【題目】下表為科學(xué)家通過(guò)研究獲得的一些信息(“√”表示能夠存活，“一”表示不能存活)

pH

種類

6．5-7．0

6．0～6．5

4．5-6．0

3．0-4．5

溪紅點(diǎn)鮭

√

√

—

—

小口黑鱸

√

√

—

—

黑頭呆魚(yú)

√

—

—

—

牛蛙胚胎

√

√

√

—

小龍蝦

√

√

—

—

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 該實(shí)驗(yàn)研究的是水體pH變化對(duì)部分生物的影響

B. 水體pH為3．0～4．5時(shí)，最適合這些生物生存

C. 上述生物中，牛蛙胚胎在水體pH變化時(shí)存活范圍最大

D. 水體pH發(fā)生變化可能是由酸雨造成的

【答案】B

【解析】試題分析：從上面表格不難看出，實(shí)驗(yàn)是為了探究酸雨對(duì)動(dòng)物的影響，實(shí)驗(yàn)研究的是水體pH變化對(duì)部分生物的影響的。水體pH為3.0～4.5時(shí)，所有實(shí)驗(yàn)動(dòng)物都不能存活，說(shuō)明酸雨對(duì)生物的危害是很大的。牛蛙胚胎在水體pH變化時(shí)存活范圍最大，因?yàn)樵?/span>PH胃4.5～6.0同樣存活。酸雨主要由化石燃料燃燒產(chǎn)生的二氧化硫、氮氧化物等酸性氣體，經(jīng)過(guò)復(fù)雜的大氣化學(xué)反應(yīng)，被雨水吸收溶解而成。水體pH發(fā)生變化可能是由酸雨造成的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于青春期的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 青春期是從童年到成年的過(guò)渡階段

B. 青春期是神經(jīng)系統(tǒng)從開(kāi)始發(fā)育到發(fā)育成熟的階段

C. 青春期是指生殖器官迅速發(fā)育到發(fā)育成熟的階段

D. 青春期身高體重迅速增長(zhǎng)，內(nèi)臟器官的功能大大加強(qiáng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小華做“唾液的消化作用”實(shí)驗(yàn)時(shí)，記錄了如下表格。得出的結(jié)論錯(cuò)誤的是

試管

加入物質(zhì)

溫度

時(shí)間

加入碘液

1

淀粉糊+唾液

37℃

5分鐘

不變藍(lán)

2

淀粉糊+胃液

37℃

5分鐘

變藍(lán)

3

淀粉糊+唾液

0℃

5分鐘

變藍(lán)

A. 對(duì)比1和3，得出唾液在適宜的溫度下對(duì)淀粉有消化作用

B. 對(duì)比1和2，得出胃液對(duì)淀粉無(wú)消化作用

C. 對(duì)比2和3，有兩個(gè)變量，不能得出科學(xué)結(jié)論

D. 分析試管1，得出唾液能將淀粉分解成葡萄糖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是四位同學(xué)對(duì)生物變異的認(rèn)識(shí)，你認(rèn)為正確的是

A．生物的變異都是可遺傳的變異 B．變異在生物界是一種個(gè)別現(xiàn)象

C．沒(méi)有變異就沒(méi)有生物的進(jìn)化 D．生物的變異大多是適應(yīng)環(huán)境的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人類生殖與發(fā)育的敘述，不正確的是

A．男性、女性的性腺分別是睪丸和子宮

B．子宮是胎兒生長(zhǎng)發(fā)育的場(chǎng)所

C．胎兒通過(guò)胎盤(pán)和臍帶與母體完成物質(zhì)交換

D．受精卵是人類個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著工業(yè)化的快速發(fā)展及化石燃料的大量使用,人們向大氣中排放的二氧化硫等有害物質(zhì),隨著雨水降落下來(lái),這就是“酸雨”(pH<5.6)。酸雨的酸性程度可用pH來(lái)表示,一般來(lái)說(shuō),pH越小,其酸度就越大。酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)有沒(méi)有影響?生物興趣小組的同學(xué)想以小麥種子為材料,探究酸雨對(duì)種子萌發(fā)的影響。請(qǐng)你參與進(jìn)來(lái),和小組的同學(xué)一起探究。

（1）提出問(wèn)題: ?

（2）作出假設(shè):略。

（3）材料用具:大小相同的培養(yǎng)皿5只,大小、飽滿程度相同的小麥種子100粒,小紗布10塊,以硫酸為材料配制的pH=5、pH=4、pH=3、pH=2的“酸雨”各20 mL等。

（4）方法步驟:

①將5只培養(yǎng)皿分別編號(hào)為A、B、C、D、E。

②在5只培養(yǎng)皿里各鋪一塊小紗布,其上均勻各撒20粒小麥種子,然后再用小紗布蓋好。

③向A培養(yǎng)皿中均勻噴灑清水(pH=7)5mL,使之剛好將要淹沒(méi)種子。

④向B、C、D、E 4只培養(yǎng)皿中分別噴灑pH=5、pH=4、pH=3、pH=2的“酸雨”各 mL。

⑤蓋上培養(yǎng)皿,將它們都放在適于種子萌發(fā)的環(huán)境中。

（5）預(yù)測(cè)結(jié)果并得出結(jié)論:

預(yù)測(cè)1:隨著pH的逐漸減小,種子萌發(fā)率逐漸升高,說(shuō)明酸雨對(duì)種子的萌發(fā)有 作用。

預(yù)測(cè)2:隨著pH的逐漸減小,種子萌發(fā)率逐漸降低,說(shuō)明酸雨對(duì)種子的萌發(fā)有 作用。

預(yù)測(cè)3:隨著pH的逐漸減小,種子萌發(fā)率沒(méi)有變化,說(shuō)明酸雨對(duì)種子的萌發(fā) 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根尖的成熟區(qū)是植物吸收水分的主要部位，其主要原因是（ ）

A. 成熟區(qū)有大量的根毛

B. 成熟區(qū)位于根尖的頂端

C. 成熟區(qū)的細(xì)胞形似正方體

D. 成熟區(qū)的細(xì)胞體積很小

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】英國(guó)生理學(xué)家威廉·哈維曾作過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：用絲帶扎緊人的上臂時(shí)發(fā)現(xiàn)絲帶上方(靠近肢端的一方稱下，近心端稱上)的血管變化情況：是血管①膨脹起來(lái)，血管②變扁。在絲帶下方發(fā)現(xiàn)：血管③膨脹起來(lái)血管④變扁。試判斷血管①②③④依次是( )。

A. 動(dòng)脈、動(dòng)脈、靜脈、靜脈 B. 動(dòng)脈、靜脈、動(dòng)脈、靜脈

C. 靜脈、動(dòng)脈、靜脈、動(dòng)脈 D. 動(dòng)脈、靜脈、靜脈、動(dòng)脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】嗨，大家好，我是太空番茄“綠鉆石”。在太空特殊的環(huán)境中，我的遺傳物質(zhì)發(fā)生了微妙變化。我長(zhǎng)得特別快，果實(shí)酸甜濃郁，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值極高，成熟后穿的還是“綠衣裳”，我是不是很特別呢?下列選項(xiàng)中說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）

A.果實(shí)中酸甜濃郁的汁液，儲(chǔ)存在細(xì)胞結(jié)構(gòu)的液泡中，汁液中富含的維生素C可預(yù)防壞血病。

B.剝開(kāi)果皮，可以看到很多種子，說(shuō)明我是被子植物家族中的一員。

C.通過(guò)種子的繁殖，我將子孫滿堂，這種生殖方式屬于有性生殖。

D.“綠衣裳”是指綠果皮，它和普通番茄的紅果皮不同，這種變異是由太空環(huán)境引起的，不能遺傳給后代。

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