（1）研究菜粉蝶的基因組，應研究______條染色體上的基因，上述性狀中顯性性狀是_______�？刂�______（填“體色”或“眼色”）的基因在性染色體上。

（2）親本中雄蝶產(chǎn)生______種配子，雌蝶產(chǎn)生的次級卵母細胞中W染色體數(shù)目可能是____條。

（3）F1中的白體白眼蝶共有_____種基因型。F1中的黃體雄蝶與白體雌蝶隨機交配產(chǎn)生的后代中，白體蝶：黃體蝶=______。

A. ①是c；②是b；③是a

B. ①是a和b；②是a；③是b

C. ①是a和b；②是b；③是a

D. ①是c；②是a；③是b

切割出來的DNA黏性末端可以互補配對的是( )

A. BamHⅠ和 EcoRⅠ B. BamHⅠ和 HindⅢ

C. BamHⅠ和 BglⅡ D. EcoRⅠ和 HindⅢ

A. 傳代培養(yǎng)時需要用胰蛋白酶處理貼壁生長的細胞

B. 動物細胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的原理一樣

C. 通常在動物細胞培養(yǎng)液中加一定量的抗生素，以防止培養(yǎng)過程中的污染

D. 動物細胞培養(yǎng)一般需要使用CO2培養(yǎng)箱

請回答下列問題：

（1）花生比玉米矮，花生和玉米間作可確保良好的通風，從而___________以提高光合速率。

（2）土壤中的磷主要以磷酸根離子的形式存在，則磷元素主要以___________的方式被根細胞吸收。比較曲線Ⅱ和曲線Ⅲ可以得出的結論是_____________________。分析圖中曲線，在同等的條件下，與花生單作相比，提高光照強度能否彌補間作造成的花生產(chǎn)量的損失，并說明理由。_________________________________________。

（3）某同學認為間作會降低花生光合速率的原因是根對無機鹽的吸收，玉米處于優(yōu)勢，花生處于劣勢。為了探究上述設想，該同學對間作的花生進行隔根處理（隔離根系，使之互不影響），若實驗結果為_______________________________________，則可證明該設想正確。

A. 碳酸鹽；細胞呼吸

B. CO2；光合作用和化能合成作用

C. 含碳有機物；光合作用

D. CO2；分解作用

A. 甲組、實驗前 B. 甲組、實驗后 C. 乙組、實驗前 D. 乙組、實驗后

A. 若圖甲為有絲分裂過程中的某階段,則赤道板存在于上一時期的細胞中

B. 若圖乙表示有絲分裂過程中的某階段,則染色體著絲點分裂可發(fā)生在這一階段

C. 若圖乙表示減數(shù)分裂過程中的某階段,則同源染色體的分離可發(fā)生在這一階段

D. 若圖丙表示果蠅卵巢內的幾種細胞,則b組細胞中不會出現(xiàn)聯(lián)會和四分體

A. 甲過程代表有絲分裂，乙過程中細胞分化并不改變細胞的遺傳信息

B. 丙過程的發(fā)生是由于致癌因子使抑癌基因突變成原癌基因并表達的結果

C. 丁過程與基因表達有關，只發(fā)生在胚胎發(fā)育過程中，并與戊過程有區(qū)別

D. 己過程中細胞內水分減少，細胞核體積變小，辛過程體現(xiàn)了細胞全能性

①噬菌體侵染細菌試驗，證明DNA是主要遺傳物質 ②大腸桿菌的遺傳物質是DNA ③人的遺傳物質主要是DNA ④病毒的遺傳物質是DNA和RNA ⑤楊樹的遺傳物質是DNA

A. ①②④B. ③⑤C. ②⑤D. ①③⑤