【題目】細(xì)胞分裂過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)變化最明顯的是
A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜
C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞核
【答案】D
【解析】
試題分析:細(xì)胞分裂時(shí),細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè),隨后,細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含有一個(gè)細(xì)胞核。最后在原來(lái)的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜,植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁,于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞。細(xì)胞分裂中最重要的變化是細(xì)胞核中染色體的變化,在細(xì)胞分裂前,染色體會(huì)進(jìn)行復(fù)制,隨著分裂的進(jìn)行,染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。這種變化的意義在于:細(xì)胞核中有遺傳物質(zhì)DNA,而DNA就是染色體的成分之一,細(xì)胞分裂實(shí)現(xiàn)了染色體的復(fù)制和均分,也就是實(shí)現(xiàn)了遺傳物質(zhì)DNA的復(fù)制和均分。因此,保證了通過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同。所以細(xì)胞分裂過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)變化最明顯的是細(xì)胞核。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】種子的萌發(fā)受多種環(huán)境因素的影響。下表是利用菜豆種子進(jìn)行的五組實(shí)驗(yàn),將100粒飽滿而完整的菜豆種子隨機(jī)分成5等份,分別放在底部鋪有棉花的5個(gè)培養(yǎng)皿中,在不同的條件下培養(yǎng),觀察并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)回答:
組別 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
光照 | 有光 | 有光 | 有光 | 有光 | 黑暗 |
溫度 | 25℃ | 25℃ | 0℃ | 25℃ | 25℃ |
棉花干濕狀態(tài) | 潮濕 | 干燥 | 潮濕 | 水淹沒(méi)種子 | 潮濕 |
種子發(fā)芽數(shù) | 19粒 | 0粒 | 0粒 | 0粒 | 18粒 |
(1)探究溫度對(duì)菜豆種子萌發(fā)的影響,應(yīng)選用甲組和 組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(2)乙組中種子不能萌發(fā)的原因是 。
(3)分析甲、戊兩組實(shí)驗(yàn),可得出的結(jié)論是 。
(4)甲、戊兩組中均有1~2粒種子沒(méi)有萌發(fā),最可能的原因是 。
(5)每組實(shí)驗(yàn)均用了20粒種子,而沒(méi)有只用1粒種子的原因是 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者之間是相互依存的關(guān)系
B.生態(tài)系統(tǒng)具有一定的調(diào)節(jié)能力,但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的
C.動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物,它們直接或間接地以植物為食
D.生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】糖拌西紅柿?xí)r會(huì)流出大量的西紅柿汁液,原因是
A.糖水濃度比西紅柿內(nèi)部溶液濃度高,西紅柿細(xì)胞失水
B.糖水濃度比西紅柿內(nèi)部溶液濃度高,西紅柿細(xì)胞吸水
C.糖水濃度比西紅柿內(nèi)部溶液濃度低,西紅柿細(xì)胞失水
D.糖水濃度比西紅柿內(nèi)部溶液濃度低,西紅柿細(xì)胞吸水
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各種反應(yīng)中,與其他反應(yīng)不屬于同一類型的是()。
A.馬戲團(tuán)的猩猩、猴子等動(dòng)物會(huì)打籃球 B.狗看見(jiàn)手持木棒的人就嚇得趕緊跑開(kāi)
C.幼袋鼠出生后會(huì)爬進(jìn)母袋鼠的育兒袋內(nèi) D.家兔聽(tīng)到飼養(yǎng)員的腳步聲就出來(lái)索食
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有無(wú)耳垂是人的一對(duì)相對(duì)性狀,某生物興趣小組的同學(xué)對(duì)部分家庭的耳垂遺傳情況進(jìn)行調(diào)查,下表是他們的調(diào)查結(jié)果.請(qǐng)分析數(shù)據(jù),并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題:
組別 | 父親 | 母親 | 家庭數(shù)目 | 子女有耳垂人數(shù) | 子女無(wú)耳垂人數(shù) |
Ⅰ | 有耳垂 | 無(wú)耳垂 | 342 | 271 | 106 |
Ⅱ | 有耳垂 | 有耳垂 | 527 | 397 | 167 |
Ⅲ | 無(wú)耳垂 | 無(wú)耳垂 | 201 | 0 | 233 |
(1)根據(jù)表中第 組的調(diào)查結(jié)果可以推斷無(wú)耳垂是隱性性狀.父母控制耳垂性狀的基因是以 為橋梁傳遞給后代的.
(2)如果控制顯性性狀的基因用A表示,控制隱性性狀的基因用a表示,在第Ⅲ組家庭中,母親的基因組成是 .
(3)在第Ⅱ組家庭中,父母都有耳垂,但卻出現(xiàn)了無(wú)耳垂的子女,這種變異是否可以遺傳? .
(4)在第Ⅰ組中的一對(duì)夫婦,第1個(gè)孩子無(wú)耳垂,該夫婦再生一個(gè)孩子無(wú)耳垂的幾率是 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如表為某課外活動(dòng)小組探究光對(duì)黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)生活的影響的實(shí)驗(yàn)方案.有的同學(xué)認(rèn)為該方案不合理,并提出了一些修改建議.你認(rèn)為下列修改建議正確的是( )
放置黃粉蟲(chóng)的位置 | 黃粉蟲(chóng)的數(shù)量 | 光照 | 溫度 | 濕度 |
紙盒左半側(cè) | 20只 | 明亮 | 15℃ | 適宜 |
紙盒右半側(cè) | 30只 | 陰暗 | 28℃ | 適宜 |
A. 左右兩側(cè)的黃粉蟲(chóng)的數(shù)量可以不同
B. 左右兩側(cè)的濕度可以不同
C. 左右兩側(cè)都應(yīng)該在陰暗的環(huán)境中
D. 左右兩側(cè)都應(yīng)保持在28℃左右
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