(1)圖中結(jié)構(gòu)②是__________，是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)加工，脂質(zhì)合成的“車間”。

(2)圖中結(jié)構(gòu)③是__________，是“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機器”。

(3)圖中結(jié)構(gòu)④是__________，內(nèi)含多種水解酶，是細胞的“消化車間”。

(4)圖中結(jié)構(gòu)⑤是______，是綠色植物進行__________的細胞器，是植物細胞的“養(yǎng)料制造車間”。

(5)圖中結(jié)構(gòu)①__________，是細胞進行________________的主要場所。

(6)液泡中的細胞液含有多種物質(zhì)，當外界溶液濃度大于細胞液的濃度時，細胞就會滲透__________（填“失水”或“吸水”）。

A. 圖1中ef段的染色體數(shù)是cd段的一半

B. 圖2丙組細胞中只有部分細胞的染色體數(shù)目加倍

C. 圖2中乙組細胞所處時期相當于圖1中的ab段

D. 觀察有絲分裂過程中染色體的最佳時期是圖2的甲組細胞

A. 過程①導(dǎo)致乙細胞的表面積與體積之比大于甲細胞

B. 過程②中會出現(xiàn)染色體暫時加倍并均分到兩個子細胞中

C. 過程③的實質(zhì)是細胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生了明顯變化

D. 丁細胞內(nèi)合成的分泌蛋白需要借助細胞膜上的載體才能分泌到細胞外

A. 該植物在6:00前和18:00后只進行呼吸作用

B. f-h段光合速率大于呼吸速率

C. 光合速率與呼吸速率相等的點是g和i

D. 若該植物不能正常生長，則是因為葉肉細胞的呼吸作用強于光合作用

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是____________。能量流動的特點是____________。

（2）[D]和[E]的信息傳遞是________（填“單”或“雙“）向的。信息傳遞的意義在于能調(diào)節(jié)__________。

（3）[E]是______級消費者，它用于捕食、飛翔等生命活動的能量的最終來源是圖中的___________（用字母作答）。

（4）[F]是____________，在生態(tài)系統(tǒng)中的功能是________________________。

（5）若[E]數(shù)量減少，則[D]的數(shù)量____________，[C]的數(shù)量____________，這是一種____________調(diào)節(jié)機制。在水體富營養(yǎng)化的水域，后來出現(xiàn)惡臭氣味，使水中魚類大量死亡，污染加重，這是一種____________調(diào)節(jié)機制。

（1）實驗?zāi)康模禾骄砍嗝顾卮蚱铺}卜種子休眠的效果與赤霉素濃度及處理時間之間的關(guān)系。

（2）實驗原理：略。

（3）實驗材料及用具：大培養(yǎng)皿30個、濃度為500 mg/kg的赤霉素溶液、處于休眠期的蘿卜種子、蒸餾水、電子表等。

（4）實驗步驟：

①配制濃度為50mg/kg、100mg/kg、150mg/kg、200mg/kg、250mg/kg的赤霉素溶液。

②將大培養(yǎng)皿分為6組__________________。

③向各培養(yǎng)皿中加入等量（且適量）的處于休眠期的蘿卜種子，再向AE組培養(yǎng)皿中分別加入適量的 ____________，F(xiàn)組培養(yǎng)皿中加入____________。

④將每組的5個培養(yǎng)皿內(nèi)的蘿卜種子分別浸泡2、3、4、5和6小時后去掉各培養(yǎng)皿中的液體，然后蓋上濕度相同的濾紙，置于濕度和溫度等適宜的環(huán)境中培養(yǎng)相應(yīng)的時間（各組浸泡與培養(yǎng)時間之和相同）。

⑤觀察并統(tǒng)計各培養(yǎng)皿中蘿卜種子的萌發(fā)率。

統(tǒng)計結(jié)果見下表:

（5）實驗結(jié)論：___________________________________________________。

（6）實驗討論：

①如何進一步確認更精確的最佳濃度和處理時間？________________________________。

②設(shè)置F組的作用為___________________________________________________。

③其他植物激素在種子休眠方面，與赤霉素起到拮抗作用的是_________________________。

A. 兩同學(xué)提取色素使用的試劑可能為無水乙醇

B. 與圖甲相比，出現(xiàn)圖乙所示色素帶的原因是SiO2加入過少

C. 色素在濾紙條上分離的原因是不同色素在層析液中的溶解度不同

D. a、b分別為胡蘿卜素和葉黃素

A. 第一階段 B. 第二階段 C. 第三階段 D. 第二、第三階段

A. ①過程中有少量的ADP轉(zhuǎn)化為ATPB. ②過程中可能會同時產(chǎn)生酒精

C. ②過程中一定不會產(chǎn)生ATPD. ①②過程發(fā)生的場所可能相同

（1）已知果蠅剛毛和截毛這對相對性狀由X和Y染色體上的一對等位基因控制，剛毛基因（B）對截毛基因（b）為顯性�，F(xiàn)有基因型分別為XBXB、XBYB、XbXb和XbYb的四種果蠅，根據(jù)需要從上述四種果蠅中選擇親本，通過兩代雜交，使最終獲得的后代果蠅中，雌性全部表現(xiàn)為截毛，雄性全部表現(xiàn)為剛毛，應(yīng)如何進行實驗？（用遺傳圖解表示，只要求寫出各代的基因型）。

（2）由基因D和d控制的A和B兩種表現(xiàn)型是一對相對性狀，它們可能是常染色體的從性遺傳（雄果蠅的 A表現(xiàn)型為顯性，雌雄個體中雜合體的表現(xiàn)型不同，其中雄果蠅雜合體為A表現(xiàn)型）、伴X染色體遺傳、伴 Y染色體遺傳。為了確定其遺傳方式，某同學(xué)用A表現(xiàn)型的雄果蠅（不含等位基因）和B表現(xiàn)型的雌果蠅（不含等位基因）雜交，結(jié)果發(fā)現(xiàn)雄性后代都是A表現(xiàn)型，雌性后代都是B表現(xiàn)型，該同學(xué)的實驗只能說明該性狀不是伴X染色體遺傳。請利用該同學(xué)的材料，參考該同學(xué)的實驗，在下一步實驗中應(yīng)該如何進行才能達到本實驗的目的？

實驗步驟：____________________________________________________________。

預(yù)期結(jié)果：____________________________________________________________。