A. 物質(zhì)B構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架

B. b、c、d過程均是被動運輸過程，都不消耗能量

C. 細(xì)胞間的信息交流都依賴于物質(zhì)A

D. a過程能表示小腸絨毛細(xì)胞吸收葡萄糖的過程

A. 三種細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)都是 DNA

B. a 細(xì)胞有細(xì)胞壁，而 b、c 沒有該結(jié)構(gòu)

C. 三種細(xì)胞中共同的細(xì)胞器有兩種

D. a、b、c 細(xì)胞內(nèi)均具有生物膜系統(tǒng)

A. 圖1中b點可表示具有頂芽植株的側(cè)芽部位的生長狀況

B. 圖2中c、d點的作用效果體現(xiàn)了生長素作用的兩重性

C. 圖2中f點可表示根近地側(cè)生長素的作用

D. 圖2中e點的生長素濃度對植物的生長沒有促進(jìn)作用

A. 雄猴神經(jīng)元；豬的次級精母細(xì)胞

B. 雄猴的初級精母細(xì)胞、男人肝細(xì)胞

C. 雄猴肝細(xì)胞、男人成熟紅細(xì)胞

D. 猴初級卵母細(xì)胞、人第一極體

A. 消滅寄生生物 B. 減少消費者數(shù)量

C. 增加物種的數(shù)目 D. 限制群落的演替過程

（1）在該湖泊中，體現(xiàn)每個種群最基本的數(shù)量特征是__________；其中決定綠藻種群數(shù)量變化的因素是__________．

（2）從物質(zhì)循環(huán)的角度來看，該湖泊生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)的物質(zhì)是__________．

（3）從能量流動的角度分析，該湖泊生態(tài)系統(tǒng)中沼蝦被分解者利用的能量除排泄物外還有__________．

（4）請繪出藻類、沼蝦和鯉魚三者之間的食物關(guān)系圖：__________．

（5）假設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)中只存在鯉魚、沼蝦、藻類三類生物，結(jié)合圖乙，鯉魚體長在4.2cm時，鯉魚要獲得24kJ能量，至少需要藻類提供__________J的能量．

（6）環(huán)保部門為了治理該湖泊中氮、磷等元素富營養(yǎng)化的堿性水體，提高鯉魚產(chǎn)量，他們首先選擇__________（藻類），隨后再投喂體長__________ cm的鯉魚以快速去除藻類．這樣做的理由是__________．

A. 一段時間后，不同濃度IAA處理的切段都表現(xiàn)出向光彎曲生長的現(xiàn)象

B. 切段的伸長與生長素的促進(jìn)作用有關(guān)，與有無乙烯無關(guān)

C. 生長素濃度達(dá)到a時，切段中開始合成乙烯

D. 當(dāng)生長素的濃度高于b時，切段生長受到抑制

（1）在圖示的物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞街�，③表�?/span>_________________。

（2）氧氣、K+和葡萄糖三種物質(zhì)中，通過②方式進(jìn)入紅細(xì)胞的是_______________。

（3）與①方式相比，③方式的主要特點是需要借助________________的幫助。

（4）若在細(xì)胞中注入某種呼吸抑制劑，它可以影響有氧呼吸的第三階段，細(xì)胞中具體哪一結(jié)構(gòu)的功能會受影響_____________，圖中哪種方式將會受到較大影響__________。（填序號）

（一）材料用具：略

（二）方法步驟：

注：LDH催化丙酮酸轉(zhuǎn)化為乳酸，ADH催化由丙酮酸轉(zhuǎn)化來的乙醛還原為乙醇（即酒精）。

（三）實驗結(jié)果：

（1）乙組步驟1的處理是__________；丙組步驟3的處理是__________。

（2）據(jù)實驗結(jié)果分析：淹水導(dǎo)致辣椒幼苗根細(xì)胞無氧呼吸__________（增強(qiáng)/減弱），從而__________（促進(jìn)/抑制）根的生長。

（3）若分別制取三組辣椒幼苗根系提取液，并滴加溶有重鉻酸鉀的濃硫酸溶液，則三組中，丙組提取液顏色變?yōu)樯�，且程度�?/span>__________（深/淺）。

（4）實驗結(jié)果表明：淹水條件下，適當(dāng)施用Ca2+可減少根細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)物的__________積累，從而減輕其對根細(xì)胞的傷害。

A. 由纖維素組成的植物細(xì)胞骨架與細(xì)胞形態(tài)的維持有關(guān)

B. 肺炎雙球菌的擬核區(qū)域有一個大型鏈狀DNA分子

C. 臺盼藍(lán)染液可使動物活細(xì)胞染成藍(lán)色

D. 吡羅紅甲基綠染色劑使用時不用現(xiàn)配