【題目】某草原生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間關(guān)系如圖所示．請回答：

（1）圖中①是者，它們和動物都可以促進(jìn)物質(zhì)的循環(huán)．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，兔的生命活動所需的能量歸根到底來源于 ．

【答案】
（1）分解
（2）太陽（陽光）
【解析】解：（1）生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是植物，消費(fèi)者是兔，圖中①是分解者，①分解者，主要是指細(xì)菌和真菌等營腐生生活，它們能將動植物殘體中的有機(jī)物分解成二氧化碳和水等無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境，供植物重新．（2）生態(tài)系統(tǒng)中的能量是從固定在生產(chǎn)者體內(nèi)的太陽能開始的，流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指綠色植物通過光合作用固定的太陽能的總量，能量流動和物質(zhì)循環(huán)是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的．該生態(tài)系統(tǒng)中，兔的生命活動所需的能量歸根到底來源于太陽．
所以答案是：（1）分解；（2）太陽（陽光）．
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用生態(tài)系統(tǒng)概述的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)．一片森林，一塊農(nóng)田，一片草原，一個湖泊，等都可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為植物的幾種主要組織，請分析回答問題。

（1）根尖的細(xì)胞終生保持分裂能力，這樣的細(xì)胞群構(gòu)成的組織，叫做［ ］_______。

（2）我們吃橘子時，剖開橘皮時看見的筋絡(luò)，能夠輸導(dǎo)_____和____，屬于［___］

（3）葉肉的細(xì)胞壁薄，液泡較大，能儲藏營養(yǎng)物質(zhì)，屬于［ ］______。

（4）［ ］______具有保護(hù)柔嫩部分的功能，所以一般都分布在植物體的______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】冬春季節(jié)，農(nóng)民利用日光塑料大棚種植瓜果或蔬菜，既能增加產(chǎn)量，又可獲得反季節(jié)果蔬，這是農(nóng)民快速致富的有效途徑．植物進(jìn)行光合作用所需的原料是 ， 為了增產(chǎn)，農(nóng)民常向大棚內(nèi)施放“氣肥”，氣肥主要通過進(jìn)入植物體內(nèi)的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列措施，可以使農(nóng)作物高產(chǎn)的是

A．合理密植 B．增加光照強(qiáng)度

C．增施“氣肥”（二氧化碳） D．以上都對

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖所示是植物葉片示意圖，請據(jù)圖分析后回答：

（1）若此圖分別代表的是光合作用，呼吸作用和蒸騰作用的示意圖：則箭頭C所指示的物質(zhì)分別是_________,__________和_________。

（2）植物體的以上三種生理活動在白天進(jìn)行的有_______種，在夜晚進(jìn)行的有 _______種。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆的黃色子葉（Y）對綠色子葉（y）為顯性，雜合體黃色子葉（Yy）和綠色子葉（yy）交配后產(chǎn)生的子代性狀及其所占的比例是（　�。�
A.全為黃子葉
B. 為黃子葉 為綠子葉
C.全為綠子葉
D. 為黃子葉 為綠子葉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物分類中最基本的單位是（　�。�

A. 界 B. 屬 C. 門 D. 種

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物多樣性的敘述中，錯誤的是（ ）

A．生物數(shù)量的龐大繁多 B．遺傳物質(zhì)的多種多樣

C．生物物種的多種多樣 D．生態(tài)系統(tǒng)的多種多樣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示耳的結(jié)構(gòu)，下列關(guān)于耳的敘述，不正確的是（ ）

A. 長時間戴耳機(jī)聽音樂，會對[2]造成損傷

B. 暈車與[4]對頭部位置變化過于敏感有關(guān)

C. 人的聽覺感受器和形成聽覺的部位都是[6]

D. 鼻咽部感染，病菌可通過咽鼓管引發(fā)中耳炎

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同步練習(xí)冊答案