【題目】姍姍在觀察人的口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí),換高倍鏡后,口腔上皮細(xì)胞不見了(如圖)。最可能的原因是( )
A. 沒(méi)有調(diào)節(jié)反光鏡B. 沒(méi)有調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
C. 沒(méi)有調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋D. 沒(méi)有把物像移到視野中央
【答案】D
【解析】
為方便在高倍鏡下找到物象,使用高倍鏡前,必須先在低倍鏡下找到物象,把物象移至視野中央,再轉(zhuǎn)至高倍鏡,轉(zhuǎn)至高倍鏡后,由于物鏡與玻片間距離很小,不能用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié),只能用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié),凹面反光鏡有聚光作用,大光圈通過(guò)的光線多,因此使用它們都能將視野調(diào)亮,高倍鏡縮小了觀察的視野,放大了倍數(shù),解答即可。
在用顯微鏡觀察植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí),當(dāng)把低倍鏡換成高倍鏡后,物像變大,視野變小、變暗,細(xì)胞的數(shù)目變少,要觀察的細(xì)胞可能不在視野的中央,這時(shí)要想找到細(xì)胞,并觀察到清晰的細(xì)胞結(jié)構(gòu),需要移動(dòng)裝片,使物像移到視野的中央。所以?shī)檴櫾谟^察人的口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí),換高倍鏡后,口腔上皮細(xì)胞不見了,最可能的原因是沒(méi)有把物像移到視野中央,故D符合題意。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是呼吸系統(tǒng)的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)對(duì)吸入氣體有過(guò)濾、濕潤(rùn)和溫暖作用的結(jié)構(gòu)是[ 1 ]______。
(2)體內(nèi)進(jìn)行氣體交換的功能單位是[6 ]_____,它的壁由_____層上皮細(xì)胞構(gòu)成。外面有_______包繞著,適于與血液之間進(jìn)行氣體交換
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】防止食物腐敗可以采用許多種不同的方法。下面哪一種不可以防止食物腐。浚 )
A、將新鮮的魚放入冰箱的冷藏柜內(nèi)
B、用鹽腌肉
C、把新鮮的蔬菜入在陰暗、潮濕的角落
D、將紅棗干燥、脫水
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)此圖不能構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),原因是缺少________和_________。
(2)圖中所有的動(dòng)物統(tǒng)稱為_____,鷹與蛇之間既是_______關(guān)系,又是_______關(guān)系。
(3)該食物網(wǎng)由_____條食物鏈組成。
(4)鷹體內(nèi)的有機(jī)物最終來(lái)源于_______________作用。
(5)如果當(dāng)?shù)亻_辦工廠導(dǎo)致該草原的土壤發(fā)生了重金屬污染,則圖中_______體內(nèi)積累的重金屬含量最高。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是有關(guān)植物的生長(zhǎng)發(fā)育流程圖正確的是( 。
A. 種子→發(fā)育出芽→發(fā)育出根→幼苗
B.
C.
D.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列都屬于真菌的一組是( )
①大腸桿菌 ②木耳 ③乳酸菌 ④酵母菌 ⑤靈芝 ⑥曲霉 ⑦螺旋菌 ⑧青霉
A. ①②③④ B. ①③⑤⑦ C. ②④⑤⑥⑧ D. ⑤⑥⑦⑧
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小江學(xué)習(xí)了下列四種單細(xì)胞生物的相關(guān)知識(shí)后,繪制了單細(xì)胞生物分類檢索表(如圖),下列關(guān)于檢索表中的甲、乙、丙、丁與這四種單細(xì)胞生物的對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是( 。
A.甲——草履蟲B.乙——酵母菌C.丙——大腸桿菌D.丁——衣藻
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下列資料.分析回答相關(guān)問(wèn)題。
資料一:圖中兩只狐(A、B),一只是生活在北極的極地狐.另一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。
資料二:科學(xué)工作者在南極研究中發(fā)現(xiàn),在南極,由于冰雪融化,長(zhǎng)期被冰凍的種子解凍萌發(fā),在這里出現(xiàn)了新的物種。從南極冰蓋鉆取樣芯分析表明:半個(gè)世紀(jì)以來(lái),地球一直在變暖。25年以來(lái),南極氣溫上升了l℃。這些都說(shuō)明一個(gè)現(xiàn)象:地球在變暖。
(1)現(xiàn)在生存的每一種生物,它的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式都與___________相適應(yīng)。
(2)請(qǐng)推測(cè)生活在北極的極地狐是_______,推測(cè)的理由是___________。
(3)如果地球“變暖”進(jìn)一步加劇,極地狐將會(huì)__________(填“增多”或“減少直至瀕危滅絕”)。
(4)為了不讓地球繼續(xù)“變暖”,你認(rèn)為我們可以采取的措施有__________.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列描述中,屬于生產(chǎn)者的是( )
A.能生產(chǎn)產(chǎn)品的工人
B.能制造食物的加工廠
C.能制造有機(jī)物的植物
D.能吸收樹干營(yíng)養(yǎng)的真菌
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