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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列敘述不符合西方國(guó)家生態(tài)工程建設(shè)特點(diǎn)的是


  1. A.
    強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)效益，應(yīng)用范圍較廣泛
  2. B.
    以集中治理環(huán)境污染為目標(biāo)
  3. C.
    采取介于工程和依靠自然恢復(fù)力的中間途徑
  4. D.
    集中對(duì)已破壞的生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行生態(tài)恢復(fù)

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

植物在生長(zhǎng)過(guò)程中，若發(fā)現(xiàn)老葉仍然油綠，而新生葉卻發(fā)黃，最可能的原因是


  1. A.
    缺水
  2. B.
    缺陽(yáng)光
  3. C.
    缺Mg
  4. D.
    缺Fe

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列激素中，由同一種腺體分泌的是


  1. A.
    生長(zhǎng)激素、促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素
  2. B.
    促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素釋放激素、促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素
  3. C.
    雄性激素、雌激素、孕激素
  4. D.
    甲狀腺激素、促甲狀腺激素、促性腺激素

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列關(guān)于細(xì)胞中水的功能的敘述，錯(cuò)誤的是


  1. A.
    參與運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
  2. B.
    參與運(yùn)輸代謝廢物
  3. C.
    參與生物內(nèi)化學(xué)反應(yīng)
  4. D.
    能夠儲(chǔ)藏能量

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

幾十年前，歐洲的一種百靈鳥(niǎo)被引進(jìn)美洲，這種百靈鳥(niǎo)與當(dāng)?shù)氐牟莸匕凫`鳥(niǎo)生活習(xí)性極為相似。后來(lái)該地的草地百靈鳥(niǎo)絕跡了，只剩下了引進(jìn)的那種百靈鳥(niǎo)。草地百靈鳥(niǎo)絕跡是下列哪項(xiàng)作用的結(jié)果


  1. A.
    捕食
  2. B.
    競(jìng)爭(zhēng)
  3. C.
    種內(nèi)斗爭(zhēng)
  4. D.
    種間斗爭(zhēng)

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

氮進(jìn)入高等植物體內(nèi)的形式是


  1. A.
    N2
  2. B.
    硝酸鹽和銨鹽
  3. C.
    NO
  4. D.
    NO2

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

關(guān)于物質(zhì)代謝的敘述，錯(cuò)誤的是


  1. A.
    葡萄糖可以轉(zhuǎn)變?yōu)橹?/div>
  2. B.
    氨基酸的不含氮部分能轉(zhuǎn)變成糖類
  3. C.
    糖元轉(zhuǎn)變成葡萄糖均可以釋放到血液中
  4. D.
    動(dòng)物的物質(zhì)代謝過(guò)程主要發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

在動(dòng)物細(xì)胞工程中，常常需要用胰蛋白酶對(duì)培養(yǎng)的細(xì)胞進(jìn)行處理。胰蛋白酶作用于


  1. A.
    NH-CO
  2. B.
    -NH-CO-
  3. C.
    -NH2-COOH-
  4. D.
    NH2-COOH

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

用顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片時(shí)，在低倍鏡下看到一個(gè)正處于分裂中期的細(xì)胞在視野的右上方，馬上換上高倍鏡后，繼續(xù)觀察，你認(rèn)為觀察的結(jié)果是


  1. A.
    該中期的細(xì)胞更大，但光線較暗
  2. B.
    該中期的細(xì)胞更清晰，光線較暗
  3. C.
    該中期的細(xì)胞不見(jiàn)了
  4. D.
    光線較暗，該中期的細(xì)胞不太清晰

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

將面團(tuán)包在紗布中在清水中搓洗，然后鑒定粘留在紗布上的粘稠物和洗出的白漿各含什么物質(zhì)，所用的試劑分別應(yīng)是


  1. A.
    碘液、蘇丹Ⅲ溶液
  2. B.
    雙縮脲試劑、碘液
  3. C.
    二苯胺試劑、蘇丹Ⅲ
  4. D.
    碘液、斐林試劑

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同步練習(xí)冊(cè)答案