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科目: 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:單選題

下圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)模式圖,下列分析錯(cuò)誤的是

[     ]

A.f表示大氣中的二氧化碳庫(kù)
B.該圖中有三條食物鏈
C.圖中的a一定是自養(yǎng)生物,b、c、d、e一定是異養(yǎng)生物
D.碳以有機(jī)物的形式由a傳到b

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科目: 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:讀圖填空題

下圖為生物圈中碳循環(huán)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)碳在大氣圈中的主要存在形式是__________,在生物群落中的主要存在形式是_______。
(2)碳從無(wú)機(jī)環(huán)境中進(jìn)入生物群落的途徑①表示過(guò)程__________,②表示的是__________關(guān)系,過(guò)程③表示的生理活動(dòng)主要是在細(xì)胞內(nèi)_____________中完成的,④表示的是____________作用。
(3)若圖1虛線框中的種群及相互問(wèn)的關(guān)系如圖2所示,假設(shè)E種群中的能量是5.8×109kJ;B種群中的能量為1.3×108kJ。若能量的傳遞效率為10%~20%,則A種群中的能量至少是_________kJ。
(4)碳循環(huán)等物質(zhì)循環(huán)的進(jìn)行伴隨著________,但由于生物體不能利用在代謝中產(chǎn)生的______能,因而使能量流動(dòng)具有______的特點(diǎn)。
(5)如果大氣層中的CO2增多,則會(huì)加劇________效應(yīng)。減緩此效應(yīng)的措施有(答出一項(xiàng)即可):________。

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科目: 來(lái)源:同步題 題型:單選題

環(huán)境污染有越來(lái)越嚴(yán)重的趨勢(shì),從生物圈的功能上分析,造成這一結(jié)果的原因是
[     ]
A.自動(dòng)凈化能力被阻斷
B.工業(yè)排放廢物的增加
C.物質(zhì)循環(huán)回路被阻斷
D.物質(zhì)循環(huán)在一定程度上被阻斷

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科目: 來(lái)源:北京同步題 題型:單選題

生物柴油是以植物油和動(dòng)物油脂等為原材料制成的燃料。研究表明生物柴油燃燒后SO2和顆粒物質(zhì)排放很少,特別是CO等有害氣體的排放量比化石燃料低11%~53%。使用生物柴油的優(yōu)點(diǎn)是
①減少空氣污染 ②緩解溫室效應(yīng) ③不可再生 ④減少酸雨危害
[     ]
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

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科目: 來(lái)源:北京期末題 題型:單選題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的敘述中,正確的是
[     ]
A.使用糞便作肥料,其能量可以流向植物,實(shí)現(xiàn)了對(duì)能量的多級(jí)利用
B.物質(zhì)是能量的載體,生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨物質(zhì)而循環(huán)利用的
C.碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以CO2的形式進(jìn)行的
D.食物鏈中初級(jí)消費(fèi)者數(shù)量越多,次級(jí)消費(fèi)者能夠獲得的能量就越少

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科目: 來(lái)源:北京期末題 題型:單選題

“哥本哈根氣候變化大會(huì)”再次引起人們對(duì)溫室氣體排放的關(guān)注,大會(huì)所倡導(dǎo)的低碳生活獲得普遍認(rèn)同。根據(jù)下圖所示碳循環(huán)的部分過(guò)程進(jìn)行的有關(guān)分析,正確的是
[     ]
A.生物群落內(nèi)部進(jìn)行碳循環(huán)的物質(zhì)形式是二氧化碳
B.參與③過(guò)程的生物包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
C.③過(guò)程增強(qiáng)后②過(guò)程隨之增強(qiáng),不能通過(guò)增強(qiáng)③減少大氣中CO2
D.開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、核能等新能源,可減少人類對(duì)①過(guò)程的依賴

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科目: 來(lái)源:浙江省模擬題 題型:單選題

下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分過(guò)程,其中甲、乙、丙、丁組成生物群落。下列分析錯(cuò)誤的是
[     ]
A.甲是綠色植物,丙是肉食動(dòng)物
B.圖中箭頭可以表示碳元素的流動(dòng)方向
C.①②③過(guò)程中伴隨著能量的傳遞,其中丁所含的能量最少
D.無(wú)機(jī)環(huán)境中的CO2可以來(lái)自細(xì)胞呼吸

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科目: 來(lái)源:天津期末題 題型:讀圖填空題

下圖示生物圈中部分物質(zhì)的循環(huán)。A、B、C、D構(gòu)成生物群落,第①~⑨號(hào)箭頭表示循環(huán)過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖分析完成下列問(wèn)題。
(1)若此圖為硫循環(huán)的部分示意圖,則X氣體對(duì)植物傷害的主要器官是_________。除①過(guò)程吸收X外,還有部分X轉(zhuǎn)化成的其他物質(zhì)進(jìn)入土壤或水體,并以___________的方式被A吸收,再用于合成蛋白質(zhì)等有機(jī)物。X氣體造成大氣污染的根本原因是_____________,該氣體的排放量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了的自凈化能力。
(2)若此圖為碳循環(huán)的部分示意圖,碳通過(guò)植物進(jìn)行光合作用經(jīng)___________進(jìn)入A體內(nèi),碳在A、B、C、D之間以__________形式進(jìn)行循環(huán)流動(dòng)。
(3)①過(guò)程的能量來(lái)源是____________。若C同化的總能量為a,其中經(jīng)④過(guò)程獲得的能量比例為x,則按最低傳遞效率計(jì)算,需要A的總能量(y)與x的函數(shù)關(guān)系式為_(kāi)_________。

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科目: 來(lái)源:浙江省模擬題 題型:單選題

如圖是我國(guó)北方處于平衡狀態(tài)的某森林生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,其中箭頭表示碳的傳遞方向,字母表示碳傳遞途徑。則下列敘述錯(cuò)誤的是
[     ]
A.碳從植物體流入動(dòng)物體的主要形式是有機(jī)物
B.a(chǎn)途徑是通過(guò)光合作用實(shí)現(xiàn)的,b、d、g途徑是通過(guò)細(xì)胞呼吸實(shí)現(xiàn)的
C.碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以二氧化碳的形式進(jìn)行
D.如果圖中的字母表示碳元素傳遞的數(shù)量,植物正常生長(zhǎng),則夏季a、b、c、e之間的關(guān)系可表示為a=b+c+e

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科目: 來(lái)源:模擬題 題型:讀圖填空題

仔細(xì)閱讀下圖,并回答以下問(wèn)題:
(1)若此圖表示構(gòu)成人體體液的各成分之間的關(guān)系,則應(yīng)去掉箭頭③和__________,其中字母_________不屬于內(nèi)環(huán)境成分;當(dāng)箭頭_________(填數(shù)字)受阻時(shí),會(huì)引起組織水腫。
(2)若此圖表示碳循環(huán)過(guò)程,則箭頭___________應(yīng)該去掉,根據(jù)圖示關(guān)系寫出一條食物鏈________。

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