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科目： 來源： 題型：多選題

根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論判斷，下列敘述正確的是


  1. A.
    環(huán)境改變使生物產(chǎn)生定向變異
  2. B.
    種群是生物進(jìn)化的基本單位
  3. C.
    生物多樣性是共同進(jìn)化的結(jié)果
  4. D.
    隔離決定了生物進(jìn)化的方向

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科目： 來源： 題型：單選題

下圖示人體三種細(xì)胞內(nèi)的部分基因及它們的活動狀態(tài)（其中黑色表示基因表達(dá)），糖酵解指的是葡萄糖分解成丙酮酸。據(jù)圖得出的下列結(jié)論中錯誤的是


  1. A.
    細(xì)胞C可能是神經(jīng)細(xì)胞
  2. B.
    這三種細(xì)胞不可能是紅細(xì)胞
  3. C.
    三種細(xì)胞都只進(jìn)行需氧呼吸
  4. D.
    細(xì)胞A肯定是胰島B細(xì)胞

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科目： 來源： 題型：單選題

下面概念圖的分析正確的是


  1. A.
    ①和②所示的過程都需要消耗能量
  2. B.
    只有①所示的過程能逆濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì)
  3. C.
    大分子只有通過①所示的過程才能進(jìn)入細(xì)胞
  4. D.
    果脯腌制時蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與過程①和②有關(guān)

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科目： 來源： 題型：單選題

據(jù)下圖判斷，以下敘述不符合生態(tài)學(xué)原理的是


  1. A.
    物質(zhì)經(jīng)過多級利用，實現(xiàn)了良性循環(huán)
  2. B.
    每一個生產(chǎn)環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品，提高了生態(tài)系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)效益
  3. C.
    由于食物鏈延長，能量逐級損耗，系統(tǒng)總能量利用效率降低
  4. D.
    由于各級產(chǎn)物都可利用，減少了廢物和污染

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科目： 來源： 題型：單選題

無子西瓜的培育過程如下列簡圖所示：

根據(jù)上述圖解，結(jié)合你所學(xué)過的生物學(xué)知識，下列敘述中正確的是


  1. A.
    ①過程只能用秋水仙素處理，其作用主要是抑制細(xì)胞有絲分裂前期紡錘體的形成
  2. B.
    由三倍體種子發(fā)育成無子西瓜，與中心體有密切的關(guān)系
  3. C.
    四倍體西瓜與二倍體西瓜不存在生殖隔離，它們屬于同一物種
  4. D.
    四倍體植株所結(jié)的西瓜，果皮細(xì)胞內(nèi)含有4個染色體組

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科目： 來源： 題型：單選題

下列哪條為正確的食物鏈


  1. A.
    陽光→樹葉→蠶
  2. B.
    兔→狐→狼
  3. C.
    草→蝗蟲→青蛙
  4. D.
    浮游動物→浮游植物→草魚

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科目： 來源： 題型：單選題

下圖為經(jīng)過體外受精、胚胎分割、胚胎移植培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過程，下列敘述正確的是


  1. A.
    從雌、雄動物體內(nèi)取出卵細(xì)胞和精子后，應(yīng)立即進(jìn)行體外受精，以提高受精率
  2. B.
    ①指的是滋養(yǎng)層細(xì)胞，胚胎分割時要均等
  3. C.
    通過胚胎分割產(chǎn)生的兩個或多個個體共有的特點是具有相同的遺傳物質(zhì)
  4. D.
    胚胎分割屬于有性生殖的方式，能快速獲得大量的子代

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科目： 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于“主要”的說法中，不正確的是


  1. A.
    酵母菌有氧呼吸的主要場所是線粒體
  2. B.
    人體肝細(xì)胞的DNA主要分布于細(xì)胞核中
  3. C.
    蛋白質(zhì)中的N主要存在于氨基中
  4. D.
    生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者主要是綠色植物

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科目： 來源： 題型：單選題

中國櫻桃花粉在不同濃度蔗糖溶液中的萌發(fā)率（％）不同，實驗小組記錄的數(shù)據(jù)如右圖,根據(jù)以上數(shù)據(jù)得出的結(jié)論中，錯誤的是                                         


  1. A.
    蔗糖溶液與水相比較，對花粉的萌發(fā)有促進(jìn)作用
  2. B.
    培養(yǎng)時間相同，在一定范圍內(nèi)，花粉的萌發(fā)率隨蔗糖溶液濃度的增大而增大
  3. C.
    蔗糖溶液濃度相同，在一定范圍內(nèi)，花粉的萌發(fā)率隨培養(yǎng)時間的延長而增大
  4. D.
    蔗糖溶液濃度越大，培養(yǎng)時間越長，花粉的萌發(fā)率越大

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科目： 來源： 題型：單選題

用同位素14C標(biāo)記的吲哚乙酸來處理一根枝條的一端，然后探測另一端是否有放射性14C的吲哚乙酸存在。如圖所示，下列有關(guān)處理方法及結(jié)果的敘述正確的是


  1. A.
    處理甲圖中的A端，在甲圖中的B端探測不到14C的存在
  2. B.
    處理甲圖中的B端，在甲圖中的A端探測到14C的存在
  3. C.
    處理乙圖中的A端，在乙圖中的B端探測到14C的存在
  4. D.
    處理乙圖中的B端，在乙圖中的A端探測到14C的存在

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