子中不含氫鍵，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】【生物-選修1：生物技術(shù)實(shí)踐】毒死蜱(C9H11C13NO3PS)是一種有機(jī)磷殺蟲劑，長(zhǎng)期使用將導(dǎo)致土壤中農(nóng)藥殘留嚴(yán)重。某研究小組從長(zhǎng)期施藥的韭菜溫室土壤（偏酸性）里分離出能降解毒死蜱的木霉，并對(duì)其降解特性進(jìn)行初步研究。請(qǐng)回答：

（1）用于分離木霉菌種的培養(yǎng)基屬于__________________培養(yǎng)基。配制此培養(yǎng)基時(shí)，應(yīng)加入____________作為唯一碳源。接種前，將培養(yǎng)基在適宜溫度下放置適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，觀察培養(yǎng)基__________________，以確定培養(yǎng)基是否被污染。

（2）純化木霉時(shí)，統(tǒng)計(jì)出0.2 mL的稀釋液在稀釋倍數(shù)為105的平板上的平均菌落數(shù)為40個(gè)，則每mL樣液中的菌落數(shù)為__________個(gè)。用此法測(cè)定木霉數(shù)量，實(shí)際活菌數(shù)量要比統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)量______，原因是________________________________________________。

（3）探究pH對(duì)木霉降解毒死蜱活性的影響

①研究小組向不同pH的培養(yǎng)基中分別加入100 mg/L 毒死蜱，5天后檢測(cè)毒死蜱的殘留量（圖1）。由圖可推知：在偏酸性的土壤中，__________________________。

②研究小組向不同pH的培養(yǎng)基中分別加入100 mg/L 毒死蜱，再分別接種1 mL木霉懸液，混合均勻，5天后檢測(cè)毒死蜱的殘留量（圖2）。在此韭菜溫室土壤中，若要提高木霉對(duì)毒死蜱的降解活性，可對(duì)土壤作何處理？_____________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如表是一組探究生物體內(nèi)主要有機(jī)物存在與否的鑒別實(shí)驗(yàn)，①﹣④依次是（ ）

待檢物質(zhì)

試劑

顏色反應(yīng)

蛋白質(zhì)

雙縮脲

③

脂肪

②

橘黃色

①

斐林試劑

磚紅色

DNA

④

綠色


A.葡萄糖、蘇丹Ⅳ、紫色、甲基綠
B.蔗糖、蘇丹Ⅲ、紫紅色、碘液
C.還原糖、蘇丹Ⅳ、藍(lán)紫色、硫酸銅
D.還原糖、蘇丹Ⅲ、紫色、甲基綠

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從事養(yǎng)殖業(yè)的人員都知道這樣一個(gè)常識(shí)：大多數(shù)海產(chǎn)魚類不能在淡水中生存，因?yàn)樵诘校?/span> ）
A.氧濃度較低
B.不能維持體內(nèi)水分平衡
C.缺少食用的動(dòng)、植物
D.二氧化碳濃度較高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中，如果要研究被第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量去向，不應(yīng)包括下列選項(xiàng)中的（ ）
A.羊的呼吸消耗量
B.羊的糞便量
C.羊的生長(zhǎng)量
D.部分死亡羊的質(zhì)量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中正確的是

A. 糖蛋白是細(xì)胞間進(jìn)行信息交流必須依賴的物質(zhì)

B. 與激素合成、分泌有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體

C. 核膜上的核孔可以讓RNA等生物大分子自由進(jìn)出

D. 基因的選擇性表達(dá)會(huì)影響動(dòng)物細(xì)胞的形態(tài)和功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水稻的花藥通過(guò)無(wú)菌操作，接入試管，經(jīng)過(guò)如下過(guò)程培育試管苗。據(jù)圖分析下列敘述正確的是 (　　)

A. a、b、c、d中的植物細(xì)胞都具有全能性，且全能性的表達(dá)程度相同

B. a、b、c的培養(yǎng)基中都有瓊脂、有機(jī)物、水、植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑等物質(zhì)

C. 水稻花藥經(jīng)a～d發(fā)育成試管苗的過(guò)程涉及有絲分裂、減數(shù)分裂等細(xì)胞分裂方式

D. 只要調(diào)節(jié)培養(yǎng)基中各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的比例就能誘導(dǎo)b中的愈傷組織分化成試管苗

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示線粒體的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

(1)線粒體由[7]________和[　]________包被形成。其中后者向內(nèi)腔折疊形成[　]______________，從而擴(kuò)大了________________的附著面積。

(2)線粒體是______________的主要場(chǎng)所，其中有關(guān)的酶分布在[6]________和[1]________中。

(3)線粒體廣泛存在于__________細(xì)胞中。從數(shù)量來(lái)看，________________的細(xì)胞中往往含量較多；從分布來(lái)看，細(xì)胞內(nèi)部________________的部位往往分布的較多。

(4)不是所有的細(xì)胞都具有線粒體。在下列細(xì)胞中，沒(méi)有線粒體的是________，能夠進(jìn)行有氧呼吸的是________。

A.乳酸菌　　　B.念珠藻　　　C.衣藻 D.變形蟲 E.人的紅細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因工程中所用的工具酶是限制酶、運(yùn)載體、DNA連接酶。

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同步練習(xí)冊(cè)答案