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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某同學(xué)進(jìn)行“洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原”實(shí)驗(yàn)時(shí)繪制的一幅圖。有關(guān)敘述正確 的是

A. 甲→乙,細(xì)胞液的離子濃度減小 B. 乙→丙,細(xì)胞吸水能力逐漸增強(qiáng)

C. 甲→乙→丙的變化可發(fā)生在同一細(xì)胞 D. 丙細(xì)胞吸水至不再膨脹,水分子進(jìn)出停止

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】科研人員經(jīng)過(guò)科學(xué)研究獲得了烏金豬FTO基因(與肥胖相關(guān)基因)及其表達(dá)的相關(guān)結(jié)果,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)FTO基因表達(dá)包括_______________________過(guò)程。

(2)由圖結(jié)果表明,F(xiàn)TO基因在烏金豬的多種組織和器官中普遍表達(dá),但是_________________存在差異,在_______________中最高。

(3)測(cè)定FTO基因表達(dá)量的方法是:首先提取待測(cè)組織中的RNA,利用RNA做模板在_________酶的作用下合成DNA分子,然后將DNA分子經(jīng)過(guò)體外大量復(fù)制后測(cè)定其含量,此含量反映不同細(xì)胞中的RNA含量,即FTO基因的___________

(4)經(jīng)過(guò)DNA測(cè)序可獲得FTO基因的堿基對(duì)排列順序,通過(guò)此順序可以推測(cè)出FTO蛋白的________排列順序,進(jìn)而預(yù)測(cè)FTO蛋白的_____________結(jié)構(gòu)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】傘藻是單細(xì)胞藻類,由帽、柄、足 3 部分組成,細(xì)胞核位于足中。圖表示傘藻的嫁接實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明

A. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是細(xì)胞的控制中心

B. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是遺傳物質(zhì)的貯存場(chǎng)所

C. 細(xì)胞核中行使遺傳功能的結(jié)構(gòu)是染色質(zhì)

D. 細(xì)胞核能控制生物的性狀

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】二氧化碳是調(diào)節(jié)人體呼吸的有效生理刺激。下面列舉了因動(dòng)脈血中CO2含量升高而引起的一系列生理反應(yīng),其中不正確的是( )

A. 形成呼吸中樞的有效刺激

B. 呼吸中樞的活動(dòng)加強(qiáng)

C. 呼吸運(yùn)動(dòng)(肺換氣)加深加快

D. 血液中的CO2被迅速排凈

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(四)回答下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)以及生物工程的問(wèn)題

7歲的哈桑因LAMB3基因突變患有交界型大皰性表皮松解癥,他的皮膚變得像紙一樣脆弱,輕微磕碰就會(huì)受傷且傷口難以愈合,并伴有多種炎癥威脅其生命?茖W(xué)家通過(guò)基因治療對(duì)其皮膚進(jìn)行改造拯救了哈桑,治療過(guò)程的示意圖如圖。

1如圖治療過(guò)程所涉及的基因工程的目的基因是_________,受體細(xì)胞是_________。

2圖中過(guò)程①需要將重組DNA轉(zhuǎn)化為逆轉(zhuǎn)錄病毒的遺傳物質(zhì)。根據(jù)已有知識(shí),下列對(duì)過(guò)程①、②遺傳信息傳遞的表示最準(zhǔn)確的是

A. DNA→DNA

B. RNA→RNA

C. DNA→RNA→DNA

D. RNA→DNA→RNA

3逆轉(zhuǎn)錄病毒在宿主細(xì)胞中能夠合成“整合酶”,它能切開(kāi)DNA雙鏈的特定區(qū)域,便于目的基因與宿主DNA整合。整合酶的作用類似于基因工程工具中的__________

4圖中過(guò)程③所涉及的技術(shù)屬于生物工程中的__________。過(guò)程③所需考慮的環(huán)境條件有__________、__________。(列舉2條即可)

5下列關(guān)于逆轉(zhuǎn)錄病毒的特點(diǎn)中,其作為載體有利于提高基因治療成功率的有 。(多選)

A. 沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

B. 感染率高

C. 對(duì)宿主細(xì)胞沒(méi)有毒性

D. 一般只感染處在分裂狀態(tài)的細(xì)胞

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】以下哪項(xiàng)有機(jī)物的檢驗(yàn)是錯(cuò)誤的()

A. 蛋白質(zhì)與雙縮脲反應(yīng)呈紫色

B. 果糖與斐林試劑經(jīng)加熱后得到磚紅色沉淀

C. 脂肪與蘇丹IV反應(yīng)呈橘黃色

D. 淀粉遇碘變藍(lán)色

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)人體內(nèi)激素發(fā)揮作用時(shí)與膜上D物質(zhì)結(jié)合,體現(xiàn)了細(xì)胞膜_________功能,此外細(xì)胞膜還有__________________功能。

(2)變形蟲(chóng)吞噬大分子蛋白質(zhì)時(shí)_________(需要/不需要)消耗能量,同時(shí)體現(xiàn)了圖示生物膜在結(jié)構(gòu)上有_________特點(diǎn)。

(3)甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞中碘濃度大約為血漿中的10—20倍,其攝取碘的過(guò)程可以用下面_________圖表示。

(4)有人認(rèn)為小腸上皮細(xì)胞以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿掌咸烟牵?qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究。

①實(shí)驗(yàn)步驟:

第一步:取甲、乙兩組生理狀況相同的小腸上皮細(xì)胞,放入適宜濃度的含有葡萄糖的培養(yǎng)液中。

第二歩:甲組細(xì)胞給予正常的呼吸條件,乙組細(xì)胞_________,其他條件與甲組相同。 第三步:一段時(shí)間后測(cè)定_________

②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析:

a.若甲、乙兩組細(xì)胞對(duì)葡萄糖的吸收速率基本相同,則說(shuō)明小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式_________(是/不是)主動(dòng)運(yùn)輸。

b.若乙組細(xì)胞吸收速率_________(大于/小于)甲組細(xì)胞吸收速率,說(shuō)明小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是主動(dòng)運(yùn)輸。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)探究培養(yǎng)液中酵母菌中群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化實(shí)驗(yàn)中,正確的實(shí)驗(yàn)方法是

A.取樣計(jì)數(shù)前要靜置一段時(shí)間后再取樣

B.將蓋玻片蓋在計(jì)數(shù)室上后,從蓋玻片邊緣滴加酵母菌培養(yǎng)液

C.若取樣的小方格中酵母菌過(guò)多,可選擇鄰近的一個(gè)小方格計(jì)數(shù)

D.對(duì)壓在小方格界線上的酵母菌,只計(jì)數(shù)上下兩條界線上的酵母菌

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究小組以番茄植株為材料進(jìn)行相關(guān)研究,結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答問(wèn)題。

(1)甲圖中,與P點(diǎn)相比,導(dǎo)致Q點(diǎn)單株番茄光合強(qiáng)度較低的外因主要是____(寫(xiě)出二種)。

(2)圖乙中,C點(diǎn)時(shí)葉綠體內(nèi)ATP的移動(dòng)方向是_______,F(xiàn)點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是_______。

(3)將對(duì)稱番茄葉片的左側(cè)遮光、右側(cè)曝光(如圖丙),并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖蓚?cè)之間的物質(zhì)轉(zhuǎn)移。經(jīng)黑暗處理后,在適宜光強(qiáng)下照射12小時(shí),從兩側(cè)截取等面積的葉圓片,烘干后稱重并計(jì)量為a和b(單位:g),則截取的右側(cè)葉圓片12小時(shí)光合作用制造的有機(jī)物量為_______g。

(4)給番茄植株澆灌H218O,一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)葉肉細(xì)胞中出現(xiàn)了(CH218O)。請(qǐng)寫(xiě)出它們?cè)诩?xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)化的基本途徑:_______(用箭頭加文字的形式)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為了探究酵母菌所進(jìn)行的呼吸作用類型,請(qǐng)根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)材料和用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄拷湍妇暮粑愋汀?/span>

實(shí)驗(yàn)原理:酵母菌是兼性厭氧菌,既能進(jìn)行有氧呼吸,也能進(jìn)行無(wú)氧呼吸,但產(chǎn)物不同。實(shí)驗(yàn)材料和用具:酵母菌培養(yǎng)液、帶橡皮塞的錐形瓶?jī)芍弧?個(gè)、兩根彎曲的帶有紅色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、蒸餾水、凡士林。

(提示:假設(shè)酵母菌以葡萄糖作為呼吸底物)

實(shí)驗(yàn)方法:

(1)將實(shí)驗(yàn)材料和用具按圖(裝置1)安裝好。

(2)如果想得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論還必須同時(shí)設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn),請(qǐng)描述對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置(裝置2)如何設(shè)置?裝置同上(裝置1圖),用___________代替________溶液,其它條件完全相同。

結(jié)果預(yù)測(cè)和結(jié)論:(請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)選填左移、右移、不移動(dòng)等)

現(xiàn) 象(紅色液滴移動(dòng)情況)

結(jié) 論

裝置1中液滴

裝置2中液滴

1

不移動(dòng)

只進(jìn)行有氧呼吸

2

不移動(dòng)

只進(jìn)行無(wú)氧呼吸

3

既進(jìn)行有氧呼吸,又進(jìn)行無(wú)氧呼吸

(3)①_______________________________________

(4)進(jìn)一步探究:如果要進(jìn)一步檢測(cè)酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)物中有無(wú)酒精,常用什么試劑?__________。若顏色變?yōu)?/span>_________________,說(shuō)明有酒精產(chǎn)生。

(5)如果氧氣供應(yīng)不足,則人體內(nèi)葡萄糖的分解產(chǎn)物是______________。

(6)請(qǐng)寫(xiě)出有氧呼吸的反應(yīng)式__________________________________

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