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科目： 來源： 題型：單選題

在一塊農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中最好就是能量流向農(nóng)作物。農(nóng)民除草就是調(diào)整


  1. A.
    作物與雜草間的穩(wěn)定性
  2. B.
    生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
  3. C.
    生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)
  4. D.
    水肥的使用效率

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科目： 來源： 題型：單選題

基因型為 Aa 的個(gè)體與基因型為 aa 的個(gè)體交配屬于


  1. A.
    雜交
  2. B.
    自交
  3. C.
    測(cè)交
  4. D.
    無法判斷

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科目： 來源： 題型：單選題

羊的毛色白對(duì)黑為顯性，兩只雜合白毛羊接連生下了3只白色小羊，那么第4只小羊毛色為


  1. A.
    一定是白色
  2. B.
    白色的可能性大些
  3. C.
    一定是黑色
  4. D.
    黑色的可能性大

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科目： 來源： 題型：單選題

下列有關(guān)整倍性變異的敘述不正確的是


  1. A.
    偶數(shù)染色體組的多倍體植物是可育的，而奇數(shù)染色體組的多倍體則一般不可育
  2. B.
    由正常的配子發(fā)育成的生物體，細(xì)胞中無論有幾個(gè)染色體組也只能叫單倍體
  3. C.
    單倍體一般高度不育，多倍體-般莖稈粗壯，葉片、果實(shí)較大
  4. D.
    單倍體都是純種，多倍體等位基因至少有三個(gè)

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科目： 來源： 題型：單選題

科學(xué)探究生物學(xué)的一般過程是
①結(jié)論
②問題
③實(shí)驗(yàn)
④觀察
⑤假設(shè)


  1. A.
    ①②③④⑤
  2. B.
    ④②⑤③①
  3. C.
    ⑤④②①③
  4. D.
    ④②①⑤③

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科目： 來源： 題型：單選題

軸突是神經(jīng)細(xì)胞的


  1. A.
    種細(xì)胞器
  2. B.
    護(hù)結(jié)構(gòu)
  3. C.
    泌物
  4. D.
    起

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科目： 來源： 題型：多選題

確定胎兒是否患有某種遺傳病或先天性疾病，可采取的檢測(cè)手段有


  1. A.
    B超檢查
  2. B.
    羊水檢查
  3. C.
    孕婦血細(xì)胞檢查
  4. D.
    絨毛細(xì)胞檢查

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科目： 來源： 題型：單選題

動(dòng)物學(xué)家考察某牧區(qū)后，認(rèn)為當(dāng)?shù)芈谷禾幱谠鲩L高峰期，今后還能增長十幾年才會(huì)停止。預(yù)測(cè)種群未來動(dòng)態(tài)的信息主要來自


  1. A.
    種群的數(shù)量和密度
  2. B.
    鹿群的年齡組成
  3. C.
    種群的性比
  4. D.
    出生率和死亡率

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科目： 來源： 題型：單選題

荷蘭學(xué)者溫特于1928年把燕麥胚芽鞘尖端切下，放在瓊脂薄片上，約1h～2h后移去胚芽鞘尖端，將瓊脂小塊放在去頂?shù)呐哐壳室粋?cè)，然后置于黑暗條件下培養(yǎng)，胚芽鞘逐漸向放置瓊脂小塊的對(duì)側(cè)彎曲生長，該實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能直接證明的問題是


  1. A.
    胚芽鞘頂端能產(chǎn)生影響生長的物質(zhì)
  2. B.
    影響生長的物質(zhì)自頂端向下運(yùn)輸
  3. C.
    該物質(zhì)能促進(jìn)胚芽鞘的生長
  4. D.
    單側(cè)光使該物質(zhì)在胚芽鞘內(nèi)呈不均勻分布

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科目： 來源： 題型：單選題

下列各項(xiàng)中，可視為物質(zhì)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境的實(shí)例是


  1. A.
    尿液匯集到膀胱中
  2. B.
    牛奶被飲入胃中
  3. C.
    氧進(jìn)入血液中的紅細(xì)胞里
  4. D.
    胰島素被注射到皮下組織中

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同步練習(xí)冊(cè)答案