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【題目】蛋白質(zhì)折疊是將肽鏈折疊形成特殊的形狀,使蛋白質(zhì)呈現(xiàn)出特定功能的過程。不正確折疊的蛋白質(zhì)會(huì)對(duì)細(xì)胞產(chǎn)生破壞性的影響。細(xì)胞擁有一套完整的折疊助手“工廠”,這種折疊助手就是分子伴侶,圖一表示觸發(fā)因子(TF)的分子伴侶的工作過程。研究表明,在合成的起始階段,核糖體可以預(yù)防多肽鏈進(jìn)行折疊纏繞。在翻譯的過程中,觸發(fā)因子(TF)可以結(jié)合至核糖體和延長(zhǎng)的多肽鏈上,保證延長(zhǎng)中的多肽鏈不要過早折疊以保證蛋白質(zhì)折疊的高效性。
(1)蛋白質(zhì)折疊的主要目的是使蛋白質(zhì)具有一定的________,從而呈現(xiàn)出特定功能。
(2)由圖一可知,觸發(fā)因子(TF)在抑制初生多肽鏈過早折疊的功能上與核糖體是________(協(xié)同/拮抗)作用。
(3)圖二中含有核糖的有________(填標(biāo)號(hào))。
(4)圖二所示過程主要發(fā)生在哪類細(xì)胞中?________闡述理由________
(5)基因H、N編碼各自蛋白質(zhì)前3個(gè)氨基酸的DNA序列如圖三所示,起始密碼子均為AUG。若基因H的箭頭所指堿基對(duì)G﹣C突變?yōu)锳﹣T,其對(duì)應(yīng)密碼子的變化是________。
(6)下列有關(guān)說法正確的有________(多項(xiàng)選擇)
A.圖三中基因H所發(fā)生的變化屬于基因突變
B.DNA片段中G﹣C堿基對(duì)含量高,則熱穩(wěn)定性高
C.DNA、酶、激素的合成都需要模板
D.圖三中基因N轉(zhuǎn)錄以a鏈為模板
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【題目】在其他條件適宜的情況下,在供試植物正常進(jìn)行光合作用時(shí)突然停止光照,并在黑暗中立即開始連續(xù)取樣分析,在短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3和C5化合物含量的變化是
A.C3和C5都迅速減少B.C3和C5都迅速增加
C.C3迅速增加,C5迅速減少D.C3迅速減少,C5迅速增加
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【題目】圖表示在不同生命活動(dòng)過程中,某二倍體生物細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)的變化曲線,關(guān)于此圖,下列敘述不正確的是( )。
A. 自然狀況下該生物體內(nèi)基因重組只發(fā)生在a段
B. 從a段到b段是一次完整的細(xì)胞周期
C. b段細(xì)胞內(nèi)不可能存在同源染色體
D. a、b段染色體均出現(xiàn)過含姐妹染色單體的時(shí)期
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【題目】下圖是一個(gè)利用脫淀粉植物進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)的裝置示意圖。請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)將植物事先進(jìn)行“脫淀粉”處理是為了_____________。使植物“脫淀粉”的具體做法是___________。
(2)實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后取下兩片葉進(jìn)行顏色比較,操作方法是:______________。
預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是________________。
(3)另取如圖裝置若干,植物經(jīng)“脫淀粉”處理后光照5小時(shí),對(duì)葉片光合作用強(qiáng)度進(jìn)行測(cè)定,取A、B容器內(nèi)葉片的對(duì)應(yīng)部位截取同等面積的葉片,烘干稱重,分別記為WA、WB,分析處理數(shù)據(jù),計(jì)算出葉片光合作用強(qiáng)度(單位:mg/dm2·h)。如果⊿W=WB -WA,則⊿W表示______。假設(shè)每次截取光照下的葉片面積為d,每次光照時(shí)間為t,則植物實(shí)際光合作用強(qiáng)度K可表示為_______。
(4)再提供如圖裝置一套和紅、綠玻璃紙各一張,若要探究光質(zhì)對(duì)光合作用的影響,應(yīng)對(duì)裝置作怎樣的改動(dòng)。
①______________________
②_______________________。
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【題目】關(guān)于人體細(xì)胞衰老、凋亡和癌變的敘述,正確的是
A.細(xì)胞普遍衰老不會(huì)導(dǎo)致個(gè)體衰老
B.細(xì)胞凋亡受基因控制,不利于個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育
C.誘導(dǎo)癌細(xì)胞的正常分化是癌癥治療的一種策略
D.癌細(xì)胞表面粘連蛋白減少,導(dǎo)致其無限增殖
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【題目】某氨基酸分子中含有2個(gè)氨基(—NH2),其中一個(gè)氨其和羧基連在同一個(gè)碳原子上,則另一個(gè)氨基的部位應(yīng)是( )
A.連在氨基和羧基之間B.一定連在羧基上
C.在R基上D.與氨基一端相連
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【題目】現(xiàn)有A、B、C三種燈泡,其發(fā)出光波的波長(zhǎng)與光輻射強(qiáng)度的關(guān)系如下圖甲所示,現(xiàn)需從中選擇一種燈泡用于溫室中給植物補(bǔ)光,期望最大限度地增加光合作用的強(qiáng)度。為此某同學(xué)設(shè)計(jì)了圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置;卮鹣铝袉栴}:(注:葉綠體中的色素主要吸收430~450nm的藍(lán)紫光和640~660nm的紅橙光。)
(1)根據(jù)圖乙實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷A、B、C三種燈泡與圖甲中三條曲線之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系:
A ____,B ___。溫室中選擇____種燈泡能最大限度地增加光合作用強(qiáng)度。
(2)將圖乙中任意一組裝置由明處移至黑暗,則細(xì)胞中C3化合物的含量均會(huì)_____,其原因是______________。
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【題目】下圖甲為碳循環(huán)模式圖,圖乙為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解部分示意圖(字母表示能量的多少),回答下列問題:
(1)圖甲中表示大氣中CO2的是____________,能加快生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的是____________(填圖中的字母)。
(2)圖甲中碳以____________的形式由a流向b,圖甲中沒有表示出來的大氣中CO2的來源是____________。
(3)圖乙中f表示____________,用于生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量可以用____________(填圖中的字母)表示,第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)與第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率可表示為____________。
(4);~塘的設(shè)計(jì),可以實(shí)現(xiàn)對(duì)能量的多級(jí)利用,從而大大提高能量的____________。
(5)勤勞的農(nóng)民會(huì)經(jīng)常出去農(nóng)田中的雜草,請(qǐng)從能量流動(dòng)的角度去分析該行為的意義______________。
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【題目】請(qǐng)回答與光合作用有關(guān)的問題:
(1)甲、乙、丙三種植物光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系如上圖所示。
據(jù)圖回答:
①強(qiáng)光下上述三種植物固定CO2能力最強(qiáng)的植物是_________。
②乙植物達(dá)到最大光合作用強(qiáng)度所需的最低光照強(qiáng)度是_________(a、b、c、d)。
③當(dāng)光照強(qiáng)度從a到b時(shí),_________植物光合作用強(qiáng)度增加的最快。
(2)植物光合作用產(chǎn)生的O2來自H2O,還是來自CO2?請(qǐng)寫出簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)思路證明你的結(jié)論_________。
。
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