【題目】為了證實(shí)正在生長(zhǎng)的植物細(xì)胞具有“酸生長(zhǎng)”特性,研究者用黃瓜幼苗快速生長(zhǎng)的下胚軸切段進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)操作及結(jié)果如圖。
請(qǐng)回答下面問(wèn)題:
(1)多細(xì)胞植物體的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)是細(xì)胞______的結(jié)果。
(2)如圖一所示,研究者通過(guò)冰凍融化去除下胚軸切段細(xì)胞中的原生質(zhì)體,成為“切段Y”,實(shí)際上“切段Y”僅保留了細(xì)胞中的______。
(3)根據(jù)圖二、圖三提示,該實(shí)驗(yàn)對(duì)“切段Y”研究時(shí)進(jìn)行的分組和處理情況是:
①先將Y分為數(shù)量相等的兩組,然后進(jìn)行的處理是:______。
②取兩個(gè)相同燒杯(甲、乙),分別裝入______。
③在甲、乙兩個(gè)燒杯中加入______。
在兩小時(shí)內(nèi),各組多次同時(shí)用位置傳感器測(cè)定______,計(jì)算所有切段Y增加的平均長(zhǎng)度,繪制成圖二、圖三曲線。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明:______。
(5)在實(shí)驗(yàn)證實(shí)植物細(xì)胞具有“酸生長(zhǎng)”特性的基礎(chǔ)上,有學(xué)者提出了關(guān)于植物生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的“酸生長(zhǎng)假說(shuō)”;生長(zhǎng)素與植物細(xì)胞的______結(jié)合,通過(guò)信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)促進(jìn)質(zhì)子泵活化,把ATP水解,提供能量,同時(shí)把H+排到細(xì)胞壁,使細(xì)胞壁環(huán)境酸化,組成細(xì)胞壁的多糖鏈被破壞而變得松弛柔軟,細(xì)胞壁的重要成分______的絲松開(kāi),細(xì)胞的滲透壓下降,細(xì)胞吸水,細(xì)胞因體積延長(zhǎng)而增長(zhǎng)。
【答案】數(shù)量增加和長(zhǎng)度(體積)增大 細(xì)胞壁 一組加熱,一組不加熱 pH為7和pH為4.5的溶液 等量加熱和不加熱的切段Y 切段Y增加的長(zhǎng)度 正在生長(zhǎng)的植物細(xì)胞具有“酸生長(zhǎng)”特性,加熱使其特性基本喪失 細(xì)胞膜上受體 纖維素
【解析】
根據(jù)題干信息分析,該題實(shí)驗(yàn)的目的是證實(shí)正在生長(zhǎng)的植物細(xì)胞具有“酸生長(zhǎng)”特性,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要遵循對(duì)照原則和單一變量原則,另外該實(shí)驗(yàn)為了減小實(shí)驗(yàn)誤差,還需遵循平行重復(fù)原則。
(1)多細(xì)胞植物體的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)是細(xì)胞數(shù)量增加和長(zhǎng)度(體積)增大結(jié)果。
(2)根據(jù)題意分析,研究者通過(guò)冰凍融化去除圖一中下胚軸切段細(xì)胞中的原生質(zhì)體,成為“切段Y”,而植物細(xì)胞去掉細(xì)胞壁后的成分為原生質(zhì)體,說(shuō)明“切段Y”僅保留了細(xì)胞中的細(xì)胞壁。
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則,結(jié)合圖二、圖三提示設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
①先將Y分為數(shù)量相等的兩組,一組加熱,一組不加熱。
②取兩個(gè)相同燒杯(甲、乙),分別裝入pH為7和pH為4.5的溶液。
③在甲、乙兩個(gè)燒杯中加入等量加熱和不加熱的切段Y。在兩小時(shí)內(nèi),各組多次同時(shí)用位置傳感器測(cè)定切段Y增加的長(zhǎng)度,計(jì)算所有切段Y增加的平均長(zhǎng)度,繪制成圖二、圖三曲線。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明正在生長(zhǎng)的植物細(xì)胞具有“酸生長(zhǎng)”特性,加熱使其特性基本喪失。
(5)在實(shí)驗(yàn)證實(shí)植物細(xì)胞具有“酸生長(zhǎng)”特性的基礎(chǔ)上,有學(xué)者提出了關(guān)于植物生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的“酸生長(zhǎng)假說(shuō)”;生長(zhǎng)素與植物細(xì)胞的細(xì)胞膜上受體結(jié)合,通過(guò)信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)促進(jìn)質(zhì)子泵活化,把ATP水解,提供能量,同時(shí)把H+排到細(xì)胞壁,使細(xì)胞壁環(huán)境酸化,組成細(xì)胞壁的多糖鏈被破壞而變得松弛柔軟,細(xì)胞壁的重要成分纖維素的絲松開(kāi),細(xì)胞的滲透壓下降,細(xì)胞吸水,細(xì)胞因體積延長(zhǎng)而增長(zhǎng)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究pH對(duì)蛋白酶活性的影響,某小組進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是_________,因變量的檢測(cè)指標(biāo)是_________,主要的無(wú)關(guān)變量是__________。
(2)與無(wú)極催化劑相比,蛋白酶催化效率更高的原因是__________。檢驗(yàn)蛋白質(zhì)是否被蛋白酶完全水解,__________________(填“能”或“不能”)用雙縮脲試劑,原因是___________。
(3)由圖可知,該蛋白酶最適pH約是__________,若pH由13降到7,蛋白質(zhì)剩余量____________(填“減少”、“增多”或“不變”),理由是__________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面關(guān)于核酸的敘述正確的是
A. DNA和RNA中的五碳糖相同
B. 組成核酸的元素與ATP的元素種類(lèi)不相同
C. DNA和RNA都能攜帶遺傳信息
D. 原核細(xì)胞只有DNA,沒(méi)有RNA
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有烴的含氧衍生物A,還原A時(shí)形成醇B;氧化A時(shí)形成C,由B、C反應(yīng)可生成高分子化合物。以下敘述錯(cuò)誤的是( )
A. A屬于醛類(lèi)
B. A的相對(duì)分子質(zhì)量為58
C. A分子中有6個(gè)原子,含碳40%
D. 1 molA與足量銀氨溶液反應(yīng)能生成4molAg
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】野生型果蠅為灰身、長(zhǎng)翅。灰身基因(A)突變后出現(xiàn)黑身表型,長(zhǎng)翅基因(B)突變后出現(xiàn)殘翅表型。已知控制這兩對(duì)性狀的基因都位于常染色體上。用灰身長(zhǎng)翅(P1)與黑身殘翅(P2)兩種果蠅進(jìn)行的雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
根據(jù)這兩對(duì)基因的DNA序列分別設(shè)計(jì)一對(duì)PCR引物,對(duì)雜交實(shí)驗(yàn)一親本、子代的基因組DNA進(jìn)行PCR擴(kuò)增,擴(kuò)增結(jié)果見(jiàn)圖1.請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)根據(jù)雜交實(shí)驗(yàn)一與相關(guān)基因PCR產(chǎn)物電泳結(jié)果,推測(cè)兩對(duì)等位基因應(yīng)該位于______對(duì)同源染色體上,P1親本產(chǎn)生配子的基因型是______。
(2)由圖1的PCR結(jié)果可以推測(cè):果蠅B→b的突變是由于B基因內(nèi)堿基對(duì)的______(填“增加”或“減少”)所致。
(3)若對(duì)雜交實(shí)驗(yàn)二中的親本、子代的基因組DNA再進(jìn)行PCR擴(kuò)增,親本及親本型子代擴(kuò)增結(jié)果見(jiàn)圖2.請(qǐng)將新組合表型果蠅的擴(kuò)增條帶圖繪在圖2中的橫線上。______
(4)分析雜交實(shí)驗(yàn)二后代中出現(xiàn)4中表現(xiàn)型,這種變異類(lèi)型屬于______,F(xiàn)1出現(xiàn)的四種表現(xiàn)型是兩多兩少,且兩兩相等,其中親本類(lèi)型多,重組類(lèi)型少,推測(cè)產(chǎn)生此結(jié)果的直接原因是______。
(5)取雜交實(shí)驗(yàn)二中的P1卵巢制成切片,染色后用顯微鏡觀察處于減一分裂前期的卵母細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)其中的一些染色體有聯(lián)會(huì)和______現(xiàn)象,而取P2精巢切片觀察同一時(shí)期的精母細(xì)胞卻通常觀察不到此現(xiàn)象,因?yàn)?/span>______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某種遺傳病的家系圖,該病的遺傳方式最可能為( )
A. 常染色體隱性遺傳病B. 常染色體顯性遺傳病
C. 伴X染色體隱性遺傳病D. 伴X染色體顯性遺傳病
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某濕地生態(tài)系統(tǒng)中的生物主要是植物、植食性動(dòng)物和肉食性動(dòng)物,該生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)調(diào)查結(jié)果如下表所示(單位:×l03 kJ);卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)該濕地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)中的所有生物 ___(填“能”或“不能”)構(gòu)成一個(gè)群落,原因是____
(2)調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中某種鳥(niǎo)的種群密度,常用的方法是____。將不同季節(jié)的調(diào)查結(jié)果轉(zhuǎn)換成坐標(biāo)曲線,這種____模型可以直觀地反映出種群數(shù)量的變化趨勢(shì)。
(3)由上表數(shù)據(jù)可知,該生態(tài)系統(tǒng)中第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)與第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率是___。植食性動(dòng)物同化的能量流人分解者的部分包括 ___和____兩部分中的能量。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖回答下列問(wèn)題:
(1)藍(lán)藻和細(xì)菌屬于_____生物,在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上不同于圖二細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是沒(méi)有_________________________。
(2)藍(lán)藻細(xì)胞中無(wú)圖二細(xì)胞中的_____,但它也能進(jìn)行光合作用,原因是其細(xì)胞中含有__________和__________及光合作用所需的酶。
(3)細(xì)菌細(xì)胞中的④是_______(物質(zhì)),位于__________區(qū)域,該物質(zhì)在圖二細(xì)胞中主要存在于_________________中。
(4)圖二細(xì)胞是否是觀察線粒體的理想實(shí)驗(yàn)材料?_____為什么? ____________________________________________。
(5)圖二細(xì)胞內(nèi)膜面積最大的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是___________。(填名稱(chēng))
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將某種植物的成熟細(xì)胞放入一定濃度的物質(zhì)A溶液中,發(fā)現(xiàn)其原生質(zhì)體(即植物細(xì)胞中細(xì)胞壁以?xún)?nèi)的部分)的體積變化趨勢(shì)如圖所示。下列敘述正確的是
A. T2時(shí)物質(zhì)A開(kāi)始通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)
B. T1時(shí)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的滲透壓大于細(xì)胞液的滲透壓,而T3時(shí)相反
C. 0-T1時(shí)細(xì)胞體積的變化量與原生質(zhì)體的變化量相等
D. T2時(shí)細(xì)胞失水量達(dá)到最大值,此時(shí)細(xì)胞已死亡
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