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科目: 來源: 題型:單選題

下列生物細(xì)胞中不具有細(xì)胞壁的是


  1. A.
    植物細(xì)胞
  2. B.
    細(xì)菌
  3. C.
    酵母菌
  4. D.
    瘧原蟲

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科目: 來源: 題型:多選題

下列構(gòu)造的染色體套數(shù)為單倍的有


  1. A.
    苔類的孢子囊壁
  2. B.
    苔類的假根
  3. C.
    蘚類的葉狀體
  4. D.
    蘚類孢子囊內(nèi)的彈絲

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科目: 來源: 題型:單選題

對(duì)調(diào)節(jié)血糖平衡起重要作用的一組激素是                           


  1. A.
    腎上腺素、胰高血糖素、胰島素
  2. B.
    腎上腺素、胰高血糖素、甲狀腺素
  3. C.
    生長(zhǎng)激素、胰島素、甲狀腺素
  4. D.
    生長(zhǎng)激素、胰島素、性激素

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科目: 來源: 題型:單選題

下圖表示一項(xiàng)重要的生物技術(shù),對(duì)圖中物質(zhì)a、b、c、d的描述,正確的是


  1. A.
    a的基本骨架是磷酸和核糖交替連接而成的結(jié)構(gòu)
  2. B.
    要獲得相同的黏性末端,可以用不同種b切割a和d
  3. C.
    c連接雙鏈間的A和T,使黏性末端處堿基互補(bǔ)配對(duì)
  4. D.
    若要獲得已知序列d,只可到基因文庫中尋找

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科目: 來源: 題型:單選題

下列敘述符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是


  1. A.
    自然選擇通過作用于種群而影響基因頻率
  2. B.
    基因突變的方向和生物進(jìn)化方向是一致的
  3. C.
    生物進(jìn)化過程的實(shí)質(zhì)是基因型頻率的改變
  4. D.
    隔離是物種的形成必要條件,有的物種形成不需要地理隔離

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科目: 來源: 題型:單選題

如圖是一正常人接種疫苗后體內(nèi)抗體產(chǎn)生的反應(yīng)記錄。下列有關(guān)疫苗接種的敘述,正確的一項(xiàng)是(  )


  1. A.
    接種不同的疫苗,具有使抗體甲產(chǎn)量增加的作用,使免疫反應(yīng)加強(qiáng)
  2. B.
    疫苗接種追加第二劑,增加抗體所需要的時(shí)間短
  3. C.
    疫苗接種追加第二劑后,非特異性免疫發(fā)揮功能,使體內(nèi)產(chǎn)生大量抗體
  4. D.
    疫苗接種追加第二劑后,第一劑殘留的具專一性的抗體大量增生

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科目: 來源: 題型:單選題

如圖所示為不同條件下的同種酶促反應(yīng)速度變化曲線,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是


  1. A.
    影響AB段反應(yīng)速度的主要因素是底物的濃度
  2. B.
    BC段反應(yīng)速度的主要限制因子可能是酶量
  3. C.
    溫度導(dǎo)致了酶促反應(yīng)I和Ⅱ的速度不同
  4. D.
    曲線I顯示,該酶促反應(yīng)的最適溫度為37℃

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科目: 來源: 題型:多選題

高等植物細(xì)胞有絲分裂的間期和末期,最活躍的細(xì)胞器分別是


  1. A.
    中心體
  2. B.
    核糖體
  3. C.
    高爾基體
  4. D.
    內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目: 來源: 題型:單選題

以下方法可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康挠?/h1>
  1. A.
    被測(cè)尿液與雙縮脲試劑混合后水浴加熱,可檢測(cè)葡萄糖
  2. B.
    利用高倍顯微鏡觀察細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
  3. C.
    甲基綠染液可檢測(cè)細(xì)胞中DNA的分布
  4. D.
    利用層析液提取綠葉中的色素

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科目: 來源: 題型:單選題

下列有關(guān)“觀察根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的敘述,錯(cuò)誤的是( 。


  1. A.
    分生區(qū)的細(xì)胞既小且方
  2. B.
    裝片制作流程為:解離、漂洗、染色、制片
  3. C.
    處于分裂前期的細(xì)胞均無核仁
  4. D.
    向左下方移動(dòng)裝片,圖像向右上方移動(dòng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案