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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某科研小組利用基因型為Aa的普通二倍體玉米(2N=20),人工誘導(dǎo)得到了同源四倍體玉(植株A),從收獲的同源四倍體玉米穗中隨機(jī)抽取10個(gè)穗子,統(tǒng)計(jì)完全成熟的粒數(shù)并求其結(jié)實(shí)率如下表所示,為進(jìn)一步研究同源四倍體玉米的遺傳特性,該小對(duì)植株A進(jìn)行了如圖甲所示的系列實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

同源四倍體玉米結(jié)實(shí)率統(tǒng)計(jì)表

序號(hào)

項(xiàng)目

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

平均

應(yīng)結(jié)實(shí)數(shù)

567

658

514

350

400

384

322

240

480

320

423.3

實(shí)際結(jié)實(shí)數(shù)

64

28

85

20

6

45

34

32

15

14

34.3

結(jié)實(shí)率%

11.3

4.3

16.5

5.7

1.5

11.7

10.6

13.3

3.1

4.4

8.24

(1)獲得同源四倍體玉米的育種方式為____________,據(jù)上表數(shù)據(jù)分析可知該育種方式的局限性為__________________。

(2)基因重組能夠發(fā)生在圖甲所示過(guò)程______(填標(biāo)號(hào))中。

(3)為觀察同源四倍體玉米細(xì)胞中染色體的情況,可取植株A中部分組織,進(jìn)行______,制片后進(jìn)行鏡檢。若發(fā)現(xiàn)染色體出現(xiàn)如圖乙所示的異常情況,推測(cè)該過(guò)程發(fā)生在______時(shí)期。在過(guò)程③中,最多能觀察到染色體數(shù)目為______,可觀察到四分體______個(gè)。

(4)假設(shè)四倍體玉米所有花粉母細(xì)胞的染色體都能兩兩配對(duì)成功并平均分配,則植株B中雜合子所占比例為______

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,圖1為某二倍體植物細(xì)胞有絲分裂的某時(shí)期示意圖,圖2、圖3為某動(dòng)物(2n=4)減數(shù)分裂不同時(shí)期的示意圖;圖4為以上兩種生物細(xì)胞分裂過(guò)程中的染色體數(shù)與核DNA數(shù)的比值(用H表示)的變化曲線,其中F點(diǎn)代表分裂結(jié)束點(diǎn);卮鹣铝袉(wèn)題:

(1) 圖1中囊泡由________(填細(xì)胞器名稱)分泌產(chǎn)生,此時(shí)細(xì)胞中間結(jié)構(gòu)為__________。

(2)圖2細(xì)胞處于___________的后期,圖3細(xì)胞的名稱為________________。

(3)圖4若該曲線表示減數(shù)分裂過(guò)程中H的變化,則交叉互換發(fā)生在________段。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為二倍體生物的一個(gè)正在分裂的細(xì)胞(不考慮交叉互換),相關(guān)敘述正確的是 ( )

A. 該細(xì)胞可以是植物細(xì)胞

B. 3和4上的基因完全相同

C. 該細(xì)胞處于有絲分裂后期

D. 含有該細(xì)胞的生物體細(xì)胞含有4個(gè)染色體組

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲是采用黑、白瓶法(黑瓶不透光),分別測(cè)定某池塘夏季白天不同深度水層每小時(shí)的平均氧濃度變化曲線,縱軸表示水池深度(假定不同深度的水溫不變),橫軸表示瓶中O2的變化量(g/m2/h);圖乙是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)如果選用池塘中的藻類葉片作為質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)除其葉片小而薄外,還有__________________________________________

(2)在光照適宜時(shí),水深2m處每平方米的水藻1小時(shí)制造的O2的總量為____________;若將白瓶水藻從3m處移到2m處,則短時(shí)間內(nèi)水藻細(xì)胞中C3的含量將________________;黑瓶中的生物及水深4m時(shí)白瓶中的生物都不能進(jìn)行光合作用,在氧氣充足的時(shí)候生物產(chǎn)生ATP的生理過(guò)程是_______________________(寫(xiě)出化學(xué)方程式)。

(3)要測(cè)得植物在溫度為250C、光照強(qiáng)度適宜時(shí)的真正光合速率,根據(jù)圖乙實(shí)驗(yàn)裝置及必備的溶液(NaHCO3溶液、NaOH溶液)至少需要設(shè)計(jì)兩組實(shí)驗(yàn)。一組裝置燒杯中加入NaOH溶液且裝置放在_________________條件下,測(cè)呼吸作用速率;另一組裝置____________________,測(cè)_______________________。如果NaHCO3溶液濃度逐漸升高,則光合作用的速率的變化是先上升后下降,原因是_________________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為中心法則示意圖,相關(guān)敘述正確的是 (

A. HIV內(nèi)部可以進(jìn)行①過(guò)程

B. ②過(guò)程和③過(guò)程不能同時(shí)進(jìn)行

C. 真菌有性生殖過(guò)程會(huì)進(jìn)行④過(guò)程

D. 通過(guò)③過(guò)程合成的蛋白質(zhì)有時(shí)需要進(jìn)一步加工修飾才具有生物活性

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某科研人員提出HCHOO2在羥基磷灰石(HAP)表面催化氧化生成CO2、H2O的歷程,該歷程示意圖如下(圖中只畫(huà)出了HAP的部分結(jié)構(gòu))。

下列說(shuō)法不正確的是

A. HAP能提高HCHOO2的反應(yīng)速率

B. HCHO在反應(yīng)過(guò)程中,有CH鍵發(fā)生斷裂

C. 根據(jù)圖示信息,CO2分子中的氧原子全部來(lái)自O2

D. 該反應(yīng)可表示為:HCHO+O2CO2+H2O

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某池塘草魚(yú)種群増長(zhǎng)速率的變化規(guī)律(如圖, T2之前的數(shù)據(jù)丟失)和該草魚(yú)種群同化能量的分配及流向(如圖),下列分析錯(cuò)誤的是

A. T2T5時(shí)草魚(yú)種群數(shù)量最可能呈S型增長(zhǎng)

B. 圖中?代表的是草魚(yú)種群產(chǎn)生的糞便中的能量

C. 圖中兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為D/(A+B+C+D)

D. 若池塘發(fā)生富營(yíng)養(yǎng)化,魚(yú)類主要因?yàn)槿鄙傺鯕舛罅克劳?/span>

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是探究有活性的水稻種子呼吸作用的裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)將種子浸透的作用是增加種子細(xì)胞中的________水,從而增強(qiáng)種子的代謝。

(2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),紅色小液滴位于0點(diǎn),在其它條件適宜的情況下,一段時(shí)間后,紅色小液滴將向_____________(左或右)移動(dòng)。原因主要是_______________。小液滴停止移動(dòng)后,種子的呼吸方式應(yīng)是_______________,其反應(yīng)式是________________________。

(3)為確保紅色小液滴的移動(dòng)僅由種子的生理活動(dòng)引起,需另設(shè)一個(gè)裝置,該裝置的金屬網(wǎng)上應(yīng)放置_______________,其他部分與原裝置相同。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)科學(xué)研究的很多研究成果有力支持“脂溶性物質(zhì)易透過(guò)生物膜,不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過(guò)生物膜”這一說(shuō)法。這證明組成細(xì)胞膜的主要成分中有[甲]______________。從功能上來(lái)說(shuō),它是一層______________膜。

(2)金槍魚(yú)體內(nèi)能積累大量的鹽,鹽分過(guò)高時(shí)就要及時(shí)將多余的鹽分排出體外,經(jīng)研究,金槍魚(yú)體內(nèi)多余的鹽分是經(jīng)②途徑排出的,那么其跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span>______________

(3)性腺細(xì)胞分泌性激素應(yīng)是圖中編號(hào)______________代表的運(yùn)輸方式。

(4)物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜與膜的流動(dòng)性有密切關(guān)系,為了探究溫度對(duì)膜的流動(dòng)性的影響,有人做了下述實(shí)驗(yàn):分別用紅色和綠色熒光劑標(biāo)記人和鼠細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì),然后讓兩個(gè)細(xì)胞在37 ℃條件下融合并培養(yǎng),40 min后,融合的細(xì)胞膜上紅色和綠色的熒光均勻相間分布。

①有人認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)密,其原因是缺少___________實(shí)驗(yàn)。

②本實(shí)驗(yàn)可以通過(guò)在相同時(shí)間、不同溫度下培養(yǎng)后,觀察紅色和綠色熒光物質(zhì)在細(xì)胞膜上的分布情況來(lái)判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)果,還可以通過(guò)比較______________________來(lái)判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)及物質(zhì)運(yùn)輸方式,回答下列問(wèn)題:

1)在流動(dòng)鑲嵌模型中,構(gòu)成生物膜基本骨架的是__________。圖中__________(填“上側(cè)”、“下側(cè)”)代表細(xì)胞膜內(nèi),理由是__________

2)圖中表示主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?/span>__________(填“甲”、“乙”、“丙”、“丁”),與被動(dòng)運(yùn)輸相比運(yùn)輸過(guò)程中需要__________。

3)細(xì)胞膜、____________________和共同構(gòu)成生物膜系統(tǒng),若該圖表示成熟植物細(xì)胞的細(xì)胞膜,則細(xì)胞膜與__________構(gòu)成原生質(zhì)層。

4)細(xì)胞膜除了圖示控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞外,還具有__________、__________功能。

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