A.酵母菌細(xì)胞中既有有氧呼吸酶也有無氧呼吸酶

B.果酒發(fā)酵裝置中，排氣口要和一個長而彎曲的膠管連接來防止雜菌污染

C.醋酸菌能在有氧條件下將果酒變成果醋，也可以在無氧條件下將葡萄糖變成果醋

D.果酒發(fā)酵時溫度應(yīng)控制在18～25℃，果醋發(fā)酵時溫度應(yīng)控制在30～35℃

A.圖乙中曲線①、②可分別表示裝置甲中O2濃度、酒精濃度的變化

B.用裝置甲進(jìn)行果醋發(fā)酵時，需同時打開閥a、b

C.果酒、果醋和腐乳制作所需的適宜溫度均為30℃

D.果酒、果醋和腐乳制作所用的菌種不全是原核生物

A.黑朦性白癡的產(chǎn)生與遺傳物質(zhì)有關(guān)

B.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的通過主動運(yùn)輸進(jìn)入溶酶體

C.溶酶體膜上的載體蛋白是由溶酶體合成的

D.溶酶體內(nèi)的多種酶由核糖體合成，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體上加工，由囊泡轉(zhuǎn)運(yùn)而來

A.若a是胚胎分割技術(shù)，則產(chǎn)生的①中，所有個體的基因型和表現(xiàn)型一定相同。

B.若b是體外受精技術(shù)，則形成②的過程屬于克隆。

C.若c是核移植技術(shù)，則形成③的過程體現(xiàn)了動物體細(xì)胞也具有全能性。

D.①②③生產(chǎn)過程中的代孕母必須與供體母畜同期發(fā)情

A. 甲圖中H+跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞侵鲃舆\(yùn)輸

B. ATP合成酶不能將光能直接轉(zhuǎn)化為ATP中的化學(xué)能

C. ATP合成酶既具有催化作用也具有運(yùn)輸作用

D. 破壞跨膜H+濃度梯度對ATP的合成無影響

A. 圖c中1處的溶液濃度大于外界溶液濃度

B. 植物細(xì)胞發(fā)生圖c的狀態(tài)后，只要外界溶液濃度變小，細(xì)胞就能自動復(fù)原

C. 若圖示為同一細(xì)胞在不同濃度的外界溶液中的最終狀態(tài)，則a所處的溶液濃度最大

D. 若圖示為不同細(xì)胞在同一濃度的外界溶液中的最終狀態(tài)，則三個細(xì)胞原濃度大小為a＞b＞c

A. ①經(jīng)胰蛋白酶處理可得到③

B. 圖中涉及基因工程、細(xì)胞核移植等技術(shù)

C. 常用PCR技術(shù)擴(kuò)增②

D. 若要獲得同卵雙胎或多胎，只能分割桑椹胚細(xì)胞

（1）轉(zhuǎn)基因植物的制備：

單一使用PAcA基因，機(jī)體免疫應(yīng)答不理想，霍亂毒素中有增強(qiáng)機(jī)體免疫應(yīng)答的氨基酸序列(CTB)，將CTB基因與PAcA基因連接成嵌合(PAcA—CTB)基因，作為目的基因與Ti質(zhì)粒的________拼接，并用______法導(dǎo)入離體的豌豆葉肉細(xì)胞中，經(jīng)植物組織培養(yǎng)獲得轉(zhuǎn)基因豌豆植株。

（2）對上述含PAcA—CTB基因的豌豆植株進(jìn)一步研究，發(fā)現(xiàn)其中一些植株體細(xì)胞中含兩個PAcA—CTB基因(用字母A表示，基因無累加效應(yīng))。請設(shè)計最簡便的實驗方案探究這兩個基因在豌豆染色體的位置。

實驗思路：______________________________，觀察記錄子一代表現(xiàn)型及其比例。

實驗結(jié)果和結(jié)論：

①若F1中疫苗植株出現(xiàn)的概率是_____________，則基因的位置如圖甲所示；

圖甲：

②若F1中疫苗植株出現(xiàn)的概率是_______，則基因的位置如圖乙(請參照圖甲繪制圖乙并標(biāo)出基因A的位置)；

圖乙：______

③若F1中疫苗植株出現(xiàn)的概率是________，則基因的位置如圖丙(請參照圖甲繪制圖丙并標(biāo)出基因A的位置)。

圖丙：_____

（3）上述三種情況中適于進(jìn)行推廣種植的是兩個基因位于_______的植株。多年后，若出現(xiàn)了非疫苗植株，請寫出可能的變異類型及產(chǎn)生的原因①___________；②_____________；③_________________。

（1）池塘養(yǎng)魚時，通常采用多魚種混合放養(yǎng)模式，主要體現(xiàn)群落的________結(jié)構(gòu)在實踐中的應(yīng)用，這種養(yǎng)殖模式的優(yōu)點是____________________。

（2）流人該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是______________。該生態(tài)農(nóng)業(yè)園增加了“蠅蛆養(yǎng)殖、食用菌種植”等項目，其意義是__________________________________________。

（3）該生態(tài)農(nóng)業(yè)園建設(shè)中由“沼氣發(fā)酵池→采摘園”過程中發(fā)生著_______(選填“僅物質(zhì)”“僅能量”或“物質(zhì)和能量”)的傳遞。

（4）請根據(jù)圖示繪制出碳元素流經(jīng)雞鴨的過程圖：_____________________________。

（1）科研人員將處于花蕾期去雄的的番茄花分成4組進(jìn)行實驗，處理及結(jié)果見表。

①1組番茄花發(fā)育成果實，其子房生長所需的生長素主要來自于發(fā)育著的___________。

②比較2、3組實驗結(jié)果，表明__________________________。

③依據(jù)3、4組實驗結(jié)果，推測IAA不能_________________。

（2）根據(jù)上述推測，科研人員認(rèn)為芽產(chǎn)生的生長素并不用于調(diào)節(jié)子房發(fā)育成果實。為此，科研人員建立了圖所示的研究模型。請利用該模型，完成驗證該推測的實驗方案并預(yù)期結(jié)果。

注：NPA為生長素運(yùn)輸阻斷劑。

①表中I組應(yīng)在圖1的_______(選填“1”、“2”或“3”)處施加3H—IAA，在______(選填“1”、“2”或“3”)處施加NPA。

②表中Ⅱ組“?”處的實驗處理方案，從左到右依次應(yīng)為________、________。

③請預(yù)期表中a、b段放射性檢測的結(jié)果：a段_________；b段__________。

（3）在果業(yè)生產(chǎn)中，有人質(zhì)疑生長素類似物的使用會導(dǎo)致兒童性早熟。請你結(jié)合激素調(diào)節(jié)相關(guān)知識，分析該說法是否正確并作出科學(xué)解釋__________________。