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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖甲是興趣小組利用兩種微生物分泌的纖維素酶進(jìn)行相關(guān)研究結(jié)果,圖乙為50℃ 時(shí)酶B催化纖維素分解隨時(shí)間變化曲線。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)據(jù)圖甲可知,本實(shí)驗(yàn)研究的課題是:_____

2)酶的化學(xué)本質(zhì)是_____。據(jù)圖甲分析酶A和酶B_____受高溫條件的影響 更大。高溫條件下,酶容易失活,其原因是高溫使酶_________。

3)酶A和酶B能夠?qū)⒗w維素最終分解成還原糖,該產(chǎn)物可與_____在加熱時(shí)生成磚紅色 沉淀。

4)若改用等量的酶A進(jìn)行圖乙對(duì)應(yīng)的實(shí) 驗(yàn),請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫(huà)出底物濃度隨時(shí)間變化的大致曲線。___________________________(請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上相應(yīng)位置作圖)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】將酵母菌進(jìn)行離心處理,然后在有氧的條件下進(jìn)行以下模擬實(shí)驗(yàn)。最終能通過(guò)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2和H2O的試管是(  )

A. 甲、乙、丙

B. 甲和丙

C. 乙和丙

D. 甲、乙、丙、丁

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人體內(nèi)某高分子化合物含有CH、O、N、S等元素,該物質(zhì)一定不具備下列哪項(xiàng)功能

A.信息傳遞B.生物催化C.主要能源物質(zhì)D.運(yùn)輸載體

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】甲狀腺功能亢進(jìn)癥簡(jiǎn)稱“甲亢”,F(xiàn)分別向正常人和甲亢病人靜脈注射一定劑量的促甲狀腺激素釋放激素(TRH),并于注射前和注射后連續(xù)取血測(cè)定血淸中促甲狀腺激素(TSH)的濃度,請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:

(1)通常采取抽取血樣方法來(lái)檢測(cè)內(nèi)分泌系統(tǒng)的疾病,是利用激素調(diào)節(jié)具有______________的特點(diǎn)。注射TRH后,與正常人相比,甲亢病人的血液中TSH濃度無(wú)明顯變化的原因是:甲亢病人體內(nèi)高濃度的甲狀腺激素對(duì)垂體產(chǎn)生______________

(2)臨床上80%以上甲亢是由Graves病引起的,Graves病患者體內(nèi)存在TSH受體的抗體,所以Graves病屬于______________病。

(3)甲狀腺功能減退癥簡(jiǎn)稱“甲減”。甲減患者體內(nèi)甲狀腺激素合成和分泌減少的原因可能有_______(填器官,有三種)功能下降。若給某甲減病人注射TRH,結(jié)果血淸中TSH無(wú)明顯變化,表明病變的器官可能是______________。

(4)請(qǐng)寫(xiě)出寒冷環(huán)境中骨骼肌戰(zhàn)栗的反射弧_____________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示人體特異性免疫的過(guò)程,圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)生理活動(dòng),試回答下列問(wèn)題。

(1)圖中虛線所表示的箭頭是_____________時(shí)所引起的免疫反應(yīng)。

(2)圖中的“某物質(zhì)”指的是____________________。

(3)下列細(xì)胞中,能處理并呈遞抗原的是________,不能識(shí)別抗原的是________,具有特異性識(shí)別能力的是_________。(填下列代號(hào))

A.吞噬細(xì)胞B.T細(xì)胞C.B細(xì)胞D.記憶細(xì)胞E.漿細(xì)胞F.效應(yīng)T細(xì)胞

(4)效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸,最終導(dǎo)致______________。

(5)漿細(xì)胞產(chǎn)生的免疫物質(zhì)主要存在于_______中,在多數(shù)情況下,該物質(zhì)的作用是與相應(yīng)_______結(jié)合,形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán),進(jìn)而被_______吞噬消化。

(6)當(dāng)SARS病毒侵入人體內(nèi)后,首先通過(guò)________免疫的作用限制SARS病毒的移動(dòng),然后通過(guò)_______免疫將SARS病毒徹底消滅。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究小組研究某地的兩個(gè)湖泊,這一地區(qū)有時(shí)會(huì)發(fā)洪水,每個(gè)湖中生活著兩種相似的魚(yú):紅褐色魚(yú)和金黃色魚(yú)。他們不清楚這兩種魚(yú)之間的關(guān)系,于是做出兩種假設(shè),如圖所示:

(1)湖泊Ⅱ中紅褐色魚(yú)出現(xiàn)的原因,請(qǐng)你寫(xiě)出“假說(shuō)甲”的觀點(diǎn)是_______________;“假說(shuō)乙”的觀點(diǎn)是________________________________________________。

(2)根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,如果湖泊Ⅱ中的紅褐色魚(yú)和金黃色魚(yú)的繁殖季節(jié)不同,說(shuō)明它們之間已產(chǎn)生了________

(3)DNA分析能較快判斷兩種魚(yú)之間的親緣關(guān)系。如果湖泊Ⅰ中紅褐色魚(yú)與________親緣關(guān)系最近,則這一證據(jù)能有效支持“假說(shuō)甲”。

(4)對(duì)湖泊Ⅱ中的某一種群進(jìn)行調(diào)查時(shí),發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的魚(yú)所占的比例分別為15%和75%(各種基因型個(gè)體生存能力相同),第二年對(duì)同一種群進(jìn)行的調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的個(gè)體所占的比例分別為5%和65%,在這一年中,該魚(yú)種群是否發(fā)生了進(jìn)化?________,理由是___________

(5)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為,進(jìn)化的單位是________,進(jìn)化的方向決定于______。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】沙漠里生長(zhǎng)的植物細(xì)胞中,下列物質(zhì)中含量最多的成分是( )

A.蛋白質(zhì)B.脂肪C.D.核酸

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】占肝臟細(xì)胞干重50%以上的有機(jī)成分是( )

A.B.蛋白質(zhì)C.脂肪D.核酸

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為甲。A-a)和乙。B-b)的遺傳系譜圖,其中乙病為伴性遺傳病,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)甲病屬于__________,乙病屬于__________。(填序號(hào))

A.常染色體顯性遺傳病 B.常染色體隱性遺傳病

C.伴Y染色體遺傳病 D.伴X染色體隱性遺傳病

2II-5為純合體的概率是__________,II-6的基因型為__________III-13的致病基因來(lái)自于__________。

3III-12的基因型為__________,假如III-12和一個(gè)正常的男性結(jié)婚,生育患病孩子的概率是__________。

4)假如III-10III-13結(jié)婚,生育的孩子患甲病的概率是__________,患乙病的概率是__________,不患病的概率是__________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某DNA分子的局部結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出下列圖中序號(hào)代表的結(jié)構(gòu)的中文名稱:①___________ ,⑦___________,⑧___________________________。

(2)圖中DNA片段有________個(gè)堿基對(duì),該DNA分子應(yīng)有________個(gè)游離的磷酸基。DNA分子中特定的______________________ 代表了遺傳信息。

(3)如果將14N標(biāo)記的細(xì)胞培養(yǎng)在含15N標(biāo)記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中,該細(xì)胞在培養(yǎng)液中分裂四次,該DNA分子也復(fù)制四次,則得到的子代DNA分子中含14N的DNA分子和含15N的DNA分子的比例為________。

(4)若該DNA分子共有a個(gè)堿基,其中腺嘌呤有m個(gè),則該DNA分子復(fù)制4次,需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸為________個(gè)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案