【題目】下列關(guān)于動(dòng)物與其氣體交換的場所，對(duì)應(yīng)正確的一組是

①蚯蚓——體壁 ②縊蟶——鰓 ③家鴿——肺和氣囊 ④青蛙——肺和皮膚 ⑤蝗蟲——肺 ⑥鯽魚——鰓

A.①②③④B.①②④⑥C.①②④⑤D.①②⑤⑥

【答案】B

【解析】

不同動(dòng)物與外界進(jìn)行氣體交換的部位是不同的，生活在陸地上的動(dòng)物，用肺或氣管呼吸；生活在水中的動(dòng)物，一般用鰓呼吸。

①蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物，它沒有專門的呼吸器官，依靠體壁與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換，正確。

②縊蟶屬于軟體動(dòng)物，用鰓呼吸，正確。

③家鴿每呼吸一次，氣體兩次經(jīng)過肺，在肺里進(jìn)行兩次氣體交換，而氣囊輔助肺進(jìn)行雙重呼吸，不進(jìn)行氣體交換，錯(cuò)誤。

④青蛙幼體生活在水中，主要用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，正確。

⑤蝗蟲生活在陸地上，用氣管呼吸，錯(cuò)誤。

⑥鯽魚生活在水中，用鰓呼吸，正確。

故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)動(dòng)物在自然界中的作用，敘述不正確的是（ ）

A.蚯蚓以枯枝落葉為食，可以促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

B.青蛙捕捉農(nóng)業(yè)害蟲，有利于維持農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的平衡

C.蜜蜂在花叢中采集花粉、花蜜，能幫助植物完成傳粉

D.山羊善于啃食草根，能提高草原生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”。與蛙的幼體相比，只有成蛙具有的結(jié)構(gòu)是（　�。�

A.肺B.尾C.鰓D.后肢

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡下觀察洋蔥根尖分生區(qū)，其細(xì)胞特點(diǎn)是（ ）

A.近似長方形B.排列不整齊、形狀不規(guī)則

C.排列緊密、個(gè)體小D.向外突出形成根毛

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】資料一：某同學(xué)觀察了黃蜂的繁殖：當(dāng)黃蜂交尾后，雌黃蜂在沙土中挖一個(gè)穴道，穴道末端擴(kuò)展成小室．然后，雌黃蜂飛出去獵獲毛蟲蜘蛛，用其尾部的刺將獵獲物麻醉后帶回穴道內(nèi)的小室．隨后雌黃蜂在每個(gè)巢室內(nèi)產(chǎn)下一枚卵，并將穴口用沙土封閉后飛走，由卵孵出的幼蟲即以親代儲(chǔ)存的獵獲物為食，直至發(fā)育成成蟲后，才挖開洞口，從穴道中爬出來．子代黃蜂雖然從未見過其親代是如何完成這些程序的，但它發(fā)育到一定時(shí)候卻能重復(fù)親代所完成的同樣程序。

資料二：小明還觀察了一窩蜜蜂，發(fā)現(xiàn)蜜蜂有明確的分工，有一只蜂王、少量雄蜂和大量的工蜂；當(dāng)一只工蜂找到了蜜源后，會(huì)跳起“8”字舞招來伙伴。

（1）黃蜂的繁殖現(xiàn)象從行為獲得途徑上，屬于_______________行為。

（2）從資料二得知，蜜蜂是具有 ______ 行為的昆蟲，蜜蜂群體中靠_________進(jìn)行信息交流。

（3）小明研究黃蜂和蜜蜂行為的方法，屬于 ______ 法。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小艾遺棄在垃圾桶里的桔皮上長了一些青綠色和黑色的絨狀物，用手一碰，飄出一些粉末來，這些絨狀物和粉末分別是

A.細(xì)菌和芽孢B.蘑菇和孢子C.酵母菌和孢子D.霉菌和孢子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】假期小艾跟著媽媽制作泡菜， 將甘藍(lán)、胡蘿卜、黃瓜等切片，椰菜、大白菜洗凈在沸水中浸泡一下，冷卻；將切碎的辣椒、丁香、胡椒、白砂糖煮沸20分鐘制成料液并冷卻；將上述菜蔬一起裝入泡菜壇內(nèi)，將料液注入泡菜壇直至淹沒菜蔬，蓋上壇蓋，在壇沿倒些涼開水，泡制3天可食用。

（1）將菜蔬在沸水中浸泡的目的是_____。

（2）媽媽說如果往壇內(nèi)加上舊的泡菜液發(fā)酵會(huì)更快，這相當(dāng)于菌落培養(yǎng)中 _____。

（3）加入白砂糖的目的是_____壇沿用涼開水密封的目的是_____。

（4）3天后泡菜變酸，其最主要原因是 _____菌在_____條件下分解糖產(chǎn)生乳酸，這種微生物的生殖方式是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】你見過會(huì)發(fā)光的綿羊嗎？最近科學(xué)家培養(yǎng)出一種外表和普通綿羊無異，但到了夜晚能夠發(fā)出熒光的綿羊，這是科學(xué)家將一種來自發(fā)光水母的基因，結(jié)合到這些綿羊的基因中的緣故。

（1）綿羊是生態(tài)系統(tǒng)中的_________者，它們要以環(huán)境中現(xiàn)成的有機(jī)物為食，同時(shí)體內(nèi)的部分有機(jī)物被分解，產(chǎn)生二氧化碳、水、尿素等物質(zhì)，這些物質(zhì)又可被植物吸收利用，這一事例說明動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的_______________。

（2）綿羊是哺乳動(dòng)物，具有體表被毛、________、哺乳的特征。羊羔一出生就會(huì)吮吸母乳，從行為獲得的途徑看，屬于____________行為。

（3）危險(xiǎn)來臨時(shí)，綿羊群體中的某些個(gè)體會(huì)發(fā)出特定的叫聲，其它個(gè)體聽到后會(huì)迅速做出反應(yīng)，這種現(xiàn)象叫作_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物種子萌發(fā)的敘述中，正確的是

A.種子萌發(fā)過程中，有機(jī)物因呼吸作用消耗而總量不斷增多

B.植物是進(jìn)行光合作用的生物，所以種子萌發(fā)需要適宜光照

C.種子萌發(fā)需要足夠的水分，所以應(yīng)將種子完全浸人水中直至幼苗 形成

D.種子萌發(fā)需要一定濃度的氧氣以進(jìn)行細(xì)胞呼吸，為生命活動(dòng)提供 能量

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同步練習(xí)冊(cè)答案