A. 編碼蛋白質的基因含遺傳信息相同的兩條單鏈，任意一條均可轉錄

B. 一條 mRNA模板可以結合多個核糖體，同時翻譯出多個蛋白質

C. 若細胞中出現(xiàn)了雜交分子，則該細胞表達產物的數量將發(fā)生改變

D. 圖中所示的基因進行轉錄的場所是細胞核，翻譯的場所是細胞質

A. 嘌呤堿基數量與嘧啶堿基的數量一定相等

B. 雜合鏈共含有A、T、C、G、U五種含氮堿基

C. 未配對的DNA單鏈可以轉錄形成mRNA

D. 每條鏈內相鄰核甘酸間都以氫鍵進行連接

（1）赤霉菌屬于______（填“病毒”“原核”或“真核”）生物。下表是在不同發(fā)酵溫度下經過190小時（h）發(fā)酵后測得的赤霉菌菌絲得絲率（每消耗1g還原糖所產菌絲干重）。

圖1為不同發(fā)酵溫度條件下赤霉菌產生GA3的速率（每小時、每升菌液匯總的合成產物量）。綜合上表和圖1結果可知，菌絲得絲率和GA3合成速率的最適溫度______（填“相同”或“不同”），GA3合成速率在______條件下相對較高。

（2）研究人員采用分階段變溫調控的發(fā)酵工藝后，與恒溫發(fā)酵相比，GA3的產量明顯提高。發(fā)酵過程中菌絲干重、殘?zhí)菨舛燃癎A3濃度的變化如圖2．發(fā)酵過程中殘?zhí)菨舛认陆档脑�因�?/span>______。

（3）菌絲產量、GA3合成速率以及維持高水平GA3產出率的時間共同決定了GA3的最終產量。

要獲得較高的菌絲得絲率和GA3合成速率需要不斷調整溫度，根據圖2所示，發(fā)酵過程前、中、后期采用的溫度不同。前期采用30～32℃較高溫度，適合______；中期采用28～30℃，有利于快速提高______；而在后期則采用28℃維持較長時間，有利于延長赤霉菌______的時間，以達到研究人員的目的。

A.氨基酸R基中不能有氨基和羧基

B.每種蛋白質都含有20種氨基酸

C.氨基酸之間脫水縮合生成的H2O中，氫來自于氨基和羧基

D.蛋白質肽鏈的折疊被解開時，其特定功能不發(fā)生改變

A. 常染色體隱性遺傳病B. 常染色體顯性遺傳病

C. 伴X染色體隱性遺傳病D. 伴X染色體顯性遺傳病

A. ①時期染色體著絲點可能排列在赤道板上

B. ①時期可能觀察到由星射線形成的紡錘體

C. ②時期著絲點分裂，分離的染色體移向兩極

D. ③時期細胞膜正在內陷形成兩個子細胞

A.該物質只由C、H、O、N四種元素組成

B.若③為尿嘧啶，則圖示結構一定組成RNA

C.②是DNA與RNA在化學組成上的唯一區(qū)別

D.在人體成熟紅細胞內，③有5種、②有2種

A.圖甲中光合作用開始于C點，結束于F點

B.影響圖甲CD段的主要因素是溫度，影響圖乙ef段的主要因素是CO2濃度

C.圖甲中的F點對應圖乙中的g點，此時植物干重最大

D.經過這一晝夜之后，植物體的有機物含量會增加

第一次實驗：

①制備新鮮動物肝臟的研磨液；

②將4片圓形小濾紙片在肝臟研磨液浸泡后取出，并貼在反應室上側的內壁上（如上圖A所示）；

③向反應小室內加入10mL3%H2O2溶液（如上圖A所示）；

④將反應小室旋轉180度，成圖B所示狀態(tài)；

⑤每隔30秒讀取并記錄量筒中水面的刻度一次，共進行5分鐘。

第二次實驗：除了將圓形小濾紙片的數量改成2片，其它均與實驗一相同。請回答下列問題：

（1）上述實驗探究的問題是：______________與酶促反應速率的關系。

（2）如果上述兩實驗的結果無明顯差異，則需如何改進實驗？_____________

（3）請你設計一個用于記錄觀察結果的表格__________。

（4）如果根據上述實驗一得到的數據繪制出了下列曲線圖。那么實驗二的大致曲線應該是怎樣的？請在曲線圖中添畫該曲線。

___________

（5）如果要利用上圖的試劑、材料、裝置等研究PH對酶促反應速率的影響，與本題上述的研究相比，在實驗操作上應注意：

①在各次實驗中，H2O2溶液的PH值不同，可使用PH為5.0、6.0、7.0、8.0的緩沖液；

②在各次實驗中，圓形濾紙片的數量___________________；

③在各次實驗的反應小室旋轉180度前，先要把10mL3％H2O2溶液與____________________混合。

（6）能否利用上圖的試劑、材料、裝置等研究不同溫度對酶促反應速率的影響？說明理由：_____________________________________________ 。

請回答下面問題：

（1）多細胞植物體的伸長生長是細胞______的結果。

（2）如圖一所示，研究者通過冰凍融化去除下胚軸切段細胞中的原生質體，成為“切段Y”，實際上“切段Y”僅保留了細胞中的______。

（3）根據圖二、圖三提示，該實驗對“切段Y”研究時進行的分組和處理情況是：

①先將Y分為數量相等的兩組，然后進行的處理是：______。

②取兩個相同燒杯（甲、乙），分別裝入______。

③在甲、乙兩個燒杯中加入______。

在兩小時內，各組多次同時用位置傳感器測定______，計算所有切段Y增加的平均長度，繪制成圖二、圖三曲線。

（4）實驗結果說明：______。

（5）在實驗證實植物細胞具有“酸生長”特性的基礎上，有學者提出了關于植物生長素促進生長的“酸生長假說”；生長素與植物細胞的______結合，通過信號轉導促進質子泵活化，把ATP水解，提供能量，同時把H+排到細胞壁，使細胞壁環(huán)境酸化，組成細胞壁的多糖鏈被破壞而變得松弛柔軟，細胞壁的重要成分______的絲松開，細胞的滲透壓下降，細胞吸水，細胞因體積延長而增長。