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科目: 來源:0118 月考題 題型:單選題

某同學(xué)擬選擇一種半透性的膜材料,用于自制滲透計。他采用如圖1所示的裝置(示意圖),對收集到的四種材料甲、乙、丙和丁進行試驗,得到了倒置漏斗中的液面高度隨時間變化的曲線(如圖2)。據(jù)圖分析,該同學(xué)應(yīng)選擇的膜材料是

[     ]

A.甲
B.乙
C.丙
D.丁

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科目: 來源:同步題 題型:單選題

當根尖成熟區(qū)表皮細胞液的濃度大于土壤溶液的濃度時,水分子的運動情況是
[     ]
A.水分子只進不出
B.水分子只出不進
C.單位時間內(nèi)進入細胞的水分子數(shù)多于從細胞中出來的水分子數(shù)
D.單位時間內(nèi)從細胞內(nèi)出來的水分子數(shù)多于進入細胞的水分子數(shù)

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科目: 來源:模擬題 題型:單選題

如圖中甲、乙、丙三個有關(guān)的指標,其中甲的變化引起乙、丙的變化,下列四個選項中甲、乙、丙對應(yīng)關(guān)系不正確的是
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A.血糖、胰島素、胰高血糖素
B.物種豐富度、抵抗力穩(wěn)定性、恢復(fù)力穩(wěn)定性
C.植物細胞質(zhì)壁分離的程度、細胞液濃度、細胞吸水能力
D.光照強度、五碳化合物、三碳化合物

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科目: 來源:專項題 題型:單選題

將新鮮馬鈴薯切成5cm的長條若干(粗細相同),分別放在濃度不同的甘露醇溶液中,4h后測量每條長條的長度,結(jié)果如下圖所示。以下有關(guān)分析正確的是

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A.馬鈴薯細胞液的濃度約為90g·L-1
B.當溶液濃度為40g.L-1時,細胞開始發(fā)生質(zhì)壁分離
C.在溶液濃度為30~90g·L-1的范圍內(nèi),細胞壁有一定程度的收縮
D.在溶液濃度為20g·L-1時,細胞能發(fā)生質(zhì)壁分離

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科目: 來源:廣東省會考題 題型:單選題

小李以紫色洋蔥的鱗莖表皮為材料,進行“植物細胞質(zhì)壁分離”實驗。在發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞中,他觀察到

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A.紫色的中央液泡逐漸縮小
B.白色的中央液泡逐漸縮小
C.紫色的細胞明顯膨脹
D.白色的細胞明顯膨脹

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科目: 來源:山東省模擬題 題型:單選題

如圖表示不同生態(tài)環(huán)境下生長的植物其細胞滲透壓的大小范圍。據(jù)圖并結(jié)合所學(xué)知識判斷下列敘述中不正確的是

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A.干旱矮灌木之所以能生活在少水的沙漠,是因為它的細胞滲透壓可以升高到接近80
B.紅樹植物的細胞滲透壓在30~60之間,這一數(shù)值小于它所生活的海水的滲透壓
C.針葉喬木細胞滲透壓的大小范圍表明有的種類適宜濕地生活,有的種類適宜山地生活
D.沼澤植物生活的水環(huán)境的滲透壓一定小于鹽沼植物生活的水環(huán)境的滲透壓

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科目: 來源:遼寧省模擬題 題型:單選題

下圖表示某植物相鄰的3個細胞,其細胞液濃度依次為甲>乙>丙,能正確表示它們之間水分子滲透方向的是

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A.
B.
C.
D.

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科目: 來源:模擬題 題型:單選題

某同學(xué)在實驗室中做“植物細胞的吸水和失水”實驗時, 在老師的幫助下,進行了一系列的創(chuàng)新實驗,實驗步驟和現(xiàn)象如下表所示:
對上表的推斷或解釋不正確的是
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A.x為質(zhì)壁分離,因為細胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層
B.z為細胞稍增大,細胞液顏色逐漸變淺
C.y為質(zhì)壁分離,可能導(dǎo)致細胞失水過多而死亡
D.④組無變化是因為細胞吸水量等于失水量

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科目: 來源:模擬題 題型:單選題

將六個大小相同的馬鈴薯去皮之后,分別置入不同濃度的蔗糖溶液中,數(shù)小時后取出秤其重量,增減的重量與蔗糖溶液的濃度關(guān)系如下圖。據(jù)圖判斷,馬鈴薯細胞液濃度與下列哪項最為接近
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A.0.4
B.0.8
C.1.0
D.1.6

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科目: 來源:模擬題 題型:單選題

成熟的植物細胞可以通過滲透作用吸水或失水,將細嫩的莖縱切后插入兩燒杯中,如圖所示。已知b側(cè)的細胞壁比a側(cè)的細胞壁薄、伸縮性大,下列說法不正確的是
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A.蔗糖屬于二糖,不能通過細胞膜
B.乙中細胞先質(zhì)壁分離后再自動復(fù)原
C.短時間內(nèi)莖的形狀將變成
D.長時間內(nèi)莖的形狀將變成

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同步練習(xí)冊答案