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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)最有可能屬于病毒的是________,它在結(jié)構(gòu)上不同于其它三種圖示的顯著特點(diǎn)是_________________;病毒的生活及繁殖必須在__________內(nèi)才能進(jìn)行。

2)圖中屬于原核細(xì)胞的是________,原核細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是_______________________________。

3)圖中能進(jìn)行光合作用的是( ____________(()內(nèi)寫圖中編號(hào),橫線上寫名稱),能完成此生理過(guò)程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠浼?xì)胞內(nèi)含有__________________,因而它是一類___________型(填代謝類型)的生物。

4)上圖中______圖展示了哺乳動(dòng)物的平滑肌細(xì)胞,其遺傳物質(zhì)是________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物興趣小組分離提純葡萄皮上的野生酵母菌時(shí),選取了從自然界中采集到的葡萄,用無(wú)菌水將葡葡皮上的微生物沖洗到無(wú)菌的三角瓶中進(jìn)行培養(yǎng)。青霉素作用機(jī)制是干擾細(xì)菌細(xì)胞壁的合成。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)在培養(yǎng)基配制過(guò)程中,加入了青霉素,其目的是_______________________

(2)該實(shí)驗(yàn)小組成功分離出某品種的酵母菌后,用移液器設(shè)定lmL的接種量分別接種于三個(gè)盛有等量液體培養(yǎng)基的錐形瓶中,放罝在搖床振蕩上培養(yǎng),分別設(shè)定搖床轉(zhuǎn)速為210r/min、230r/min、250r/min,檢測(cè)結(jié)果如圖所示。從圖中可看出________________________,原因是_____________________________。

(3)該小組同學(xué)在計(jì)數(shù)時(shí)觀察到酵母菌出現(xiàn)抱團(tuán)現(xiàn)象。抱團(tuán)現(xiàn)象可能是酵母菌混合不均造成的,因此取樣前將錐形瓶中的培養(yǎng)液__________,取樣時(shí)用吸管__________。如果該現(xiàn)象是培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)目過(guò)多而造成的,需對(duì)培養(yǎng)液進(jìn)行一系列的梯度稀釋,稀釋10倍的操作方法是吸取1mL菌液注入盛有_________的試管中,并充分混勻。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是一個(gè)家族蠶豆病的遺傳系譜圖,在該地區(qū)的91%的人都表現(xiàn)正常,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(不考慮基因突變)。

A. II7和II8所生后代患病概率為1/3

B. 第一代的所有個(gè)體都是雜合子

C. II5和該地區(qū)一個(gè)表現(xiàn)正常女子婚配,生育患病孩子的概率為2/3

D. II6和II9基因型相同的概率為5/9

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】廬山是中國(guó)著名的文化名山,在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中廬山屬于(
A.種群
B.群落
C.生態(tài)系統(tǒng)
D.生物圈

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在顯微鏡下要把視野中的物像“C”從圖甲轉(zhuǎn)為乙,其正確的操作步驟是

A. 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→移動(dòng)載玻片→增大光圈→調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

B. 移動(dòng)載玻片→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)化器→增大光圈→調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

C. 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→移動(dòng)載玻片→減小光圈→調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

D. 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→移動(dòng)載玻片→增大光圈→調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一株四倍體玉米的基因型為Aaaa,其異常聯(lián)會(huì)形成的部分配子也可受精形成子代,不考慮基因突變和交叉互換,所有染色體組成及基因型后代均可存活,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 如圖所示過(guò)程發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期

B. 自交后代不可能出現(xiàn)五倍體AAAaa

C. 該玉米花藥離體培養(yǎng)能得到三倍體aaa

D. 該玉米所結(jié)種子基因型的種類數(shù)少于36種

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是用顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí)的幾個(gè)視野,相關(guān)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )

A. 乙視野最暗,甲視野最亮 B. 乙可用粗準(zhǔn)焦螺旋

C. 移動(dòng)玻片才能觀察到視野丙 D. 觀察順序是甲→丁→丙→乙

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述,不正確的是

A.無(wú)氧和零下低溫環(huán)境有利于水果的保鮮

B.馬鈴薯塊莖進(jìn)行無(wú)氧呼吸能產(chǎn)生乳酸

C.乳酸菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸能產(chǎn)生乳酸

D.大多數(shù)植物細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸能產(chǎn)生酒精

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】哺乳動(dòng)物單倍體胚胎干細(xì)胞技術(shù)是遺傳學(xué)研究的新手段,該項(xiàng)技術(shù)為研究隱性基因功能提供了理想的細(xì)胞模型。如圖表示研究人員利用小鼠獲取單倍體胚胎干細(xì)胞的方法。請(qǐng)分析回答:

(1)方法一中,研究人員需對(duì)實(shí)驗(yàn)小鼠注射__________,使其__________,從而獲得更多的卵母細(xì)胞。用SrCl2溶液處理激活卵母細(xì)胞,在體外選用特制的培養(yǎng)液培養(yǎng)至__________期,從內(nèi)細(xì)胞團(tuán)中分離、篩選出胚胎干細(xì)胞。采用這種方法獲得的單倍體胚胎干細(xì)胞稱為孤雌單倍體胚胎干細(xì)胞。

(2)采用方法二可獲得孤雄單倍體胚胎干細(xì)胞。受精階段,防止多精入卵的第一道屏障是__________。研究人員用特定方法去除細(xì)胞M中的__________原核,再對(duì)處理后的細(xì)胞進(jìn)行進(jìn)一步的培養(yǎng)、分離和篩選。

(3)研究發(fā)現(xiàn),小鼠單倍體胚胎干細(xì)胞存在自發(fā)二倍體化的現(xiàn)象。可以通過(guò)測(cè)定并分析細(xì)胞內(nèi)DNA分子的含量,或利用顯微鏡觀察細(xì)胞中的染色體數(shù)目進(jìn)行確定,最好選擇處于__________(寫出分裂類型及時(shí)期)的細(xì)胞進(jìn)行觀察。

(4)通過(guò)飼養(yǎng)家畜、池塘養(yǎng)魚、桑葉養(yǎng)蠶,提高農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入,使保護(hù)環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟(jì)相互協(xié)調(diào),主要體現(xiàn)了生態(tài)工程的__________原理。

(5)現(xiàn)代生物技術(shù)在造福人類的同時(shí),也可能引起一系列的安全和倫理問(wèn)題,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是_______。

A.對(duì)于轉(zhuǎn)基因生物,公眾在食物安全、生物安全和環(huán)境安全方面產(chǎn)生了爭(zhēng)論

B.生物武器包括致病菌、病毒、生化毒劑以及經(jīng)過(guò)基因重組的致病菌等

C.我國(guó)已經(jīng)對(duì)轉(zhuǎn)基因食品和轉(zhuǎn)基因農(nóng)產(chǎn)品強(qiáng)制實(shí)施了產(chǎn)品標(biāo)識(shí)制度

D.我國(guó)對(duì)于“克隆人”這一技術(shù)總體來(lái)說(shuō)是禁止生殖性克隆和治療性克隆

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為人體某個(gè)細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育各個(gè)階段示意圖,圖中①⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞,a~c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程,據(jù)圖分析,下列敘述正確的是

A. ⑤和⑥細(xì)胞的衰老和死亡過(guò)程中細(xì)胞核體積縮小,基因逐漸不再表達(dá)

B. ⑤內(nèi)細(xì)胞核中遺傳信息的流動(dòng)方向?yàn)?/span>

C. ⑤和⑥的核基因基本相同,而細(xì)胞的mRNA有所不同

D. 與①相比②的體積增大,與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的效率提高

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