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【題目】取三種不同植物的活細胞,滴加等量的質量濃度為0.2g/mL的蔗糖溶液制成三個臨時裝片,幾分鐘后,在顯微鏡下觀察到如下圖所示的3種狀態(tài)的細胞。據(jù)圖分析,這3個細胞在制成裝片之前的原細胞液濃度大小是( )
A.A<B<CB.A>B>CC.B>A>CD.B<A<C
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【題目】2013年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎頒給了研究囊泡運輸?shù)恼{控機制的三位美國科學家其研究顯示:囊泡是由單層膜所包裹的膜性結構,主要司職細胞內不同膜性細胞器之間的物質運輸,稱之為囊泡運輸,一般包括出芽、錨定和融合等過程(如下圖所示),需要貨物分子、運輸復合體、動力蛋白和微管等的參與以及多種分子的調節(jié)。下列有關說法正確的是( )
A.囊泡運輸全過程需要多種蛋白質參與實現(xiàn)
B.囊泡運輸會導致生物膜面積不斷縮小以致細胞死亡
C.囊泡中物質運輸需要通透多層生物膜,才能“錨定”
D.“出芽”和“融合”體現(xiàn)了細胞膜的成分中包括磷脂
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【題目】下圖為某種離子跨膜運輸?shù)氖疽鈭D,據(jù)圖判斷正確的是( )
A.圖中離子過膜的正確順序是丙→甲→乙
B.ATP水解釋放能量供離子隨機過膜
C.磷脂的運動使離子過膜的通道自動開閉
D.圖示的離子過膜方式為主動運輸
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【題目】如圖為某分泌蛋白的合成和分泌過程示意圖,其中物質X代表氨基酸,a、b、c、d、e表示細胞結構。下列說法中正確的是( )
A.圖中a、b、c和d結構依次表示內質網、高爾基體、具膜小泡和細胞膜
B.分泌蛋白由合成到釋放到細胞外總共穿過了3層膜
C.在圖中e結構內,[H]與O2的結合發(fā)生于其內膜,同時產生大量ATP
D.若將人胰島素基因導入細菌中并表達,胰島素合成與分泌過程與其相同
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【題目】用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄幼苗,一段時間后,測定培養(yǎng)液中各種離子的濃度,結果如圖1所示。圖2表示植物根細胞對離子的吸收速率與氧氣濃度之間的關系。據(jù)圖可知( )
A.圖1可說明植物對不同無機鹽的吸收有選擇性,也可說明不同植物的吸收有差異性
B.圖1水稻培養(yǎng)液里的Mg2+濃度高于初始濃度,說明水稻細胞向外排出Mg2+
C.圖2中a點,離子吸收速率很低主要是受體蛋白數(shù)量的限制
D.由圖2可知,植物根細胞吸收離子的方式為協(xié)助擴散
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【題目】根據(jù)圖分析動物細胞,敘述錯誤的是( )
A.此圖可表示動物細胞膜的結構模式圖
B.無機鹽離子、尿素和酒精的運輸可能與膜上的②⑤等載體有關
C.此圖所示A面為膜外,B面為膜內
D.若將該細胞膜的磷脂層平展在空氣—水界面上,則③與水面接觸
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【題目】同學為探究膜的通性設計了如圖所示的滲裝置,開始時燒杯內的液面和長頸斗內的液面相平,在長頸漏斗內液面逐漸上升到最高的過程中( )
A.液面上升的速度先慢后快,最終達到穩(wěn)定值不變
B.長頸漏斗內液面最高時,半透膜兩側液體濃度相等
C.水分子可以通過半透膜從蔗糖溶液向清水擴散,也可反向擴散
D.長頸漏斗內液面最大高度,取決于漏斗和燒杯液面的大氣壓強差值
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【題目】人體內激素分泌量過多或不足都會對機體有害,體內有一系列機制維持激素在血液中含量的相對穩(wěn)定.下圖表示下丘腦神經分泌細胞、垂體細胞、甲狀腺細胞及它們分泌的激素之間的關系.據(jù)圖回答有關問題:
(1)激素B從垂體細胞產生經過血液循環(huán)到達甲狀腺細胞發(fā)揮作用需要穿過________層生物膜。
(2)當體內缺乏_______元素時,將導致激素C的合成受阻,該元素進人甲狀腺細胞的運輸方式是________。
(3)人遭遇危險而情緒緊張時血液中激素C的含量將會______,這是由于激素A、B的含量___________所致.這種調節(jié)方式叫做___________。
(4)由于激素C會影響______的發(fā)育和功能,所以在幼年時缺乏會導致患呆小癥。
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【題目】脂類在血液中以脂蛋白的形式進行運送,并可與細胞膜上的特異性受體相結合,進入細胞內進行代謝,如下圖所示。下列敘述合理的是( )
A.物質X很可能是具有識別功能的受體蛋白,該蛋白可與各種信號分子結合
B.圖中各種囊泡的形成、融合和水解酶的合成均可體現(xiàn)生物膜的結構特點
C.物質X在溶酶體酶的作用下被水解為氨基酸,可供細胞再利用
D.水解產生的膽固醇可作為原料參與膜的合成
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【題目】某同學將紫色的洋蔥鱗片葉外表皮細胞置于一定濃度的蔗糖溶液中,一段時間后觀察到如下所示細胞圖,相關敘述正確的是( )
A.可判定該細胞處于質壁分離狀態(tài),6處的濃度大于7處的濃度
B.1是細胞壁,6中充滿了蔗糖溶液,濃度小于外界溶液
C.在質壁分離的過程中,7處濃度變小,顏色變淺
D.圖中2、4、5構成原生質層,具有選擇透過性
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