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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示一個(gè)海灘濕地生態(tài)系統(tǒng)中部分生物的食物關(guān)系.下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( )

A. 細(xì)菌既可作為分解者,又可作為消費(fèi)者的食物

B. 第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有食草蟲(chóng)、線蟲(chóng)、海螺

C. 若大米草死亡,將導(dǎo)致細(xì)菌數(shù)量增多,沼蟹數(shù)量亦增多

D. 若噴灑只殺滅食草蟲(chóng)的殺蟲(chóng)劑,則蜘蛛數(shù)量將減少

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25 ℃和30 ℃,該植物在30 ℃、CO2濃度一定時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系如圖所示,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )

A. B點(diǎn)相比較,C點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量降低

B. 若將CO2濃度降低,則葉綠體中[H]合成速率將會(huì)變小,C點(diǎn)向左下方移動(dòng)

C. 當(dāng)光照強(qiáng)度為X時(shí),葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體

D. 在其他條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到25 ℃,圖中A點(diǎn)將向上移動(dòng),B點(diǎn)將向右移動(dòng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知尿黑酸尿病是由一對(duì)遺傳因子控制的遺傳病,分析如圖所示的遺傳系譜,控制相關(guān)性狀的遺傳因子用P、p表示,則下列說(shuō)法正確的是(  )

A. Ⅱ-3是雜合子

B. Ⅰ-3的遺傳因子組成一定是Pp

C. Ⅱ-3如果懷孕生育一個(gè)健康孩子的概率是1/2

D. Ⅰ-1一定是純合子

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】食物長(zhǎng)于無(wú)名指為長(zhǎng)食指,反之為短食指,該相對(duì)性狀由常染色體上一隊(duì)等位基因控制(TS表示短食指基因,TL為長(zhǎng)食指基因).此等位基因表達(dá)受性激素影響,TS在男性為顯性,TL在女性為顯性。若一對(duì)夫婦均為短食指,所生孩子中既有長(zhǎng)食指又有短食指,則該夫婦再生一個(gè)孩子是長(zhǎng)食指的概率為( )

A. B. C. D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中曲線中能正確表示雜合子(Aa)連續(xù)自交若干代,子代中顯性純合子所占比例的是(  )

A. B.

C. D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是一肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖,情分析后回答下列問(wèn)題。

(1)請(qǐng)寫(xiě)出氨基酸的結(jié)構(gòu)通式_______

(2)圖中①的名稱(chēng)是____,寫(xiě)出③⑤⑦處肽鍵的結(jié)構(gòu)式_____

(3)該化合物是由__個(gè)氨基酸分子失去__個(gè)水分子而形成的,這種反應(yīng)叫做____,形成的水分子中的氫來(lái)自于______,該化合物稱(chēng)為____。

(4)該條肽鏈有__個(gè)游離的氨基,__個(gè)游離的羧基。

(5)該多肽的分子質(zhì)量與組成它的氨基酸分子質(zhì)量總和相比,減少了___,若氨基酸平均相對(duì)分子質(zhì)量為128,則該多肽的分子質(zhì)量為___。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是三倍體無(wú)子西瓜育種的流程圖,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 四倍體母本上結(jié)出的西瓜,其果肉細(xì)胞內(nèi)有三個(gè)染色體組

B. 秋水仙素作用于細(xì)胞分裂前期,能夠抑制紡錘體的形成

C. 上述三倍體無(wú)子西瓜的育種原理是染色體數(shù)目變異

D. 三倍體植株所結(jié)的無(wú)子西瓜偶爾也會(huì)形成少量種子

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在觀察植物根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中,正確的制片流程是( )

A. 染色解離漂洗制片 B. 漂洗解離染色制片

C. 染色漂洗解離制片 D. 解離漂洗染色制片

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為了調(diào)查某學(xué)校附近河流的水質(zhì)狀況,該學(xué)校生物興趣小組測(cè)定了河流水樣中的細(xì)菌含量,并進(jìn)行了細(xì)菌的分離等工作。回答下列問(wèn)題:

(1)如圖,該小組采用的是________________分離水樣中的細(xì)菌。操作時(shí),接種環(huán)通過(guò)__________滅菌,在第二次及以后的操作時(shí),總是從上一次的末端開(kāi)始,這樣做的目的是_____________________。

(2)該實(shí)驗(yàn)組將接種好的培養(yǎng)皿在恒溫箱中培養(yǎng)時(shí)倒置,其目的是________;在培養(yǎng)基上產(chǎn)生的單個(gè)菌落在生態(tài)學(xué)中可以被稱(chēng)為 __________________。

(3)根據(jù)培養(yǎng)皿上菌落的平均數(shù)可以計(jì)算河水中該細(xì)菌的密度,但計(jì)算的數(shù)據(jù)要比實(shí)際活菌的數(shù)目少,原因是_____________________________________。除了上述的活菌計(jì)數(shù)法外,_______________也是測(cè)定微生物數(shù)量的常用方法。

(4)該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻,一部分進(jìn)行靜置培養(yǎng),另一部分進(jìn)行振蕩培養(yǎng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn):振蕩培養(yǎng)的細(xì)菌比靜置培養(yǎng)的細(xì)菌生長(zhǎng)速度快。分析其原因是:___________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列分子中,與構(gòu)成生物體的蛋白質(zhì)的氨基酸分子式不相符的是()

A. B.

C. D.

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