【題目】右圖為消化系統(tǒng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)[①]是人體最大的 , 大部分位于人體的上腹部,分泌的消化液是。
(2)[②]是開(kāi)始被消化的部位。
(3)[]是消化吸收的主要場(chǎng)所,寫(xiě)出其適于消化吸收的兩個(gè)特點(diǎn) , 。
【答案】
(1)肝臟;消化腺;右;膽汁
(2)胃;蛋白質(zhì)
(3)④;小腸;小腸內(nèi)有多種消化酶、小腸絨毛中有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管;小腸是消化道最長(zhǎng)的部分
【解析】圖中①是肝臟,分泌膽汁,②是胃,胃內(nèi)有胃腺,能分泌胃液,③是胰腺,分泌胰液,④是小腸,小腸是主要的消化和吸收器官。
(1)人體的消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺,消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門(mén);消化腺有唾液腺、胃腺、肝臟、腸腺和胰腺,其中肝臟位于人體的右上腹部,是人體最大的消化腺,能分泌膽汁。
(2)②是胃,胃內(nèi)有胃腺,能分泌胃液,胃液內(nèi)含有胃蛋白酶,蛋白酶能消化蛋白質(zhì)。所以胃是蛋白質(zhì)的初始消化部位。
(3)④是小腸,小腸是主要的消化和吸收器官。小腸有適于消化吸收食物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),比如:小腸長(zhǎng)度長(zhǎng),長(zhǎng)約5-6米;小腸內(nèi)有多種消化酶,能消化多種食物;小腸壁的內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞,皺襞上有許多小腸絨毛,由于環(huán)形皺襞和小腸絨毛的存在,使小腸的吸收面積大大增加;小腸絨毛的壁很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,而且在小腸絨毛中有豐富的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管,這些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)都有利于小腸吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
故答案為:(1)肝臟、消化腺、右、膽汁,(2)胃、蛋白質(zhì),(3)④、小腸、小腸內(nèi)有多種消化酶、小腸絨毛中有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管、小腸是消化道最長(zhǎng)的部分。
本題考查消化系統(tǒng)的組成及結(jié)構(gòu)特點(diǎn),為基礎(chǔ)題,難度一般,解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握人體消化系統(tǒng)的組成,可結(jié)合教材結(jié)構(gòu)示意圖進(jìn)行記憶而且要熟記小腸適于消化吸收的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖:
(1)轉(zhuǎn)動(dòng)[10]時(shí),鏡筒的升降幅度較大;轉(zhuǎn)動(dòng)[11]時(shí),物像更容易調(diào)清晰.
(2)若光線較暗時(shí),應(yīng)該使用[7]遮光器中較的光圈以及[9]的凹面.
(3)用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞,第一次使用的目鏡為16×,物鏡為4×,第二次使用的目鏡為16×,物鏡為10×.第二次在視野中看到的物像與第一次相比( )
A.細(xì)胞數(shù)目增多,細(xì)胞個(gè)體增大
B.細(xì)胞數(shù)目減少,細(xì)胞個(gè)體增大
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)欲探究陽(yáng)光在植物生長(zhǎng)中的作用,他選擇了銀邊天竺葵作實(shí)驗(yàn)材料,則右圖中應(yīng)選作對(duì)照的是( )
A.甲和乙
B.甲和丙
C.乙和丙
D.甲、乙和丙
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“桑基魚(yú)塘”是桑茂、蠶壯、魚(yú)肥的高效人工生態(tài)系統(tǒng)(如圖所示),對(duì)該系統(tǒng)的敘述你不認(rèn)同的是( 。
A. 物質(zhì)可多級(jí)利用,實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)
B. 該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)自太陽(yáng)能
C. 食物鏈的延長(zhǎng)會(huì)使能量損失減少
D. 各級(jí)產(chǎn)物均可利用,減少了環(huán)境污染
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我市公路旁眾多采摘園、大棚,葡萄、草莓……四季碩果累累,是生物的樂(lè)園,也成為介紹我市開(kāi)展“一路一品”的一張張名片。如圖為某采摘園的食物網(wǎng),回答下列問(wèn)題:
(1)生態(tài)系統(tǒng)中_____沿食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)。
(2)圖所示的食物網(wǎng)中有_____條食物鏈。
(3)青蛙背部的皮膚是綠色的,其細(xì)胞中_____(填“一定不”、“不一定”或“一定”)含葉綠體。
(4)與青蛙、蛇相比,果樹(shù)在結(jié)構(gòu)層次上沒(méi)有_____。
(5)鼠與人都屬于哺乳動(dòng)物,具有胎生、哺乳的特征,其胚胎的發(fā)育場(chǎng)所是_____(器官)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示食物鏈中能量的來(lái)源及流動(dòng),請(qǐng)回答:
(1)生態(tài)系統(tǒng)所需的能量最終來(lái)自 , 由生產(chǎn)者通過(guò)作用轉(zhuǎn)變
為能。
(2)能量是沿著逐級(jí)傳遞的。
(3)寫(xiě)出這條食物鏈。 此食物鏈中數(shù)量較少的生物是。
(4)圖中的箭頭表示流動(dòng)的方向。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】荔枝是廣東茂名的主要水果之一,荔枝的結(jié)構(gòu)層次是( )
A. 細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→植物體 B. 細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→植物體
C. 細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→植物體 D. 細(xì)胞→組織→器官→植物體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是菠菜葉片的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)菠菜葉片在植物體的結(jié)構(gòu)層次中屬于______。
(2)圖中的①是______組織,其主要功能是______。
(3)菠菜葉與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”是______(填寫(xiě)序號(hào))
(4)菠菜與人體相比較沒(méi)有的結(jié)構(gòu)層次是______。
(5)菠菜葉肉細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下對(duì)綠色植物各種生理活動(dòng)的敘述,正確的是( )
A.在光照下只進(jìn)行光合作用
B.在光照和黑暗中都能進(jìn)行呼吸作用
C.蒸騰作用產(chǎn)生的蒸騰拉力,促進(jìn)植物釋放二氧化碳
D.氣孔是植物體與外界進(jìn)行各種物質(zhì)交換的“窗口”
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