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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)生物進(jìn)化的方向起決定作用的是（ ）

A. 基因重組B. 染色體變異

C. 自然選擇D. 基因突變

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】[地理——選修6：環(huán)境保護(hù)]

互花米草葉片尖銳，原本生長(zhǎng)在大西洋沿岸，由于生長(zhǎng)密集、地下根莖發(fā)達(dá)。能夠促進(jìn)泥沙的快速沉降和淤積，加速灘涂變成陸地的進(jìn)程。上世紀(jì)九十年代中旬，互花米草作為“固沙利器”被引入崇明東灘，用作護(hù)岸固堤的物種。讓人始料未及的是，互花米草卻在東濉瘋長(zhǎng)，排擠海三棱藨草、蘆葦?shù)缺就辽铩?/span>

分析互花米草導(dǎo)致崇明東灘鳥(niǎo)類(lèi)種群數(shù)量減少的原因。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】某小鼠的癌細(xì)胞具有氯霉素抗性，通過(guò)細(xì)胞核移植技術(shù)，將無(wú)氯霉素抗性的小鼠體細(xì)胞核取出，注入去核的小鼠癌細(xì)胞中，然后將這一重組細(xì)胞培養(yǎng)在含有氯霉素的培養(yǎng)基中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，該重組細(xì)胞不能分裂生長(zhǎng)。這一實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明：

A. 該重組細(xì)胞具有氯霉素抗性B. 氯霉素抗性屬于細(xì)胞核遺傳

C. 該重組細(xì)胞可稱(chēng)為細(xì)胞株D. 核移植過(guò)程中核基因發(fā)生了突變

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是綠色植物葉肉細(xì)胞中光合作用與有氧呼吸過(guò)程及其關(guān)系的圖解，其中A～D表示相關(guān)過(guò)程，a～e表示有關(guān)物質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)圖中b物質(zhì)表示________________。

(2)A過(guò)程表示________________，它為B過(guò)程提供了[d、e]________________。

(3)C過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是________________。

(4)在利用塑料大棚栽培蔬菜時(shí)，如果遇到陰雨連綿的天氣，可采取適當(dāng)降低________________的措施，抑制________________ (填字母)過(guò)程，以利于有機(jī)物的積累。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞株和細(xì)胞系的特點(diǎn)分別是

A. 遺傳物質(zhì)未改變，可以無(wú)限傳代；遺傳物質(zhì)未改變，不可無(wú)限傳代

B. 遺傳物質(zhì)改變，不可無(wú)限傳代；遺傳物質(zhì)未改變，不可無(wú)限傳代

C. 遺傳物質(zhì)未改變，不可無(wú)限傳代；遺傳物質(zhì)改變，且有癌變特點(diǎn)，可以無(wú)限傳代

D. 遺傳物質(zhì)改變，且有癌變特點(diǎn)，可以無(wú)限傳代；遺傳物質(zhì)未改變，不可無(wú)限傳代

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)用六倍體普通小麥的花粉培育出的植株的敘述中，不正確的是 （ ）

A. 此植株為六倍體B. 此植株高度不育

C. 此植株為單倍體D. 植株細(xì)胞內(nèi)含三個(gè)染色體組

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，不屬于過(guò)敏反應(yīng)特點(diǎn)的是（ ）

A. 由機(jī)體初次接觸過(guò)敏原刺激引起

B. 發(fā)作迅速、反應(yīng)強(qiáng)烈、消退較快

C. 有明顯的遺傳傾向和個(gè)性差異

D. 組織胺等物質(zhì)的釋放直接引起相關(guān)的癥狀

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于單倍體的敘述，正確的是

①單倍體只含有一個(gè)染色體組

②單倍體只含有一條染色體

③單倍體是含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體

④單倍體只含有一對(duì)同源染色體

⑤未經(jīng)受精的配子發(fā)育成的個(gè)體是單倍體

A. ①⑤ B. ③⑤ C. ②③ D. ④⑤

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因、性狀以及二者關(guān)系的敘述，正確的是(　　)

A. 基因在染色體上呈線性排列，基因的前端有起始密碼子，末端有終止密碼子

B. 基因能夠通過(guò)復(fù)制實(shí)現(xiàn)遺傳信息在親代和子代之間的傳遞

C. 基因型不同，表現(xiàn)型肯定也不同

D. 通過(guò)控制酶的合成從而直接控制性狀，是基因控制性狀的途徑之一

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一些二倍體生物的細(xì)胞中染色體組成和分裂的相關(guān)圖示。有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A. 正處于有絲分裂過(guò)程中的細(xì)胞是圖①②

B. ①③⑤⑥都含有兩個(gè)染色體組

C. 圖⑤中存在等位基因Bb，原因是減數(shù)第一次分裂前期發(fā)生交叉互換

D. ①③④可以來(lái)自同一個(gè)生物體

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同步練習(xí)冊(cè)答案