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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某生物膜的部分結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。下列說(shuō)法正確的是

A. 若是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜,則物質(zhì)D比正常細(xì)胞多

B. 若是線粒體膜,則b、c運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是C02、02

C. 若是胰腺細(xì)胞膜,則胰蛋白酶以d方式分泌

D. 若是小腸絨毛上皮細(xì)胞膜,則甘油以b方式進(jìn)入細(xì)胞

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖甲--丙依次表示某動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂圖,每條染色體上DNA含量的變化,不同分裂時(shí)期細(xì)胞核中染色體數(shù)目、染色單體數(shù)目與染色體DNA數(shù)目關(guān)系變化。下列敘述中正確的是

A.圖甲所示細(xì)胞對(duì)應(yīng)于圖乙中的DE段、圖丙中的②

B.圖甲所示細(xì)胞分裂時(shí)期核糖體、中心體代謝活躍

C.圖丙中與圖乙中BC段對(duì)應(yīng)的只有②

D.圖丙中引起②③變化的原因是著絲點(diǎn)的分裂

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某科研小組將一組小鼠依次置于25℃、0℃,25℃環(huán)境中,在每一環(huán)境中均生活15min,從開(kāi)始到結(jié)束,每隔5min測(cè)一次皮膚血流量、血液中促甲狀腺激素(TSH)、促甲狀腺激素釋放激素(TRH)含量,共測(cè)了9次。假設(shè)測(cè)量過(guò)程不影響這些激素的分泌,測(cè)量結(jié)果(相對(duì)值)如下表。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)小鼠由25℃環(huán)境到0℃環(huán)境時(shí),機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)皮膚血流量,以___________(填“增加”或“減少”)散熱量來(lái)應(yīng)對(duì)寒冷環(huán)境。據(jù)表分析,指標(biāo)___________(填“A”、“B”或“C”)代表皮膚血流量。

(2)據(jù)實(shí)驗(yàn)中第3~第5次的測(cè)量結(jié)果可以推斷指標(biāo)_______(填“A”或“B”)是TSH,原因是____。

(3)為進(jìn)一步確定下丘腦在體溫調(diào)節(jié)中的作用,刺激下丘腦的前部,小鼠有出汗現(xiàn)象;刺激下丘腦的后部,出現(xiàn)寒顫現(xiàn)象。這說(shuō)明小鼠產(chǎn)熱中樞是在下丘腦的___________(填“前部”或“后部”)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】生態(tài)平衡是一種動(dòng)態(tài)平衡,包括結(jié)構(gòu)和功能上的穩(wěn)定。如圖中“置位點(diǎn)”為生態(tài)系統(tǒng)所具有的某個(gè)理想狀態(tài),其中P、A、B、C、D、E表示其生物成分,箭頭表示物質(zhì)的傳遞方向。請(qǐng)分析回答:

(1)P、A、B、C、D構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),這是實(shí)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)____________________________等功能的主渠道。

(2)若B中的能量不變,將D的食物比例由B:C=1:1調(diào)整為2:1,能量傳遞效率按10%計(jì)算,該生態(tài)系統(tǒng)傳遞給D的能量是原來(lái)的_________倍。假設(shè)A攝入的能量為a,其糞便中的能量為b,通過(guò)呼吸作用消耗的能量為c,用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量為d,則由A流入B的能量最多為__________。

(3)圖中碳元素在B、E間以___________形式傳遞。雖然氮元素也是不斷循環(huán)的,但農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中仍需不斷施加氮肥,主要原因是________________。

(4)某研究小組考察了一個(gè)位于置位點(diǎn)的湖泊中處于食物鏈最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的某魚(yú)種群的年齡組成,結(jié)果如下表:

年齡

0+

1+

2+

3+

4+

5+

6+

個(gè)體數(shù)

92

187

121

70

69

62

63

年齡

7+

8+

9+

10+

11+

≥12

個(gè)體數(shù)

72

64

55

42

39

264

注:表中“1+”表示魚(yú)的年齡大于等于1,小于2,其他以此類(lèi)推。

研究表明:該魚(yú)在3+時(shí)達(dá)到性成熟(進(jìn)入成年),9+時(shí)喪失繁殖能力(進(jìn)入老年),根據(jù)表中數(shù)據(jù)推測(cè)該魚(yú)種群數(shù)量變化趨勢(shì)是_________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)用下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定果蠅幼蟲(chóng)的呼吸速率。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),打開(kāi)軟管夾,將裝置放入25℃水浴中,lOmin后關(guān)閉軟管夾,隨后毎隔5min記錄一次毛細(xì)管中液滴移動(dòng)的位置,結(jié)果如表所示:

(1)圖中X處所用的化學(xué)藥品是_____________;打開(kāi)軟管夾10min后將軟管夾關(guān)閉,隨后液滴將__________________(填“向左”、“向右”或“不會(huì)”)移動(dòng)。

(2)實(shí)驗(yàn)所用毛細(xì)管橫截面積為1mm2,在20min—30min這段時(shí)間內(nèi)氧的平均吸收速率為________mm3/min。

(3)利用該裝置為本實(shí)驗(yàn)增設(shè)對(duì)照組的處理是:_____________________________。

(4)某同學(xué)認(rèn)為:如將X換為清水,并將試管充滿N2,可以用來(lái)利定果蠅幼蟲(chóng)無(wú)氧呼吸速率(短期內(nèi)幼蟲(chóng)能存活)。你認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案是否合理?___________并說(shuō)出你的理由:_______________________________________________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于糖類(lèi)的敘述,正確的是(

A.單糖可以被進(jìn)一步水解B.纖維素由葡萄糖聚合而成

C.蔗糖水解生成兩分子葡萄糖D.糖元是植物體內(nèi)最重要的貯能物質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】大豆種子萌發(fā)初期一定會(huì)發(fā)生的生理活動(dòng)有(

①細(xì)胞分化 ②呼吸作用 ③光合作用 ④蛋白質(zhì)的水解和合成

A.①②③B.①③④

C.②③④D.①②④

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)某地區(qū)人類(lèi)的遺傳病進(jìn)行調(diào)查。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)甲種遺傳病(簡(jiǎn)稱甲病)的發(fā)病率較高,往往是代代相傳,乙種遺傳病(簡(jiǎn)稱乙病)的發(fā)病率較低。下表是甲病和乙病在該地區(qū)一萬(wàn)人中表現(xiàn)情況統(tǒng)計(jì)表(甲、乙病均由核基因控制)。請(qǐng)分析回答:

有甲病、無(wú)乙病

無(wú)甲病、有乙病

有甲病、有乙病

無(wú)甲病、無(wú)乙病

男性

279

250

7

4 464

女性

281

16

3

4 700

(1)若要了解甲病和乙病的發(fā)病情況,應(yīng)在人群中________調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率。

(2)控制甲病的基因最可能位于___________染色體上,控制乙病的基因最可能位于____________染色體上。

(3)假設(shè)被調(diào)查群體中患甲病的純合子為200人,則被調(diào)查的人群中顯性基因(A)的基因頻率是_____%。

(4)下圖是該小組的同學(xué)在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的甲病(基因?yàn)锳、a)、乙病(基因?yàn)锽、b)的家庭系譜圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

①Ⅲ2的基因型是___________

②如果Ⅳ6是男孩,則該男孩同時(shí)患甲病和乙病的概率為___________。

③如果Ⅳ6是女孩,且為乙病的患者,說(shuō)明Ⅲ1在有性生殖產(chǎn)生配子的過(guò)程中發(fā)生了________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】 1 分子磷酸、1 分子堿基和 1 分子化合物 a 構(gòu)成了化合物 b,如圖所示,下列敘述正確的是

A. m 為腺嘌呤,則 b 肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸

B.在禽流感病毒、幽門(mén)螺桿菌體內(nèi) b 均為 4

C. a 為核糖,則由 b 構(gòu)成的核酸,在 HIV 病毒中能攜帶遺傳信息

D. a 為脫氧核糖,則由 b 構(gòu)成的核酸完全水解,得到的化合物最多有 8

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】最能代表生物膜基本化學(xué)成分的一組化學(xué)元素是(
A.C,H,O,N
B.C,H,O,N,P
C.C,H,O,S,P
D.C,H,O,Mg,F(xiàn)e

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