【題目】如圖是米勒設計的實驗裝置示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)A燒瓶內(nèi)注入的氣體模擬的是的成分.
(2)火花放電模擬的是 , 這主要是為該實驗提供
(3)實驗中,要將B瓶內(nèi)的水煮沸,模擬是
(4)連續(xù)火花放電后,從活塞處取樣,C燒瓶內(nèi)的樣品中含有的有機物是
(5)你認為米勒作出的假設是
(6)通過實驗,米勒得出的結(jié)論是

【答案】
(1)原始大氣
(2)原始地球的閃電;能量
(3)原始海洋
(4)多種氨基酸
(5)原始地球有可能產(chǎn)生生命
(6)一定條件下,原始大氣的各種成分是能夠轉(zhuǎn)變成有機小分子的.
【解析】解:(1)米勒在圖中所示的A裝置中泵入了甲烷、氨、氫、水蒸氣等氣體,模擬了原始大氣的成分,與現(xiàn)在大氣相比,沒有氧氣;(2)火花放電是模擬原始地球條件下的閃電,這主要是為實驗提供能量;(3)B處為取樣活塞,若取樣鑒定,可檢驗到其中含有氨基酸等有機小分子物質(zhì),共生成20種有機物,其中11種氨基酸中有4種(即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸)是生物的蛋白質(zhì)所含有的.此裝置是模擬原始地球條件下的原始海洋;(4)圖中火花放電后,在活塞處取到的樣品中含有的物質(zhì)是氨基酸等有機小分子物質(zhì);(5)米勒實驗的目的是驗證無機物可以生成有機小分子物質(zhì).他做出的假設:原始地球有可能產(chǎn)生生命;米勒在實驗中通過分析所得溶液的化學成分發(fā)現(xiàn),溶液中含有多種的氨基酸;(6)他得出的結(jié)論是一定條件下,原始大氣的各種成分是能夠轉(zhuǎn)變成有機小分子的.
【考點精析】掌握生命起源的化學進化是解答本題的根本,需要知道原始大氣中的無機物到有機物, 再到原始生命,這一過程是在原始地球上進行.

練習冊系列答案
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【題目】下列圖示中,圖甲內(nèi)①、②、③表示某同學制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的三個操作步驟;圖乙為該同學在顯微鏡下觀察臨時裝片時看到的一個視野,請回答問題:

(1)圖甲中,①步驟往載玻片上滴加的液體是 , 其目的是保持細胞的正常形態(tài)和結(jié)構(gòu).
(2)圖甲中,②步驟往載玻片上滴加的液體是 , 其目的是使細胞染色.
(3)圖象中①、②、③三個操作步驟,在制作人體口腔上皮細胞臨時裝片中的正確排列順序應該是(填序號).
(4)圖乙中,出現(xiàn)a的原因是圖甲中的(填序號)步驟操作不當引起的.
(5)圖乙中,b處于視野的右下方,現(xiàn)要把它移到視野的正中央,玻片標本應向移動.

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【題目】饅頭變甜,這主要是由于(

A.牙齒咀嚼的緣故

B.口腔分泌唾液淀粉酶將淀粉轉(zhuǎn)化成麥芽糖的緣故

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【題目】我們保護鳥類的主要目的是

A.使以鳥為食的動物有足夠的食物

B.用來食用,改善生活

C.捕食害蟲,保護農(nóng)業(yè)和林業(yè)生產(chǎn)

D.滿足科研的需要

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【題目】如圖為模擬呼吸運動模式圖,請據(jù)圖回答

(1)圖中的C表示的結(jié)構(gòu)是 , 他是呼吸系統(tǒng)的主要器官,是的場所.
(2)圖2表示過程,此時,膈肌D呈狀態(tài)(填“收縮”或“舒張”).
(3)人體通過呼吸運動實現(xiàn)了人體內(nèi)部與之間進行氣體交換.

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【題目】根據(jù)圖選出下列敘述錯誤的選項(  )

A.a表示細胞分裂的過程
B.b表示細胞分化的過程
C.圖示生物體的組成層次為細胞、組織、器官、系統(tǒng)、生物體
D.圖示植物有六大器官:根、莖、葉、花、果實、種子

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【題目】下列關(guān)于孢子和種子的敘述,錯誤的是( )

A. 一個孢子就是一個細胞

B. 苔蘚植物能產(chǎn)生孢子

C. 一粒種子是由多種組織構(gòu)成的

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【題目】下面是一份較為合理的早餐食譜:一塊面包、一個雞蛋、一杯鮮牛奶、少量的蔬菜和水果.請根據(jù)所學知識回答下列問題:
(1)早餐中不經(jīng)過消化,可以直接被吸收的營養(yǎng)成分是
(2)面包的主要成分是淀粉,其最早開始消化的場所是 , 淀粉在小腸內(nèi)被消化成后進入血液.
(3)圖中,氣體b是 , 它在人體血液中主要以形式運輸.

(4)二氧化碳產(chǎn)生的部位是 , 當血液中的二氧化碳含量增多時,我們的呼吸會加深加快,對此起調(diào)節(jié)作用的神經(jīng)中樞在
(5)如某人尿液時發(fā)現(xiàn)了較多紅細胞,可能是圖中A作用異常所致.

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【題目】夏天,一杯放在餐桌上的牛奶變質(zhì)了,這主要是因為

A.細菌和真菌容易在牛奶中繁殖使他變質(zhì)

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