相關(guān)習(xí)題
 0  160793  160801  160807  160811  160817  160819  160823  160829  160831  160837  160843  160847  160849  160853  160859  160861  160867  160871  160873  160877  160879  160883  160885  160887  160888  160889  160891  160892  160893  160895  160897  160901  160903  160907  160909  160913  160919  160921  160927  160931  160933  160937  160943  160949  160951  160957  160961  160963  160969  160973  160979  160987  170175 

科目: 來源: 題型:

【題目】如圖所示,原來置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移至光下后,CO2的吸收量發(fā)生了改變。下列各項敘述中,正確的是(  )

A. 曲線AB段表示綠色植物呼吸強度逐漸減弱

B. 曲線BC段表示綠色植物光合作用速率大于呼吸作用速率

C. 在B點時,綠色植物沒有進行光合作用,也沒有呼吸作用

D. 整段曲線表明,隨光照強度遞增,光合作用增強,呼吸作用減弱

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】熒光素在ATP和熒光素酶作用下被激活可與氧氣發(fā)生反應(yīng),形成氧化熒光素并且發(fā)出熒光。在熒光素足量的條件下,研究人員用不同條件處理熒光素酶后,測定酶濃度與發(fā)光強度如圖所示。下列分析錯誤的是(  )

A. 實驗的自變量是不同離子種類和溫度處理

B. A點限制因素不可能為熒光素或熒光酶的濃度

C. 高溫或重金屬離子可能使酶變性失活

D. 若要節(jié)省熒光素酶的用量,可以使用Mg2+處理

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】銅綠微囊藻大量繁殖是引起水體富營養(yǎng)化的主要原因,國家地表水二級標(biāo)準(zhǔn)不僅要控制水體富營養(yǎng)化,同時對Cu、Fe、Zn的控制濃度均為1mg/L?蒲腥藛T針對Cu、Zn、Fe的不同離子濃度對銅綠微囊藻生長的影響進行研究,以期為水體富營養(yǎng)化防治提供理論支持。具體實驗過程如下,請分析回答:

①藻種的處理:取適量的待接藻樣以5000r/min的速度離心15min后棄去上清液,向其中加入15mg/L的碳酸氫鈉溶液洗滌后再次離心,重復(fù)34次,離心后的藻樣經(jīng)無菌水稀釋后在無菌條件下接種,初始藻細(xì)胞密度為106個/mL左右。

②培養(yǎng)液配制:培養(yǎng)液的配制以藻類特定培養(yǎng)基為基礎(chǔ),分別配制成不含__________等的培養(yǎng)基,然后分別向其中加入CuSO45H2O、檸檬酸鐵胺、ZnSO47H2O來設(shè)置6組不同Cu、Fe、Zn的質(zhì)量濃度(單位:mg/L)。

③銅綠微囊藻的培養(yǎng):用250mL三角燒瓶,向其中各裝入培養(yǎng)基150mL,接種經(jīng)饑餓處理過的藻樣,在適宜條件下培養(yǎng),每天手動搖動45次并將錐形瓶互相交換位置。

④藻細(xì)胞密度的測定:取一定量的試驗藻種按一定的稀釋倍數(shù)逐級進行稀釋,將稀釋后的藻樣利用血細(xì)胞計數(shù)板進行細(xì)胞計數(shù)得到相對應(yīng)的藻細(xì)胞數(shù)目,結(jié)果如下。

(1)步驟①中,多次重復(fù)洗滌的目的是__________________________。

(2)步驟②中,應(yīng)分別配制不含_______________等的培養(yǎng)基。步驟③中,“每天手動搖動45次并將錐形瓶互相交換位置”的主要目的是_____________。

(3)步驟④計數(shù)前,可以將培養(yǎng)瓶輕輕振蕩幾次,這是為了_____________

(4)銅綠微囊藻是羅氏沼蝦等的食物,在下圖中用箭頭和文字補充完成能量流經(jīng)銅綠微囊藻種群的情況。

(5)結(jié)果表明,與Zn和Fe相比較,利用Cu離子來防治水體富營養(yǎng)化效果會更好,請說出兩點理由。

__________________________;②__________________________。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】動物學(xué)家為了確定下丘腦在體溫調(diào)節(jié)中的作用,做了如下實驗:刺激下丘腦的前部,發(fā)現(xiàn)實驗動物有出汗現(xiàn)象,而刺激下丘腦后部,實驗動物有寒戰(zhàn)現(xiàn)象。據(jù)此科學(xué)家得出下丘腦在體溫調(diào)節(jié)中的作用。下列敘述正確的是(  )

A. 下丘腦和大腦皮層共同調(diào)節(jié)人體體溫

B. 下丘腦是調(diào)節(jié)體溫相對穩(wěn)定的唯一中樞

C. 下丘腦前部是散熱中樞所在地,下丘腦后部是產(chǎn)熱中樞所在地

D. 下丘腦前部是產(chǎn)熱中樞所在地,下丘腦后部是散熱中樞所在地

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】將正常形態(tài)的洋蔥紫色外表皮細(xì)胞放入較高濃度的蔗糖溶液中,液泡體積的變化如圖所示。下列敘述正確的是( 。

A. 與a點相比,b點時細(xì)胞的吸水能力減弱

B. b點到c點過程中,液泡體積變化速率下降主要是受細(xì)胞壁的影響

C. c點時仍有水分子進出細(xì)胞且達(dá)到了平衡

D. 質(zhì)壁分離實驗無法證明蔗糖分子能否通過細(xì)胞膜

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】圖為細(xì)胞中生物膜系統(tǒng)的概念圖,AK為結(jié)構(gòu)名稱,①、②代表分泌蛋白分泌時轉(zhuǎn)移途徑,下列相關(guān)敘述正確的是( 。

A. H上產(chǎn)生水,I消耗水

B. 完成過程①和②依賴于生物膜的流動性

C. J和K膜上附著核糖體,與其加工多肽鏈的功能相適應(yīng)

D. E是葉綠體內(nèi)膜,其上附著多種光合色素,與其吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能的功能相適應(yīng)

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】某生物基因組成及基因在染色體上的位置關(guān)系如圖所示。該生物性原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成了如下圖所示的幾種配子。下列關(guān)于這幾種配子形成過程中所發(fā)生的變異的說法中不正確的是(  )

A. 配子一的變異屬于基因重組,發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過程中

B. 配子二發(fā)生了染色體變異,最可能發(fā)生在減數(shù)第二次分裂過程中

C. 配子三發(fā)生了染色體易位,原因可能是基因b轉(zhuǎn)移到非同源染色體上

D. 配子四的變異屬于基因突變,原因可能是染色體復(fù)制發(fā)生錯誤導(dǎo)致基因A或a缺失

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】下圖表示胰島素改善腦神經(jīng)元的生理功能的調(diào)節(jié)機理,請據(jù)圖回答。

(1)結(jié)合圖示可知,葡萄糖跨膜運輸?shù)姆绞绞?/span>__________,當(dāng)胰島素與InR結(jié)合之后,經(jīng)過細(xì)胞內(nèi)信號轉(zhuǎn)導(dǎo),引起__________________的融合,從而提高了細(xì)胞對_________的轉(zhuǎn)運能力。

(2)神經(jīng)細(xì)胞上胰島素受體(InR)被激活后,突觸前膜發(fā)生的變化有_____________、_____________。

(3)胰島素可以抑制神經(jīng)元死亡,其原因是胰島素激活I(lǐng)nR后,可以____________________

(4)若某病人體內(nèi)產(chǎn)生了InR抗體,與正常人相比,此類病人體內(nèi)胰島素含量__________

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】下圖為某真核細(xì)胞局部結(jié)構(gòu)的模式圖,下列說法中,正確的是

A. ①與②有相似的化學(xué)組成,均為雙層膜結(jié)構(gòu)

B. ③處發(fā)生某種蛋白質(zhì)的合成及核糖體的形成

C. ④為細(xì)胞核內(nèi)行使遺傳功能的結(jié)構(gòu),細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)均位于其上

D. 細(xì)胞核控制細(xì)胞器進行物質(zhì)合成的信息可通過⑤到細(xì)胞質(zhì)

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】木材、棉和麻的主要成分是纖維素,其基本單位是

A. 氨基酸B. 果糖C. 葡萄糖D. 核糖

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案