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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】興奮在神經(jīng)元與神經(jīng)元之間是通過(guò)突觸來(lái)傳遞的,下圖是人體內(nèi)的突觸結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)該結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是

A. 1是突觸間隙,2釋放的遞質(zhì)引起下一個(gè)神經(jīng)元的興奮

B. 2是胞體膜,3是軸突膜或樹(shù)突膜

C. 4的釋放是自由擴(kuò)散

D. 興奮的傳遞方向是從2所在的神經(jīng)元傳向3所在的神經(jīng)元

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】光合作用是生物界最基本的物質(zhì)代謝和能量代謝。如圖為綠色植物光合作用圖解,下列敘述正確的是

A.①是光合色素,分布在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

B.②是氧氣,在類(lèi)囊體薄膜上產(chǎn)生

C.③是五碳化合物,能被還原為(CH2O

D.④是ATP,在葉綠體基質(zhì)中生成

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪種生理作用不能體現(xiàn)蛋白質(zhì)的功能?

A.胰島素的信息傳遞作用B.血紅蛋白的運(yùn)輸功能

C.性激素調(diào)節(jié)生殖器官發(fā)育D.胃蛋白酶的催化功能

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某河流中生物甲與生物乙的種群數(shù)量變化曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)河流中生物甲的全部個(gè)體總和稱(chēng)為____________,其最基本的數(shù)量特征是____________________。

(2)曲線乙在第13周時(shí),種群的出生率____________(填“大于”“等于”或“小于”)死亡率,種群數(shù)量呈____________增長(zhǎng)。

(3)曲線2在第2周時(shí),甲種群的年齡組成類(lèi)型是______,第37周時(shí)種群甲的數(shù)量變化是______(填“增加”“不變”或“波動(dòng)”)。

(4)河流中的甲、乙兩種生物的種間關(guān)系________________(填“可能”“不可能”)是互利共生,原因是____________________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】繼發(fā)現(xiàn)DNA是生物體的遺傳物質(zhì)之后,科學(xué)家們又將目光轉(zhuǎn)向部分不含DNA的RNA病毒,煙草花葉病毒(TMV)就是其中的一種,它能使煙草葉片出現(xiàn)花葉病斑。下圖所示為相關(guān)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,據(jù)圖分析并回答問(wèn)題:

(1)圖中X溶液通常用水和苯酚配制而成,其目的是________________。

(2)據(jù)所學(xué)知識(shí)推斷,物質(zhì)甲和乙分別是_________________,兩者形成_______實(shí)驗(yàn)。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,可從圖中所示的__________________組中分離出完整的TMV病毒。

(4)科學(xué)家們從TMV中分離出a、b兩個(gè)不同品系繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其過(guò)程和結(jié)果如下表:

則表中的①的操作應(yīng)為__________________,從病斑中分離出的病毒類(lèi)型②是_________。以上各實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明___________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某同學(xué)在觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)中的基本操作步驟,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)D過(guò)程在低倍鏡下可觀察到_________________________分離。若低倍鏡下觀察到的視野如右圖所示,則N處為__________________。

(2)花青素為紫色,它溶于洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的。如果用_____________進(jìn)行處理,可得到原生質(zhì)體,再加入清水后,視野中的顏色變化過(guò)程是____________

(3)該同學(xué)為探究茉莉酸(植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑)對(duì)離體培養(yǎng)的成熟胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離的影響,將細(xì)胞分別移至不同的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)3天,結(jié)果如表所示。

組別

培養(yǎng)液中另添加的成分

結(jié)果

NaCl

茉莉酸

+

-

部分細(xì)胞質(zhì)壁分離

+

+

細(xì)胞正常,無(wú)質(zhì)壁分離

-

-

細(xì)胞正常,無(wú)質(zhì)壁分離

注:“+”表示有添加,添加后NaCl濃度為100mmolL-1,茉莉酸濃度為10-3mgL-1;“-”表示無(wú)添加

結(jié)果表明,茉莉酸對(duì)NaCl引起的胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離有作用。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人體某些白細(xì)胞可以吞噬病菌,這一生理過(guò)程的完成依賴(lài)于細(xì)胞膜的(
A.選擇透過(guò)性
B.主動(dòng)運(yùn)輸
C.保護(hù)性
D.流動(dòng)性

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】ATP是細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì),其分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為(①~③表示化學(xué)鍵)。下列關(guān)于ATP的敘述正確的是

A.化學(xué)鍵①~③斷裂后釋放的能量相等B.化學(xué)鍵③最易斷裂并釋放大量能量

C.ATP在生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞中含量多D.只有化學(xué)鍵③是高能磷酸鍵

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】甲圖表示某草原上一定區(qū)域內(nèi)野兔種群數(shù)量變化圖,其中K0表示野兔種群在理想狀況下的環(huán)境容納量;乙圖為甲圖中野兔所攝入能量的去路,其中字母表示相應(yīng)能量。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)據(jù)甲圖分析,野免的種群數(shù)量呈現(xiàn)________型增長(zhǎng)曲線,野兔種群數(shù)量沒(méi)有達(dá)到K0值的原因主要是_____________________________等種間關(guān)系所導(dǎo)致的。

(2)乙圖中所缺少的生態(tài)系統(tǒng)的成分包括___________________,B表示___________________。

(3)欲從國(guó)外引入一些動(dòng)植物品種到該草原上進(jìn)行某研究,該做法_______( 填“一定”或“不一定”或 “一定不” )利于提高該草原生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性。

(4)該草原上有一種蜣螂專(zhuān)以該種野兔糞便為食,若乙圖A中能量為1.5×105kJ,B中能量為1.4×105kJ,能量傳遞效率按20%計(jì)算,則這些能量中可流入蜣螂體內(nèi)的為________kJ。

(5)下圖為該草原上食物網(wǎng)的一部分:

僅分析該食物網(wǎng),若鳥(niǎo)取食草的比例由1/5提高到為1/3,能量傳遞效率按10%計(jì)算,則理論上鳥(niǎo)的數(shù)量是原來(lái)的_____倍。(結(jié)果精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位數(shù)字)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪項(xiàng)不是發(fā)生質(zhì)壁分離的必備條件(
A.細(xì)胞壁與原生質(zhì)的伸縮性不同
B.液泡的有無(wú)
C.原生質(zhì)層兩側(cè)的溶液具有濃度差
D.細(xì)胞核的多少

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同步練習(xí)冊(cè)答案