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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】南宋詞人李清照用“綠肥紅瘦”來(lái)形容海棠花的葉片和花，成為不朽名句。請(qǐng)問(wèn)此處和“綠”、“紅”相關(guān)的色素分別位于植物細(xì)胞的哪個(gè)部位（ ）

A. 葉綠體和細(xì)胞質(zhì)B. 細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)C. 葉綠體和線粒體D. 葉綠體和液泡

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】老鼠的皮毛黃色（A）對(duì)灰色（a）為顯性，是由常染色體上的一對(duì)等位基因控制的。有一位遺傳學(xué)家在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)含顯性基因（A）的精子和含顯性基因（A）的卵細(xì)胞不能結(jié)合。如果黃鼠與黃鼠（第一代）交配得到第二代，第二代老鼠自由交配一次得到第三代，那么在第三代中黃鼠的比例為

A. 1/2 B. 4/9 C. 5/9 D. 1

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體產(chǎn)生情緒壓力時(shí)腎上腺皮質(zhì)、腎上腺髓質(zhì)受下丘腦調(diào)節(jié)的模式圖，分析回答以下問(wèn)題：

（1）從反射弧結(jié)構(gòu)的角度看，腎上腺髄質(zhì)屬于_____________。激素d分泌量上升能使血糖升高，而人體內(nèi)還存在能使血糖降低的激素，分泌該激素的細(xì)跑是________________。

（2）下丘腦對(duì)激素c分泌的調(diào)節(jié)與對(duì)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)類似，由此推斷當(dāng)激素a的分泌量上升會(huì)使激素c的分泌量_________________________；但健康人體內(nèi)激素c濃度不會(huì)持續(xù)過(guò)高，其原因是激素c的分泌____________。

（3）激素c能抑制T淋巴細(xì)胞合成和釋放淋巴因子。研究發(fā)現(xiàn)，情緒壓力長(zhǎng)期得不到緩解的情況下，人體免疫力會(huì)有所下降，分析其原因是_______________________。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】植物的光合速率受光照強(qiáng)度、C02濃度和溫度等因素的影響。請(qǐng)根據(jù)相關(guān)原理回答下列問(wèn)題：

（1）如圖1為該植物的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖，A點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中02的移動(dòng)方向是_____。研究者用含180的葡萄糖追蹤根細(xì)胞有氧呼吸中的氧原子，其轉(zhuǎn)移途徑是（用化合物和“→”表示）____________________。

（2）圖2是在不同C02濃度下測(cè)定一天中不同時(shí)段的某種植物凈光合作用速率的變化情況。若在環(huán)境濃度C02和高濃度C02條件下，呼吸速率差異不明顯：相同時(shí)刻中，與環(huán)境濃度C02相比，高濃度C02條件下該植物的光反應(yīng)速率__________（較高/相同/較低），其原因是____________________。

（3）將完整的線粒體、葉綠體分別制備成相應(yīng)的的懸浮液，編號(hào)為甲組（含線粒體）、乙組C含葉綠體），分別向其中加入適量、適宜濃度的丙酮酸溶液和NaHCO3溶液，給予二組裝置充足光照后均氣泡產(chǎn)生，請(qǐng)用文字描述甲、乙二組裝置產(chǎn)生氣泡的過(guò)程_________________________；____________________。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）6的名稱是______________________，5的名稱是___________________________

（2）2的名稱是_________________________，7的名稱是________________。

（3）DNA分子的基本骨架是__________________。遺傳信息蘊(yùn)藏在_____________________________。DNA的空間結(jié)構(gòu)是規(guī)則的_____________結(jié)構(gòu)。

（4）若8代表的脫氧核苷酸鏈中（A+T）/(C+G)為36%，則（A+T）/(C+G)在整個(gè)DNA分子的比值為___________。（A+T）/(C+G)的比值越______（大/�。�，DNA的熱穩(wěn)定性越高。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】某一森林在遭受大火完全燒毀前后，草本植物、灌木和喬木的生物量變化如圖所示（b點(diǎn)為發(fā)生火災(zāi)的時(shí)間）。下列分析正確的是( )

A. b～g段，植物群落發(fā)生了次生演替

B. 圖中曲線Ⅰ最可能代表灌木的生物量

C. g點(diǎn)時(shí)群落的結(jié)構(gòu)與火災(zāi)前相比沒有發(fā)生變化

D. b～g段草本植物被灌木取代，灌木又被喬木取代

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在果樹扦插繁殖時(shí)，下列容易存活的是

A. 多葉帶頂芽枝條 B. 少葉帶頂芽枝條 C. 多葉無(wú)頂芽枝條 D. 少葉無(wú)頂芽枝條

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】為了確定某水域中魚的養(yǎng)殖量,研究人員經(jīng)過(guò)相關(guān)研究，得出了如下圖甲所示的與種群密度相關(guān)的出生率和死亡率的變化曲線和如圖乙所示的種群增長(zhǎng)速率曲線。請(qǐng)據(jù)圖判斷，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 圖乙中E點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖甲中的B點(diǎn)，D、F點(diǎn)時(shí)種群數(shù)量達(dá)到K值

B. 圖甲中從O點(diǎn)到D點(diǎn)，種內(nèi)斗爭(zhēng)越來(lái)越激烈

C. 圖甲中的兩曲線圍成的面積可表示該水域中魚的生長(zhǎng)總量

D. 從B點(diǎn)以后的任何時(shí)期進(jìn)行捕撈，均有利于該種群的持續(xù)生存

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某些植物激素對(duì)幼苗生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)作用， A、B表示不同的植物激素。下列說(shuō)法不正確的是( )

A. 由圖可知幼苗的正常生長(zhǎng)是多種激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果

B. 據(jù)圖可以推斷出a濃度高于b濃度

C. 在圖示的過(guò)程中激素A和B屬于拮抗關(guān)系

D. 激素A、B分別表示乙烯和赤霉素

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 動(dòng)物細(xì)胞處于G2期時(shí)已有兩對(duì)中心體

B. G2期的DNA可能處于解旋狀態(tài)

C. G1期細(xì)胞中可發(fā)生DNA的復(fù)制和RNA的合成

D. S期不合成蛋白質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案