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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)線粒體和葉綠體的分析,錯(cuò)誤的是(

A.線粒體、葉綠體都具有雙層膜結(jié)構(gòu)

B.線粒體是進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所

C.將線粒體放入清水中首先破裂的是內(nèi)膜

D.線粒體、葉綠體可同時(shí)存在于一個(gè)細(xì)胞內(nèi)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在對(duì)某湖泊中環(huán)境問題的研究中,某研究小組首先選取了該湖泊中5種不同生物A、B、C、D、E,并對(duì)其進(jìn)行消化道內(nèi)食物組成的分析;然后又請(qǐng)當(dāng)?shù)睾囱芯克膶<覍?duì)這5種生物體內(nèi)2種污染物的含量進(jìn)行了測(cè)定,如下表所示。分析回答下列問題。

生物種類

消化道內(nèi)食物組成

千克重污染物含量/mg

某種殺蟲劑

A

魚(甲)

魚(乙)

78

96

B

河蚌

水蚤、小球藻

25

57

C

小球藻

/

3

5

D

魚(乙)

水蚤

10

31

E

水蚤

小球藻

5

m

(1)據(jù)表推測(cè),這5種生物可能形成的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)為______(用表中字母及箭頭表示),E的殺蟲劑含量m的范圍是______。

(2)若C中的能量不變,將B的食物比例由C:E=1:1調(diào)整為3:1,能量傳遞效率按20%計(jì)算,該生態(tài)系統(tǒng)傳遞給B的能量是原來(lái)的______倍。

(3)上圖為該湖泊生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖,甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分,圖中以有機(jī)物形式傳遞的過程有______(填序號(hào)),丁在該生態(tài)系統(tǒng)中的成分為______

(4)若對(duì)湖泊周邊土壤進(jìn)行小動(dòng)物豐富度的調(diào)查,對(duì)其中個(gè)體較大、種群數(shù)量有限的小動(dòng)物可以采用的統(tǒng)計(jì)方法是______。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞膜功能的敘述,錯(cuò)誤的是(

A.細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用是相對(duì)的

B.細(xì)胞膜上的磷脂分子具有傳遞信息的功能

C.細(xì)胞膜保障了細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定

D.相鄰兩個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞膜可通過直接接觸傳遞信息

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某種植物的花色有紅色、粉紅色和白色三種,由兩對(duì)等位基因A、a和B、b控制。研究發(fā)現(xiàn)基因A控制紅色素合成(AA和Aa的效應(yīng)等同),基因B為修飾基因,BB使紅色完全消失,Bb使紅色淡化.科研人員利用該植物的兩組純合親本進(jìn)行雜交,雜交過程及結(jié)果如圖一所示。研究發(fā)現(xiàn)A控制正常酶1的合成,與正常酶1比較,失去活性的酶1氨基酸序列有兩個(gè)突變位點(diǎn),如圖2,回答有關(guān)問題:

(1)根據(jù)圖二推測(cè),酶1氨基酸序列a、b兩處的突變都是控制酶1合成的基因發(fā)生突變的結(jié)果,其中b處最可能是發(fā)生堿基對(duì)的______導(dǎo)致的。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),失活酶1的相對(duì)分子質(zhì)量明顯小于正常酶1,出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因可能是基因突變____________。

(2)第1組和第2組白花個(gè)體基因型分別為______。第2組F2中白花植株的基因型共有______種。

(3)第2組中利用F1植株進(jìn)行單倍體育種,培育出的植株花色的表現(xiàn)型及比例是______。

(4)第2組中用秋水仙素處理F2雜合的紅花植株幼苗,形成染色體數(shù)目加倍的植株,該植株產(chǎn)生配子的基因型及比例是__________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】酶的固定化是20世紀(jì)60年代迅速發(fā)展起來(lái)的一種技術(shù)。科研人員用海藻酸鈉作為包埋劑來(lái)固定小麥酯酶,以研究固定化酶的相關(guān)性質(zhì)和最佳固定條件。酶活力為固定化酶催化化學(xué)反應(yīng)的總效率,包括酶活性和酶的數(shù)量。如圖甲、乙、丙為部分研究結(jié)果。下列有關(guān)敘述中,不正確的是(  )

A. 由甲圖可知,固定化酶比游離酶對(duì)溫度變化適應(yīng)性更強(qiáng)

B. 由乙圖可知,濃度為3%的海藻酸鈉包埋效果最好

C. 由丙圖可知,固定化酶一般可重復(fù)使用3次,之后若繼續(xù)使用則酶活力明顯下降

D. 固定化酶的酶活力較高,主要原因是增加了酶與底物的接觸面積

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】將哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞置于某溶液中,細(xì)胞的吸水或失水取決于

A.細(xì)胞內(nèi)外可溶性糖的濃度差B.細(xì)胞內(nèi)外Na的濃度差

C.細(xì)胞內(nèi)外滲透壓差D.細(xì)胞內(nèi)外水的多少

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中化合物的敘述,錯(cuò)誤的是(

A.某些病毒的遺傳信息直接儲(chǔ)存在RNA

B.組成葡萄糖和脂肪的元素種類相同

C.可用雙縮脲試劑來(lái)鑒定蛋白質(zhì)和氨基酸

D.無(wú)機(jī)鹽可參與維持細(xì)胞的酸堿平衡

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】.以下為某家族甲病(設(shè)基因?yàn)?/span>B、b)和乙病(設(shè)基因?yàn)?/span>D、d)的遺傳家系圖,其中Ⅱ-1不攜帶乙病的致病基因。

請(qǐng)回答:

1)甲病的遺傳方式為______________,乙病的遺傳方式為______________。Ⅱ-2的基因型是____________。

2)在不考慮甲病僅考慮乙病的情況下,Ⅲ-2與一男性結(jié)婚,生育了一個(gè)患乙病的女孩。若這對(duì)夫婦再生育,請(qǐng)推測(cè)子女的可能情況,用遺傳圖解表示。___________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示某研究小組探究果膠酶的用量的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列有關(guān)說法不正確的是

A. 在AB段限制反應(yīng)速率的主要因素是酶的用量

B. 在BC段限制反應(yīng)速率的因素之一是反應(yīng)物濃度

C. 在AC段增加反應(yīng)物濃度,可以明顯加快反應(yīng)速率

D. 在該實(shí)驗(yàn)給定條件下,果膠酶的最佳用量是B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的值

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】1952年,赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記法完成了著名的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),下面是實(shí)驗(yàn)的部分步驟:

1)寫出以上實(shí)驗(yàn)的部分操作步驟:

第一步:___________________________________________________________。

第二步:___________________________________________________________。

2)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明:_________________________________________________。

3)若要大量制備用35S標(biāo)記的噬菌體,需先用35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)____________________,再用噬菌體去感染____________________________________________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案