【題目】為了人們的身體健康，現(xiàn)在各醫(yī)院都使用一次性輸液器、注射器。從預(yù)防傳染病的角度分析，這屬于預(yù)防措施中的( )

A. 控制傳染源 B. 保護(hù)易感人群

C. 切斷傳播途徑 D. 殺滅病原體

【答案】C

【解析】試題分析：傳染病的預(yù)防措施包括：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。病原體是指引起傳染病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲等生物，醫(yī)院都使用一次性輸液器、注射器，是防止病原體通過輸液器、注射器從傳染源傳播給易感人群，因而這屬于切斷傳播途徑。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】丹頂鶴的運(yùn)動(dòng)方式是飛翔和行走．__

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于人類生殖發(fā)育過程的敘述，錯(cuò)誤的是 （ ）

A.身高突增是青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn)

B.在青春期，神經(jīng)系統(tǒng)及心肺功能明顯增強(qiáng)

C.胎兒和母親之間通過胎盤和臍帶進(jìn)行物質(zhì)交換

D.男女性產(chǎn)生性激素和生殖細(xì)胞的器官分別是睪丸和子宮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“春種一粒栗，秋收萬顆籽”從生物學(xué)的角度分析，這首詩表達(dá)的是（ ）

A. 生物能夠產(chǎn)生后代 B. 生物與非生物的關(guān)系

C. 生物能夠適應(yīng)環(huán)境 D. 不同生物之間的關(guān)系

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于艾滋病的敘述中，不正確的是（ ）

A．艾滋病的病原體是病毒

B．艾滋病可以通過母嬰傳播

C．同桌進(jìn)餐會(huì)傳染艾滋病

D．艾滋病可以通過性傳播

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某對(duì)夫婦已經(jīng)有了一個(gè)兒子，他們想要再生一個(gè)女兒的可能性有多大（　�。�

A. 100%B. 50%C. 25%D. 75%

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體消化系統(tǒng)的組成，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪的初步消化部位依次是[ ]__________，[ ]__________，[ ]__________。

（2）人體最大的消化腺為[ ]__________，其消化液參與的消化屬于__________消化。

（3）圖二中，丙既是最主要的消化器官也是最主要的吸收器官，包含__________種消化液，可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì)包括__________、水、無機(jī)鹽、維生素。

（4）小紅的午餐是紅燒肉（肥肉）、清炒蘿卜絲、饅頭，從合理膳食的角度，你認(rèn)為還可以添加富含__________的食物。

（5）我們用放大鏡仔細(xì)觀察小腸的結(jié)構(gòu)時(shí)，同學(xué)們注意到小腸壁內(nèi)表面有一層絨毛狀的結(jié)構(gòu)，這些結(jié)構(gòu)的作用是______________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在從蝌蚪到青蛙的過程中,不可能出現(xiàn)的變化是(　　)

A. 鰓消失 B. 尾消失

C. 體表出現(xiàn)鱗片 D. 長出四肢

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆的高莖(E)與矮莖(e)是一對(duì)相對(duì)性狀，現(xiàn)把高莖豌豆與矮莖豌豆雜交，子代中有高莖198株、矮莖189株，則親代的基因組合方式應(yīng)是（ ）

A.EE×eeB.Ee×eeC.Ee×EeD.EE×Ee

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同步練習(xí)冊(cè)答案