【題目】關(guān)微生物營養(yǎng)物質(zhì)的敘述中，正確的是（ ）
A.是碳源的物質(zhì)不可能同時是氮源
B.凡碳源都提供能量
C.除水以外的無機物只提供無機鹽
D.無機氮源也能提供能量

【題目】在制果酒的過程中，在不同時間內(nèi)對發(fā)酵液樣品進行檢測，可以發(fā)現(xiàn)發(fā)酵液的pH一直下降，原因是（ ）
A.酵母菌進行有氧和無氧呼吸時，均產(chǎn)生CO2 ， 溶于發(fā)酵液中，使pH下降
B.酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的酒精呈酸性
C.酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸呈酸性
D.乳酸菌無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸呈酸性

A. A B. B C. C D. D

A. 實驗操作中離心的目的是使吸附在細(xì)菌上的T2噬菌體與細(xì)菌分離

B. 用32P標(biāo)記的T2噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌，放射性主要存在于上清液中

C. 用35S標(biāo)記T2噬菌體時，保溫時間過長會使上清液中的放射性明顯增強

D. T2噬菌體的遺傳物質(zhì)不是35S標(biāo)記的物質(zhì)而是32P標(biāo)記的物質(zhì)

A. 人體維持體溫相對穩(wěn)定的調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)

B. a—b段的變化的原因可能是劇烈運動

C. b—c段該個體出汗增加

D. 若體溫升至b點后保持穩(wěn)定，是因為該個體b點后產(chǎn)熱量大于散熱量

（1）該實驗將三支試管均置于相同溫度中的目的是_________________。

（2）從本實驗中，可得出的結(jié)論是：__________________。

（3）為進一步檢測該酶與pH的關(guān)系，請用下面所給的材料和實驗室中的基本設(shè)備，設(shè)計一個實驗，探究pH對酶活性的影響。

實驗材料：酶X，糖A溶液、糖B溶液、糖C溶液(自選一種)，斐林試劑，不同pH的物質(zhì)(酸、水、堿)。

實驗步驟：

①取三支潔凈試管，向三只試管中均加入________溶液，編號為A、B、C。

②向A、B、C三只試管分別加入________________，搖勻。

③將________溶液各2 mL注入A、B、C三只試管中，置于________中保溫5 min。

④向各支試管中分別加入________________，然后水浴加熱5 min，觀察顏色變化。

（4）下圖是H2O2酶活性受pH影響的曲線，圖乙表示在最適溫度下，pH = b時H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時間的變化，當(dāng)溫度降低時，e點的變化是 ________，d點的變化是________；當(dāng)pH = c時，酶活性為________。

A. 甲、乙兩種群之間為捕食關(guān)系

B. M點時乙種群年齡組成為增長型

C. 兩種群的數(shù)量保持相對穩(wěn)定依賴于負(fù)反饋調(diào)節(jié)

D. 若兩種群數(shù)量波動的幅度減小說明該生態(tài)系統(tǒng)正在衰退

A.12條B.24條C.36條D.48條

A.卵細(xì)胞B.極體C.受精卵D.受精極核

（1）細(xì)胞呼吸過程中需多種酶參與，酶的作用機理是__________________。與無機催化劑相比，酶的特性是______、______ 和作用條件溫和。

（2）圖一中，當(dāng)O2濃度達(dá)到對應(yīng)于曲線上的________點的值時，萌發(fā)小麥種子不再進行無氧呼吸；有氧呼吸過程中，產(chǎn)生CO2的場所是__________（填具體場所）。

（3）P點后，隨O2濃度增加，曲線逐漸保持穩(wěn)定，主要原因是受________的限制。

（4）若呼吸底物均為葡萄糖，圖二裝置甲中的紅色液滴左移，裝置乙中的紅色液滴不動，則萌發(fā)小麥種子的呼吸方式為___________。

（5）呼吸熵指單位時間內(nèi)進行呼吸作用的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值。在30℃下10min內(nèi)，如果甲裝置墨滴左移200mm，乙裝置中墨滴右移50mm，則萌發(fā)小麥種子的呼吸熵是_________。

（6）為校正圖二裝置甲中因物理因素引起的氣體體積變化，還應(yīng)設(shè)置一個對照裝置。對照裝置中應(yīng)如何設(shè)計？__________________________（只需改變一處即可）。