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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是細(xì)胞中糖類合成與分解過(guò)程示意圖。下列敘述正確的是

A. 過(guò)程只在線粒體中進(jìn)行,過(guò)程只在葉綠體中進(jìn)行

B. 過(guò)程產(chǎn)生的能量全部?jī)?chǔ)存在ATP

C. 過(guò)程產(chǎn)生的(CH2O)中的氧全部來(lái)自H2O

D. 過(guò)程中均能產(chǎn)生[H],二者還原的物質(zhì)不同

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】放線菌是重要的抗生素產(chǎn)生菌,在有機(jī)質(zhì)豐富、通氣性好的土壤中含量較多。要研究某種放線菌,必須首先從混雜的微生物群體中將它們分離出來(lái)?股貫E用情況嚴(yán)重,且以往的抗生素已經(jīng)不能有效地治療人類的疾病,所以,繼續(xù)尋找和篩選產(chǎn)生新型抗菌物質(zhì)的放線菌有著重要意義。放線菌產(chǎn)生的抗生素抑菌效果可通過(guò)抑菌實(shí)驗(yàn)來(lái)獲得。如圖一所示為分離和鑒定實(shí)驗(yàn)用到的部分儀器。請(qǐng)結(jié)合圖示分析回答下列問(wèn)題:

(1)分離放線菌時(shí)所用的培養(yǎng)基除了含有微生物生長(zhǎng)所必需的營(yíng)養(yǎng)要素外,還要加入10%的酚,該藥品的作用是使細(xì)菌、霉菌得以淘汰,可以判斷,該培養(yǎng)基屬于_________培養(yǎng)基。

(2)分離采用的方法為________,②可用于__________操作,通過(guò)該操作才可在平板上得到單菌落。

(3)舉出③在分離時(shí)的兩個(gè)用途____________、_______________。

(4)放線菌的抑菌效果鑒定時(shí),先將分離后經(jīng)活化的放線菌接種到發(fā)酵培養(yǎng)液中,37℃培養(yǎng)3天,將培養(yǎng)液離心,應(yīng)取離心后的______________進(jìn)行下一步實(shí)驗(yàn)。圖二中A、B、C分別為涂布有金黃色葡萄球菌、大腸桿菌、痢疾桿菌懸液的三個(gè)平板,圖中各放置了六只牛津杯(圖一中④),每個(gè)平板右側(cè)三個(gè)杯為對(duì)照。上述制得的上清液放置的位置為____________,圖中抑菌效果最好的是__________組。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)分解纖維素微生物的分離的敘述,正確的是 ( )

A. 纖維素酶的發(fā)酵方法有液體發(fā)酵和半固體發(fā)酵

B. 對(duì)分解纖維素的微生物進(jìn)行了初步篩選后,無(wú)需再進(jìn)行其他實(shí)驗(yàn)

C. 纖維素酶的測(cè)定方法,一般是對(duì)所產(chǎn)生的葡萄糖進(jìn)行定量的測(cè)定

D. 兩種剛果紅染色法不會(huì)出現(xiàn)相同的透明圈

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為物質(zhì)X的合成與分泌過(guò)程,甲、乙、丙、丁、戊表示細(xì)胞結(jié)構(gòu),其中甲、戊中含有RNA。下列說(shuō)法中正確的是

   

A. 圖示過(guò)程只體現(xiàn)生物膜系統(tǒng)在功能上的聯(lián)系而沒(méi)有體現(xiàn)在結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系

B. 圖示過(guò)程的實(shí)現(xiàn)只依賴于生物膜上的脂質(zhì)分子的運(yùn)動(dòng)

C. 在分泌蛋白的合成過(guò)程中,乙的膜面積減少、丁的膜面積增加

D. 圖示過(guò)程也能發(fā)生原核細(xì)胞中

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】DNA酶能水解DNA,而不能水解蛋白質(zhì),這說(shuō)明酶具有

A. 溫和性B. 多樣性C. 專一性D. 高效性

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】研究小組同學(xué)研究某湖泊中X深度生物光合作用和有氧呼吸時(shí),設(shè)計(jì)了如下操作:

①取三個(gè)相同的透明玻璃瓶標(biāo)號(hào)a、b、c,并將a用不透光的黑布包起來(lái);

②將a、b、c三個(gè)瓶子均在湖中X深度取滿水,并測(cè)定c瓶中水的溶氧量;

③將a、b兩瓶密封后再沉入X深度水體中,24小時(shí)后取出;

④測(cè)定a、b兩瓶中水的溶氧量,三個(gè)瓶子的測(cè)量結(jié)果如圖所示。則24小時(shí)內(nèi)X深度水體中生物光合作用和有氧呼吸情況的分析正確的是

A. 光合作用產(chǎn)生的氧氣量為(k-v) mol/瓶

B. 光合作用產(chǎn)生的氧氣量為(k-w) mol/瓶

C. 有氧呼吸消耗的氧氣量為(k-v) mol/瓶

D. 有氧呼吸消耗的氧氣量為v mol/瓶

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為生物體內(nèi)幾種有機(jī)物關(guān)系圖,下列分析正確的是(   )

A. 某種單糖A為果糖,它與葡萄糖縮合失去1分子水后形成的物質(zhì)①不會(huì)出現(xiàn)在動(dòng)物細(xì)胞中

B. 若物質(zhì)③作為動(dòng)物細(xì)胞中儲(chǔ)存能量的物質(zhì),物質(zhì)③水解后均可以維持血糖濃度

C. 若物質(zhì)②中含鳥(niǎo)嘌呤堿基,則某種單糖A為脫氧核糖

D. 物質(zhì)②④與甲基綠吡羅紅的親和力不同,經(jīng)染色后可顯示為綠色或紅色

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩圖都表示蘋(píng)果組織細(xì)胞中CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述不正確的是( )

A. 甲圖中氧濃度為a時(shí)的情況對(duì)應(yīng)的是乙圖中的A點(diǎn)

B. 甲圖中氧濃度為b時(shí),既有有氧呼吸又有無(wú)氧呼吸,并且有氧呼吸占優(yōu)勢(shì)

C. 甲圖的a、b、c、d四個(gè)濃度中,c是適合儲(chǔ)藏蘋(píng)果的氧濃度

D. 甲圖中氧濃度為d時(shí)沒(méi)有酒精產(chǎn)生

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞中的脂肪顆?杀惶K丹Ⅲ染液染成

A. 紅色B. 橘黃色C. 黃色D. 磚紅色

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“植物A→動(dòng)物B→動(dòng)物C”是某草原的一條食物鏈,生態(tài)學(xué)家對(duì)該草原生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行以下幾方面的研究。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)調(diào)查動(dòng)物B種群密度:在1 hm2范圍內(nèi),第一次捕獲72只,標(biāo)記并放歸;幾天后第二次捕獲了60只,其中有9只帶有標(biāo)記,則該種群密度是___________只/hm2。若被標(biāo)記的動(dòng)物更容易被天敵捕食,則動(dòng)物B種群密度估算值比種群密度實(shí)際值___________(偏大,偏小)。

(2)研究人員調(diào)查并繪制動(dòng)物C種群的年齡結(jié)構(gòu)如下圖甲。2011年6月種群C的年齡結(jié)構(gòu)是_________型。根據(jù)2012年6月種群C的年齡結(jié)構(gòu)可以預(yù)測(cè),種群在2012年6月后數(shù)量變化趨勢(shì)最可能是________,直接原因是種群的________________。

(3)動(dòng)物B和動(dòng)物C都是恒溫動(dòng)物,它們同化的能量中有不足10%用于___________,而其余的能量則在呼吸作用中以熱能的形式散失。能量沿著食物鏈流動(dòng)的特點(diǎn)是__________

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同步練習(xí)冊(cè)答案