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科目: 來源:同步題 題型:單選題

某河流生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)共有4個營養(yǎng)級,分別以a、b、c、d表示。一年內(nèi)輸入這4個營養(yǎng)級的能量數(shù)值如下表。該生態(tài)系統(tǒng)中初級消費者所屬的營養(yǎng)級是

[     ]

A.a(chǎn)
B.b
C.c
D.d

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科目: 來源:同步題 題型:單選題

如果某人的食物1/2來自綠色植物,1/4來自羊肉,1/4來自小型肉食動物,假如能量的傳遞效率為10%,那么他每增加1kg體重,直接或間接消耗綠色植物約
[     ]
A.280kg
B.28kg
C.10kg
D.1110kg

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科目: 來源:同步題 題型:單選題

下圖所示為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)示意圖,若E生物種群含有的總能量為5.8×109kJ,B生物種群含有的總能量為1.6×108kJ,則理論上A生物種群含有的總能量最多是
[     ]
A.4.2×107kJ
B.2.0×108kJ
C.1.0×108kJ
D.2.32×108kJ

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科目: 來源:同步題 題型:單選題

假設(shè)一個生態(tài)系統(tǒng)的總能量為100%,按最高傳遞效率計算,第三和第四營養(yǎng)級的消費者所獲得的能量分別為
[     ]
A.0.8%和0.8%
B.4%和0.8%
C.4%和4%
D.20%和4%

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科目: 來源:同步題 題型:單選題

如圖所示,如果成千上萬只昆蟲生活在一株大樹上,鳥又以該樹上的昆蟲為食。那么樹、昆蟲和鳥的生物數(shù)量金字塔應該是
[     ]
A.
B.
C.
D.

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科目: 來源:同步題 題型:讀圖填空題

下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中3個不同種群的生長繁衍情況,已知種群C是自養(yǎng)生物,請回答:
(1)寫出該生態(tài)系統(tǒng)的簡單食物鏈:_______。
(2)寫出種群B在甲→丙段時間內(nèi)個體數(shù)大幅下降的原因:①.__________;②.__________。
(3)種群B在丙處時,該種群的年齡組成屬于_________型。
(4)如果這是一個草原生態(tài)系統(tǒng),最好讓能量多流向_________種群內(nèi)。

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科目: 來源:同步題 題型:讀圖填空題

跳蟲、甲螨和線蟲是土壤中的主要動物類群,對動植物的分解起著重要作用。
請回答:
(1)由于跳蟲和甲螨活動能力_______,身體_______,不適合用手直接捕捉,常采用吸蟲器等進行采集。
(2)現(xiàn)要采集大量的跳蟲用于實驗室培養(yǎng),最好選擇下圖中的吸蟲器_______,理由是________。若要采集大量的甲螨作為標本保存,最好選擇吸蟲器_______,理由是_______。
(3)現(xiàn)在一培養(yǎng)罐內(nèi)同時培養(yǎng)跳蟲、甲螨和線蟲三個種群,若它們均僅以罐內(nèi)已有的酵母菌為食,則跳蟲與甲螨之間的關(guān)系是________,線蟲與酵母菌之間的關(guān)系是_______。若跳蟲種群所含能量增長nkJ,則跳蟲消耗的酵母菌所儲存的能量至少為_______kJ。

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科目: 來源:月考題 題型:單選題

能量在流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的各個營養(yǎng)級時是
[     ]
A.循環(huán)的,逐級遞減的
B.循環(huán)的,逐級遞增的
C.不循環(huán)的,逐級遞減的
D.不循環(huán)的,逐級遞增的

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科目: 來源:月考題 題型:單選題

假設(shè)將水稻田里的雜草全部清除掉,稻田生態(tài)系統(tǒng)中

[     ]

A.水稻害蟲密度將下降
B.能量流動的營養(yǎng)級數(shù)減少
C.水稻固定的太陽能增加
D.物種多樣性上升

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科目: 來源:月考題 題型:單選題

下圖為生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈所反映出的能量流動情況,圖中箭頭符號為能量的流動方向,單位為kJ/(m2·a)。下列說法正確的是
①在入射的太陽能中,生產(chǎn)者只利用了其中的1%左右 ②分解者可利用來自各營養(yǎng)級轉(zhuǎn)移到(A)的所有能量 ③消費者營養(yǎng)級別越高,可利用的總能量越多 ④當人們把生產(chǎn)者當作食物時,比起其他營養(yǎng)級可獲得更多的能量

[     ]

A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

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同步練習冊答案