一段朽木，上面長滿了苔蘚、地衣朽木凹處堆積的雨水中還生活著孑孓、水蚤等，樹洞中還有老鼠、蜘蛛等生物。下列與這段朽木的“生命系統(tǒng)層次”水平相當?shù)氖?/h1>

1. A.
   一塊稻田里的全部蟲害
2. B.
   一個池塘中的全部鯉魚
3. C.
   一片松林中的全部生物
4. D.
   一間充滿生機的溫室大棚

下列關于植物組織培養(yǎng)的敘述中，錯誤的是

1. A.
   培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓
2. B.
   培養(yǎng)基中的生長素和細胞分裂素影響愈傷組織的生長和分化
3. C.
   以花粉作為外植體可得到單倍體植株
4. D.
   同一株綠色開花植物不同部位的細胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的

在“綠葉中色素的提取和分離實驗”中，收集到的濾液綠色過淺，其原因可能是
①未加石英砂，研磨不充分　
②一次加入大量的無水乙醇提取　
③分次加入少量無水乙醇提取　
④使用放置數(shù)天的菠菜葉

1. A.
   ①②③
2. B.
   ②③④
3. C.
   ①③④
4. D.
   ①②④

下列關于動物的克隆的敘述，錯誤的是

1. A.
   動物難以克隆是由于動物細胞在分化時使細胞內(nèi)基因發(fā)生差異性表達
2. B.
   卵細胞細胞質(zhì)中的蛋白因子不具有調(diào)控異源細胞核發(fā)育的作用
3. C.
   提高動物細胞克隆形成率需要以滋養(yǎng)細胞支持生長及激素刺激等條件
4. D.
   核移植形成的重組細胞在初次分裂時核基因不轉(zhuǎn)錄

下列有關基因工程的敘述，正確的是：

1. A.
   用反轉(zhuǎn)錄法合成胰島素基因時只能從胰島β細胞中提取相關的模板
2. B.
   載體上的標記基因有利于促進目的基因在受體細胞中表達
3. C.
   限制性核酸內(nèi)切酶和DNA聚合酶是基因工程中兩類常用的工具酶
4. D.
   目的基因?qū)�入受體細胞后，引起受體細胞的變異屬于染色體畸變

下圖表示某植物的培育過程，請據(jù)圖判斷下列說法中正確的是

1. A.
   A→F不能體現(xiàn)細胞的全能性
2. B.
   C中是高度液泡化的薄壁細胞
3. C.
   植株A和F中的染色體組數(shù)相同
4. D.
   植株F一般可直接應用于生產(chǎn)

如圖表示溫度為20°C情況下玉米吸收的二氧化碳與光照強度關系的曲線。對于曲線的說法最恰當?shù)氖?br />

1. A.
   b點的位置不會隨環(huán)境溫度的改變而移動
2. B.
   在a點葉肉細胞產(chǎn)生ATP的細胞器有葉綠體和線粒體
3. C.
   當植物缺鎂時b點的位置將右移
4. D.
   當環(huán)境溫度升髙至玉米光合作用的最適溫度時c點的位置將向其左上方移動

下圖為某個哺乳動物的細胞分裂示意圖（假設該生物的體細胞有4條染色體，基因型為MMNn），下列說法正確的是                                                

1. A.
   圖甲、乙、丙所示的細胞分裂過程中可發(fā)生基因重組
2. B.
   圖乙、丙中含有兩個染色體組，圖甲、丁中不具有同源染色體
3. C.
   圖丁細胞的基因型為MmNN，說明該細胞在此之前發(fā)生了基因突變
4. D.
   圖丁細胞的名稱是次級精母細胞或極體

結構與功能相適應是生物學的基本觀點，下列有關敘述不正確的是

1. A.
   哺乳動物成熟的紅細胞內(nèi)沒有細胞核，利于攜帶氧
2. B.
   葉綠體在細胞內(nèi)的分布和排列因光照強度不同而改變
3. C.
   蛋白質(zhì)合成旺盛的細胞中核糖體的數(shù)量明顯增加
4. D.
   細胞在不同功能狀態(tài)下，線粒體的數(shù)目不改變

下列有關實驗課題與相應方法的敘述，錯誤的是

1. A.
   細胞膜的制備利用蒸餾水使哺乳動物的紅細胞吸水脹破
2. B.
   分離細胞器利用了差速離心法
3. C.
   觀察葉綠體可用顯微鏡觀察紫色洋蔥鱗片葉的外表皮細胞
4. D.
   研究分泌蛋白質(zhì)的合成與分泌，利用了放射性同位素標記法