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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】北溫帶某湖泊生活著藻類、劃蝽、鯰魚(yú)、青蛙等生物,捕食關(guān)系如下圖所示,其中箭頭方向均從被捕食者指向捕食者。

請(qǐng)回答:

(1)若用食物網(wǎng)表示圖中生物的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系,則該食物網(wǎng)有_____________條食物鏈。

(2)湖泊中全部生物共同構(gòu)成了__________________。冬、夏季節(jié)相比,該湖泊_________季斜溫層溫度變化較大。

(3)排入該湖泊生態(tài)系統(tǒng)污染物不多時(shí),不會(huì)導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)被破壞,說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有_________能力。

(4)若蚊子幼蟲(chóng)被大量殺滅,短期內(nèi)水蚤的數(shù)量會(huì)_________,輪蟲(chóng)數(shù)量_________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組在室溫條件下,將紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞置于一定濃度的某溶液中,測(cè)得細(xì)胞液濃度與該溶液濃度的比值(P值)隨時(shí)間的變化曲線如圖所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 該溶液可以是一定濃度的KCl溶液

B. 細(xì)胞在t1時(shí)刻開(kāi)始從外界溶液中吸收溶質(zhì)

C. t1t2時(shí)間段內(nèi),液泡體積有所增大

D. 若降低溫度,則t1t2時(shí)間段會(huì)變長(zhǎng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】植物體細(xì)胞的組織培養(yǎng)常被用于保留雜種優(yōu)勢(shì)。因?yàn)橹参锝M織培養(yǎng)的過(guò)程(  )

①不可能發(fā)生基因突變、谏撤绞綄儆跓o(wú)性生殖 ③子代不發(fā)生性狀分離、荏w細(xì)胞內(nèi)不存在等位基因

A. ①②B. ②③C. ③④D. ①④

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】減數(shù)分裂和受精作用確保了親代和子代之間的遺傳性狀的相對(duì)穩(wěn)定,請(qǐng)回答:

甲圖是果蠅在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線,乙圖是果蠅卵原細(xì)胞在分裂過(guò)程中一對(duì)同源染色體的行為變化,丙圖是果蠅的體細(xì)胞染色體。

(1)甲圖中A表示________分裂過(guò)程,B表示_____________過(guò)程,C表示_________分裂過(guò)程

(2)甲圖中細(xì)胞分裂時(shí)期染色體∶DNA=1∶1所對(duì)應(yīng)圖中標(biāo)注數(shù)字為______________

(3)乙圖所示的染色體行為發(fā)生在甲圖中所示_______(填圖中標(biāo)注數(shù)字)時(shí)期

(4)乙圖所示的細(xì)胞直接產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為________________________,丙所代表的果蠅個(gè)體產(chǎn)生的配子基因型是________________________,由乙和丙圖示可知基因與染色體的關(guān)系是__________________________

(5)丙與基因型為Aa的雌性交配,子代雄性果蠅中雜合子所占比例為________,丙與基因型為XdXd 的雌性交配,子代雌性果蠅中顯性個(gè)體所占比例為_________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)玉米的一個(gè)品系(X)進(jìn)行不同的基因敲除處理獲得兩個(gè)新品系(YZ),每個(gè)品系僅敲除一種基因,F(xiàn)在相同條件下研究光照強(qiáng)度對(duì)三個(gè)品系光合作用的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列說(shuō)法正確的是

A. 品系Y和品系Z的光飽和點(diǎn)相同

B. bc段,品系Y有機(jī)物合成量大于品系Z

C. ac段,限制品系乙的環(huán)境因素主要是光照強(qiáng)度

D. 品系Z被敲除的基因與光合色素或光合酶的合成有關(guān)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的說(shuō)法中,哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的( )

A. 在進(jìn)行植物組織培養(yǎng)時(shí),需要適宜的溫度、營(yíng)養(yǎng)、氧氣和pH

B. 由外植體形成愈傷組織的過(guò)程中不需要光,但由胚狀體發(fā)育成植株的過(guò)程中卻需要光

C. 不同植物進(jìn)行組織培養(yǎng)時(shí),所需的溫度有所不同

D. 由外植體形成幼苗的過(guò)程中,培養(yǎng)基中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的總量會(huì)減少

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某地為解決生活污水(以有機(jī)物為主)的凈化問(wèn)題,建立了一個(gè)人工濕地,該人工濕地中的生物主要有蘆葦、荷花、藻類、輪蟲(chóng)以及人工放養(yǎng)的魚(yú)和鴨等。下圖為該人工濕地生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)流經(jīng)該人工濕地的總能量為______________________________。

(2)碳在②過(guò)程中以__________形式進(jìn)行傳遞。魚(yú)類屬于圖中的__________(填字母)。

(3)人工濕地中的蘆葦、荷花屬于挺水植物,綠藻屬于浮游植物,黑藻屬于沉水植物,這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落具有__________結(jié)構(gòu)。調(diào)查發(fā)現(xiàn),在蘆葦和荷花占種群優(yōu)勢(shì)的池塘中,不易發(fā)生水體富營(yíng)養(yǎng)化規(guī)象,你認(rèn)為原因是____________________。

【答案】 生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能和生活污水中有機(jī)物的化學(xué)能 有機(jī)物 D 垂直 藻類不能獲得生長(zhǎng)所需的足夠的礦質(zhì)元素和光照

【解析】試題分析:本題考查群落、生態(tài)系統(tǒng),考查對(duì)群落結(jié)構(gòu)、能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)的理解。解答此題,可根據(jù)圖中圍繞某一生物類群的箭頭方向和箭頭進(jìn)出的多少判斷其在生態(tài)系統(tǒng)中的成分。

(1)生活污水中有機(jī)物含有的化學(xué)能也流入了該生態(tài)系統(tǒng),因此流經(jīng)該人工濕地的總能量為生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能和生活污水中有機(jī)物的化學(xué)能。

(2)根據(jù)A、C之間存在雙向箭頭,且圍繞A的箭頭一進(jìn)多出,可判斷A為生產(chǎn)者,C代表大氣中的二氧化碳,D為初級(jí)消費(fèi)者,B為次級(jí)消費(fèi)者,碳在②捕食過(guò)程中以含碳有機(jī)物的形式進(jìn)行傳遞。魚(yú)類以藻類為食,屬于D初級(jí)消費(fèi)者。

(3)人工濕地中的各種植物在垂直方向上分層分布,體現(xiàn)了群落具有垂直結(jié)構(gòu)。蘆葦和荷花屬于挺水植物,容易遮擋光照,同時(shí)會(huì)和藻類競(jìng)爭(zhēng)無(wú)機(jī)鹽,使藻類光合作用受到抑制,因而人工濕地不易發(fā)生水體富營(yíng)養(yǎng)化規(guī)象。

【點(diǎn)睛】碳循環(huán)圖解中各成分的判斷方法

(1)先找雙向箭頭,具有雙向箭頭的是生產(chǎn)者和大氣中的CO2庫(kù),二者中向內(nèi)箭頭多的是CO2庫(kù),向外箭頭多的是生產(chǎn)者;

(2)再根據(jù)生產(chǎn)者和消費(fèi)者均有箭頭指向分解者,從而確定分解者和消費(fèi)者,注意消費(fèi)者可能會(huì)出現(xiàn)多級(jí)。如:

1—先根據(jù)雙向箭頭判斷:AB應(yīng)分別為生產(chǎn)者和大氣中CO2庫(kù),再根據(jù)A→C判斷:C為消費(fèi)者,D為分解者。

2—根據(jù)AC之間的雙向箭頭判斷:A是生產(chǎn)者,C是大氣中CO2庫(kù)。根據(jù)A、B、D的箭頭都流向E可進(jìn)一步判斷:B是初級(jí)消費(fèi)者,D是次級(jí)消費(fèi)者,E是分解者。

型】選擇題
結(jié)束】
11

【題目】假設(shè)你已經(jīng)探究了果膠酶的最適溫度(為45℃)和最適pH(為4.8),若還想進(jìn)一步研究果膠酶的最適用量,此時(shí),實(shí)驗(yàn)的自變量是____________。合理設(shè)置果膠酶用量的梯度后,可通過(guò)蘋(píng)果泥出汁的多少來(lái)判斷酶的用量是否合適。請(qǐng)根據(jù)所給的材料和用具完成以下探究實(shí)驗(yàn)。

(1)材料用具:制備好的蘋(píng)果泥、恒溫水浴裝置、試管、漏斗、濾紙、量筒、試管夾、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的果膠酶溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1%的NaOH溶液和鹽酸。

(2)實(shí)驗(yàn)步驟:

①取6支試管,編號(hào)為16,分別加入________________________,調(diào)節(jié)pH至4.8。然后放入45℃的恒溫水溶鍋中保溫。

②向16號(hào)試管中分別加入__________________,繼續(xù)在45℃恒溫水浴裝置中____________。

________________________________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知柿子椒果實(shí)圓錐形(A)對(duì)燈籠形(a)為顯性,紅色(B)對(duì)黃色(b)為顯性,假定這兩對(duì)基因自由組合。下表為4個(gè)純合親本。

請(qǐng)回答下列小題。

1下列基因中,互為等位基因的是 ( )

A. A與AB. a與aC. A與aD. A與b

2對(duì)親本甲、乙雜交得到的F1進(jìn)行測(cè)交,則后代表現(xiàn)型比為 ( )

A. 1:1:1:1B. 1:1C. 3:1D. 9:3:3:1

3親本乙與丁進(jìn)行雜交得到F1,其基因型是 ( )

A. aabbB. AAbbC. AabbD. AaBb

4親本丙與丁進(jìn)行雜交,則F2中雜合的圓錐形、紅色果實(shí)植株占 ( )

A. 1/2B. 2/3C. 1/4D. 3/4

5利用以上親本進(jìn)行雜交,F(xiàn)2不能出現(xiàn)燈籠形(aa)、黃色(bb)果實(shí)的植株的親本組合是

A. 甲×乙B. 甲×丙C. 乙×丙D. 甲×丁

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一只雌果蠅的一條染色體上某基因發(fā)生了突變,使野生型性狀變?yōu)橥蛔冃托誀。該雌果蠅與野生型雄果蠅雜交,F(xiàn)1的雌雄個(gè)體均既有野生型又有突變型。

(1)在野生型和突變型這對(duì)相對(duì)性狀中,顯性性狀和隱性性狀分別是__________。

(2)根據(jù)上述雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果能否確定突變基因在X染色體上還是在常染色體上?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明推斷過(guò)程:______________________________。

(3)若要通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)鑒別突變基因在X染色體上還是在常染色體上,如果選擇F1中野生型(雌)作為雜交的親本之一,則雄性親本應(yīng)選擇F1中的__________型。

【答案】 突變型、野生型 不能;Aa×aa、XRXr×Xr兩種情況下,后代雌雄個(gè)體均有兩種類型 突變

【解析】試題分析:本題考查伴性遺傳、分離定律,考查伴性遺傳規(guī)律、分離定律的理解和應(yīng)用,解答此題,可根據(jù)“雌果蠅的一條染色體上某基因發(fā)生突變,使野生型性狀變?yōu)橥蛔冃托誀?/span>判斷突變性狀的顯隱性,根據(jù)伴性遺傳規(guī)律選擇雜交方案判斷突變基因在X染色體上還是在常染色體上

(1)雌果蠅染色體上的基因都是成對(duì)存在的,一條染色體上某基因發(fā)生了突變,使野生型性狀變?yōu)橥蛔冃托誀睿f(shuō)明突變型為顯性性狀,野生型為隱性性狀

(2)F1的雌雄個(gè)體均既有野生型又有突變型,據(jù)此不能確定突變基因在X染色體上還是在常染色體上,因?yàn)?/span>AaXX×aaXY、XRXr×XrY兩種情況下后代雌雄個(gè)體均有野生型和突變型。

(3)通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)鑒別突變基因在X染色體上還是在常染色體上,可選擇隱性雌性和顯性雄性雜交,如果選擇F1中野生型作母本,則雄性親本應(yīng)選擇F1中的突變型。

【點(diǎn)睛】基因位于X染色體上還是位于常染色體上

(1)若相對(duì)性狀的顯隱性是未知的,且親本均為純合子,則用正交和反交的方法。即:

(2)若相對(duì)性狀的顯隱性已知,只需一個(gè)雜交組合判斷基因的位置,則用隱性雌性個(gè)體與顯性雄性純合個(gè)體雜交方法。即:

型】選擇題
結(jié)束】
10

【題目】某地為解決生活污水(以有機(jī)物為主)的凈化問(wèn)題,建立了一個(gè)人工濕地,該人工濕地中的生物主要有蘆葦、荷花、藻類、輪蟲(chóng)以及人工放養(yǎng)的魚(yú)和鴨等。下圖為該人工濕地生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)流經(jīng)該人工濕地的總能量為______________________________。

(2)碳在②過(guò)程中以__________形式進(jìn)行傳遞。魚(yú)類屬于圖中的__________(填字母)。

(3)人工濕地中的蘆葦、荷花屬于挺水植物,綠藻屬于浮游植物,黑藻屬于沉水植物,這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落具有__________結(jié)構(gòu)。調(diào)查發(fā)現(xiàn),在蘆葦和荷花占種群優(yōu)勢(shì)的池塘中,不易發(fā)生水體富營(yíng)養(yǎng)化規(guī)象,你認(rèn)為原因是____________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】原核生物大多數(shù)基因表達(dá)調(diào)控是通過(guò)操縱子機(jī)制實(shí)現(xiàn)的,大腸桿菌乳糖操縱子依次包括調(diào)節(jié)基因、啟動(dòng)部位、操縱基因和3個(gè)結(jié)構(gòu)基因(1acZ、lacY、lacA),如圖所示,實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)當(dāng)存在乳糖時(shí),細(xì)胞可表達(dá)出圖示3種。據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是

A. RNA聚合酶與DNA一個(gè)啟動(dòng)部位結(jié)合后,可能有多個(gè)基因會(huì)被同時(shí)轉(zhuǎn)錄

B. 若阻斷①過(guò)程,推測(cè)細(xì)胞內(nèi)可表達(dá)出圖示3種酶

C. ③過(guò)程由tRNA來(lái)認(rèn)讀密碼子

D. ②③過(guò)程幾乎同步發(fā)生

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