如圖1所示是細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖，⑤處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向。下列分析中，正確的是

1. A.
   若③為組織細(xì)胞，物質(zhì)交換過程如圖2所示
2. B.
   若③為腦細(xì)胞，⑤處的氧氣濃度高于①處， 而CO₂的濃度相反
3. C.
   若③為肝臟細(xì)胞，飯后5h⑤處的血糖濃度高于①處
4. D.
   若③為胰島B細(xì)胞，飯后30min⑤處的胰島素濃度高于①處

下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)及操作的敘述，正確的是

1. A.
   在糖蛋白溶液中加入雙縮脲試劑，溶液中有磚紅色沉淀生成
2. B.
   經(jīng)健那綠染色的人口腔上皮細(xì)胞，在高倍鏡下可觀察到藍(lán)綠色顆粒狀結(jié)構(gòu)
3. C.
   可以用H₂O₂酶催化H₂O₂分解的實(shí)驗(yàn)來探究溫度對(duì)酶活性的影響
4. D.
   在觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，漂洗的目的是洗去多余的染液

下圖為某髙等植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述錯(cuò)誤的是

1. A.
   圖中具雙層膜的結(jié)構(gòu)有 1、2、3
2. B.
   黑暗條件下能合成ATP的場所有1、2、5
3. C.
   細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心是3
4. D.
   該細(xì)胞全能性的表現(xiàn)與1、2、3中的DNA有關(guān)

在“探究影響酶活性的因素”實(shí)驗(yàn)中正確的操作是

1. A.
   若探究溫度對(duì)淀粉酶活性的影響，可將淀粉與淀粉酶兩溶液混合后再調(diào)控溫度
2. B.
   若探究溫度對(duì)酶活性的影響，可選擇過氧化氫溶液為底物
3. C.
   若探究pH對(duì)酶活性的影響，可選擇過氧化氫溶液為底物
4. D.
   若探究溫度對(duì)淀粉酶活性的影響，可選擇斐林試劑對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行檢測

下圖縱向表示海洋不同深度中魚類的食物分布狀況，曲線甲、乙、丙分別表示三種魚的數(shù)量變化。下列對(duì)此圖的分析，錯(cuò)誤的是

1. A.
   海洋中的魚類具有垂直分層現(xiàn)象
2. B.
   此圖表明魚類對(duì)食物的競爭狀況
3. C.
   此圖表明海洋中魚類的捕食狀況
4. D.
   此圖表明海洋中魚類的共生關(guān)系

生物體內(nèi)高度分化的細(xì)胞，比如神經(jīng)細(xì)胞，其遺傳信息的傳遞情況可能是

1. A.
   DNA→DNA
2. B.
   RNA→RNA
3. C.
   DNA→RNA
4. D.
   蛋白質(zhì)→RNA

1953年，沃森和克里克建立了DNA分子的結(jié)構(gòu)模型，1962年獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。關(guān)于下圖DNA分子平面結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是

1. A.
   7是組成DNA的基本單位
2. B.
   5和6交替排列構(gòu)成了DNA的基本骨架
3. C.
   8的排列順序代表遺傳信息
4. D.
   4可以是胸腺嘧啶或尿嘧啶

家蠅（Musca domestica）比人類能夠更快地適應(yīng)環(huán)境的變化，這是因?yàn)椋?/h1>

1. A.
   身體比較小
2. B.
   有極好的飛翔能力
3. C.
   有極多的后代
4. D.
   世代歷期短，一代接一代地迅速演變

下圖為某動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的一組圖像，下列敘述正確的是

1. A.
   ②中的染色體行為是生物變異的來源之一
2. B.
   細(xì)胞①、②、③、⑤產(chǎn)生的子細(xì)胞中均有同源染色體
3. C.
   上圖中表示有絲分裂的細(xì)胞及分裂的順序是①→③→⑤
4. D.
   ④細(xì)胞分裂形成精細(xì)胞及第二極體

在生物體的下列生理活動(dòng)過程中，沒有ADP生成的是

1. A.
   動(dòng)物的免疫細(xì)胞分泌抗體
2. B.
   胃蛋白酶對(duì)蛋白質(zhì)的分解
3. C.
   心肌細(xì)胞有節(jié)律的收縮
4. D.
   番茄根細(xì)胞對(duì)Mg²⁺的吸收