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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞與細(xì)胞之間可以通過(guò)信號(hào)物質(zhì)進(jìn)行信息傳遞(如圖)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 若信號(hào)物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì),則作用于突解后膜后使下一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞興奮

B. 若信號(hào)物質(zhì)是淋巴因子,則其作為信號(hào)物質(zhì)可作用于B細(xì)胞,可促使其增殖、分化

C. 若信號(hào)物質(zhì)是胰島素,則其可在靶細(xì)胞內(nèi)催化合成糖原,從而降低血糖濃度

D. 若信號(hào)物質(zhì)是甲狀腺激素,則其受體分布于細(xì)胞膜上,說(shuō)明細(xì)胞膜參與細(xì)胞間信息交流的作用

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】苯丙詷尿癥(PKU)又稱苯丙氨酸羥化酶缺乏癥,引起苯丙酮尿癥的原因是由于患者的體細(xì)胞中缺少一種酶,致使體內(nèi)的苯丙氨酸不能沿著正常的途徑轉(zhuǎn)變成酪氨酸,而只能轉(zhuǎn)變成苯丙酮酸。分析如圖信息,下列相關(guān)敘述正確的是

A. 圖中酶2應(yīng)為苯丙氨酸羥化酶

B. 圖中酶3的活性降低會(huì)導(dǎo)致白化病

C. 圖示反映基因可直接控制生物的性狀

D. 圖示反映基因與性狀是一一對(duì)應(yīng)關(guān)系

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過(guò)程。圖中ad表示相關(guān)過(guò)程。下列敘述正確的是(

A.真核細(xì)胞中,過(guò)程a、bc發(fā)生的場(chǎng)所和所需酶的種類完全相同

B.與過(guò)程a相比,b、d中特有的堿基配對(duì)方式分別是“U-A”“A-U”

C.c過(guò)程中不存在堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

D.逆轉(zhuǎn)錄病毒HIV侵染T細(xì)胞后的遺傳信息傳遞與表達(dá)的途徑為d→a→b→c

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于部分原核細(xì)胞的敘述,正確的是(

A.大腸桿菌結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,沒(méi)有細(xì)胞器

B.乳酸菌以有絲分裂方式進(jìn)行增殖

C.藍(lán)藻細(xì)胞在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行暗反應(yīng)

D.肺炎雙球菌在線粒體內(nèi)完成有氧呼吸

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某含有1000個(gè)堿基對(duì)的環(huán)狀DNA分子,其中含腺嘌呤300個(gè),該DNA分子復(fù)制時(shí),首先 1鏈被斷開(kāi)形成3、5端口,接著5剪切端與2鏈發(fā)生分離,隨后DNA分子以2鏈為模板,通過(guò)滾動(dòng)從1鏈的3端開(kāi)始延伸子鏈,同時(shí)還會(huì)以分離出來(lái)的5端單鏈為模板合成另一條子鏈,其過(guò)程如下圖所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 該DNA分子中每個(gè)脫氧核糖都與兩個(gè)磷酸基團(tuán)相連,每個(gè)磷酸基團(tuán)都與兩個(gè)脫氧核糖相連

B. 外鏈充當(dāng)了 1鏈延伸時(shí)的引物,需要DNA聚合酶的催化作用

C. 以1鏈為模板合成的子鏈的延伸是連續(xù)的,另外一條子鏈的延伸則是不連續(xù)的

D. 若該DNA連續(xù)復(fù)刺3次,則第三次復(fù)制需要鳥(niǎo)嘌呤2800個(gè)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩圖為真核細(xì)胞中發(fā)生的代謝過(guò)程的示意圖,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )

A.甲圖所示過(guò)程叫做翻譯,多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的合成

B.甲圖所示翻譯過(guò)程的方向是從右到左

C.乙圖所示過(guò)程叫做轉(zhuǎn)錄,轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物的作用一定是作為甲圖中的模板

D.甲圖和乙圖都發(fā)生了堿基配對(duì)并且堿基配對(duì)的方式相同

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小白鼠體細(xì)胞內(nèi)的6號(hào)染色體上有基因P和基因Q,它們編碼各自蛋白質(zhì)的前3個(gè)氨基酸的DNA序列如下圖,起始密碼子均為AUG。下列敘述正確的是

A. 基因P和基因Q轉(zhuǎn)錄時(shí)都以a鏈為模板合成mRNA

B. 若箭頭處的堿基對(duì)C-G突變?yōu)門(mén)-A,則對(duì)應(yīng)反密碼子變?yōu)閁AG

C. 若基因P缺失,則此基因突變不一定會(huì)引起的小鼠性狀的改變

D. 上圖中基因P序列屬于啟動(dòng)子部分,外顯子部分并沒(méi)有顯示

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為基因的作用與性狀的表現(xiàn)流程示意圖,據(jù)圖分析,正確的是

A.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,基因都位于染色體上

B.①②過(guò)程中都存在堿基互補(bǔ)配對(duì)

C.②過(guò)程可以結(jié)合多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯

D.基因控制蛋白質(zhì)的合成,而一些非蛋白質(zhì)(如固醇類等)的合成不受基因的控制

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是利用玉米(2N=20)的幼苗芽尖細(xì)胞(基因型BbTt)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的流程示意圖。下列分析錯(cuò)誤的是

A. 幼苗1和2都可由胚狀體發(fā)育而來(lái)

B. ①②③的原理分別是植物細(xì)胞的全能性、基因重組、細(xì)胞增殖等

C. 植株A、B、C分別為二倍體、二倍體、單倍體

D. 植株A、B、C相關(guān)基因純合的概率分別是0、25%、0

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示用燕麥胚芽鞘進(jìn)行的向光性實(shí)驗(yàn),下列敘述正確的是

A. ①與③對(duì)照,說(shuō)明胚芽鞘的生長(zhǎng)與尖端有關(guān) B. ②與④彎曲生長(zhǎng),與生長(zhǎng)素分布不均有關(guān)

C. ②與⑤彎曲生長(zhǎng),與生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸有關(guān) D. ③與⑥對(duì)照,說(shuō)明向光彎曲生長(zhǎng)與尖端有關(guān)

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