【題目】種子的萌發(fā)受多種環(huán)境因素的影響。下表是利用菜豆種子進行的五組實驗,將100粒飽滿而完整的菜豆種子隨機分成5等份,分別放在底部鋪有棉花的5個培養(yǎng)皿中,在不同的條件下培養(yǎng),觀察并記錄實驗結果。請回答:
組別 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
光照 | 有光 | 有光 | 有光 | 有光 | 黑暗 |
溫度 | 25℃ | 25℃ | 0℃ | 25℃ | 25℃ |
棉花干濕狀態(tài) | 潮濕 | 干燥 | 潮濕 | 水淹沒種子 | 潮濕 |
種子發(fā)芽數(shù) | 19粒 | 0粒 | 0粒 | 0粒 | 18粒 |
(1)探究溫度對菜豆種子萌發(fā)的影響,應選用甲組和 組進行對照實驗。
(2)乙組中種子不能萌發(fā)的原因是 。
(3)分析甲、戊兩組實驗,可得出的結論是 。
(4)甲、戊兩組中均有1~2粒種子沒有萌發(fā),最可能的原因是 。
(5)每組實驗均用了20粒種子,而沒有只用1粒種子的原因是 。
【答案】(1)甲;丙;
(2)缺少種子萌發(fā)所需要的水分;
(3)菜豆種子的萌發(fā)與光照無關(或有光無光菜豆種子的萌發(fā)都可以進行);
(4)種子(的胚)已死亡(或者種子的結構破壞、種子失去活性等);
(5)避免偶然性,提高實驗結論的準確性(合理即給分)。
【解析】
試題分析:(1)對照甲、丙兩組實驗,唯一不同的變量是溫度(甲25℃,丙0℃),溫度適宜的甲組種子萌發(fā),溫度低的丙組種子不能萌發(fā),因此探究溫度對菜豆種子萌發(fā)的影響,應選用甲組和丙組進行對照。
(2)種子的萌發(fā)的外界條件為適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質.乙組實驗中種子不能萌發(fā)的原因是缺水(干燥),而水是種子萌發(fā)的必要條件。
(3)對照甲、戊兩組實驗,甲組在光下種子萌發(fā)19粒,戊組黑在暗處18粒種子萌發(fā),因此得出的結論是菜豆種子的萌發(fā)與光照無關(或有光無光菜豆種子的萌發(fā)都可以進行)。
(4)甲、戊兩組中大多數(shù)種子萌發(fā)表明已經(jīng)具備了種子萌發(fā)的外界條件,種子的萌發(fā)同時還需要自身條件,有1~2粒種子沒有萌發(fā),最可能的原因是種子的胚已死(或種子處于休眠期)。
(5)實驗過程中兩粒種子發(fā)不發(fā)芽具有偶然性(這一粒種子可能已經(jīng)不具有完整而有活力的胚及供胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質或過度休眠),只用1粒種子實驗結果就不準確,因此放入的種子越多實驗就越準確。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生態(tài)系統(tǒng)是指在一定 __________內,__________ 與__________ 所形成的統(tǒng)一整體。有“綠色水庫”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是 __________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】(1)鐵器表面的銹斑會不斷增多,橘子表面的霉斑也會不斷增加。你認為鐵銹_____ (屬
于、不屬于)生物,判斷的依據(jù)是 (只需一理由);橘子上的霉菌_ (屬于、不屬于)生物。
(2)顯微鏡下觀察可見,絕大多數(shù)生物是由 構成的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某校初一學生王曉菲是班生物科技活動小組的成員。為了研究光照、水分對植物生長發(fā)育的影響,她做了如下實驗:
①取4個同樣大小的花盆,分別裝滿同樣的土壤,并編號;
②再選取4株同樣大小的大蒜幼苗分別植入4個花盆土壤中,處于適宜的、相同的深度;
③將這4個花盆分別放在不同的環(huán)境中,按下表要求連續(xù)管理20天,進行觀察并記錄。
編號 | 溫度 | 光照 | 水分 |
1 | 20℃ | 光照充足 | 適量 |
2 | 20℃ | 黑暗中 | 適量 |
3 | 20℃ | 光照充足 | 不澆水 |
4 | 20℃ | 光照充足 | 過量 |
(1)針對1號和2號花盆,提出問題: ?
作出假設:
(2)生長狀況最好的應是 號花盆的幼苗,在該實驗中起 作用。
(3)將1號與3號花盆進行比較,可以研究 對幼苗生長發(fā)育的影響。
(4)4號花盆中的幼苗最終死亡,原因最可能是 。
(5)這個實驗在設計上存在著缺陷,請指出: 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在“調查公園內的生物”活動中,下列做法正確的是( )。
A.甲發(fā)現(xiàn)了一只老鼠,既害怕又覺得惡心,就沒有記錄
B.乙發(fā)現(xiàn)幾株未見過的小花,將它們拔起來,準備帶回回學校問老師
C.丙的調查記錄中有蟋蟀,看到其他同學記錄中都沒有,便將它刪去
D.丁撥開草叢,一只蚱蜢跳了出來蹦到公園柵欄外,于是將它記錄下來
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關達爾文自然選擇學說的敘述中,不正確的是( )
A.生物普遍具有很強的繁殖力,因而會導致種內、種間出現(xiàn)生存斗爭
B.生物都有遺傳和變異的特性,變異的有利和不利與生物的進化無關
C.自然環(huán)境中的生物,通過激烈的生存斗爭,適者生存、不適者被淘汰
D.現(xiàn)代物種的多樣性是自然選擇的結果
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】環(huán)境對兩棲動物生存繁衍的影響是( )
A.兩棲動物適合生存在溫暖潮濕的地帶
B.地球氣候變得干燥是兩棲動物由盛到衰的重要原因
C.兩棲動物的生殖發(fā)育不能擺脫水環(huán)境的限制
D.前三項都對
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