【題目】要對(duì)口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片進(jìn)行染色，正確的方法是（　　）

A. 在蓋玻片一側(cè)滴碘液，用吸水紙?jiān)谕粋?cè)吸引

B. 在蓋玻片一側(cè)滴碘液

C. 在蓋玻片一側(cè)滴碘液，用吸水紙?jiān)诹硪粋?cè)吸引

D. 直接將碘液滴在細(xì)胞上

【答案】C

【解析】

在蓋玻片一側(cè)滴碘液，用吸水紙?jiān)诹硪粋?cè)吸引，而不是同一側(cè)，在同一側(cè)無(wú)法使染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部，A不符合題意；
只在在蓋玻片一側(cè)滴碘液，無(wú)法使染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部，B不符合題意；
把稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè)，用吸水紙從另一側(cè)吸引，直到染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部。這樣可以對(duì)比明顯，便于觀察，C符合題意；
由于細(xì)胞在蓋玻片的下面，故無(wú)法將碘液直接滴在細(xì)胞上，D不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】昆蟲(chóng)中菜粉蝶等蝶類在白天活動(dòng)，而美國(guó)白蛾等蛾類在夜晚活動(dòng)，說(shuō)明生物體具有（　�。�

A. 應(yīng)激性 B. 變異性 C. 趨光性 D. 遺傳性

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【題目】屬于腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物共同特征的是（ ）

A. 輻射對(duì)稱 B. 兩側(cè)對(duì)稱 C. 有口無(wú)肛門(mén) D. 寄生生活

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【題目】家蠶的發(fā)育屬于完全變態(tài)。它所經(jīng)歷的發(fā)育過(guò)程依次是（ ）

A. 受精卵→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng) B. 受精卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)

C. 受精卵→蛹→成蟲(chóng) D. 受精卵→蛹→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是桃的果實(shí)示意圖。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

（1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析，花和果實(shí)都屬于____。

（2）圖中[⑤]和[⑥]組成的結(jié)構(gòu)叫____，結(jié)構(gòu)[④]是____。

（3）花粉從[⑤]落到[①]上的過(guò)程叫做____�；ǚ凼艿金ひ旱拇碳っ劝l(fā)形成花粉管，最后釋放出精子，與[④]內(nèi)的____結(jié)合成受精卵，該過(guò)程叫____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】臨床上常給危重病人吸氧和點(diǎn)滴葡萄糖，這些氧和葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的什么部位被利用？

A. 葉綠體 B. 線粒體 C. 液泡 D. 細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】處在生長(zhǎng)發(fā)育的青少年需要大量的蛋白質(zhì)，為補(bǔ)充優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)，他們應(yīng)該適當(dāng)?shù)囟喑阅姆N食物（ ）

A. 米飯 B. 青菜 C. 瘦肉 D. 水果

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖分別為細(xì)胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）據(jù)圖可知，觀察到的植物細(xì)胞是_____（填字母）。

（2）為了更清楚的看到A圖中細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)C圖顯微鏡中標(biāo)號(hào)_____所示的結(jié)構(gòu)，使_____（填“低倍”或“高倍”）物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。

（3）小麗同學(xué)通過(guò)顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)，植物細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞相比多了[___]_____、[___]_____、[___]_____。

（4）在顯微鏡下觀察細(xì)胞染色最深的結(jié)構(gòu)是[___]_____。

（5）將顯微鏡的正確使用步驟補(bǔ)充完整：取鏡安放→_____→放置玻片標(biāo)本→觀察→收放。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物進(jìn)化的內(nèi)部因素是

A. 產(chǎn)生了可遺傳的變異 B. 產(chǎn)生了可遺傳的有利變異

C. 產(chǎn)生了不利變異 D. 生物的遺傳現(xiàn)象

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同步練習(xí)冊(cè)答案