【題目】生物進(jìn)化的內(nèi)部因素是

A. 產(chǎn)生了可遺傳的變異 B. 產(chǎn)生了可遺傳的有利變異

C. 產(chǎn)生了不利變異 D. 生物的遺傳現(xiàn)象

【答案】B

【解析】

生物在繁衍的過程中，會(huì)不斷地產(chǎn)生變異，其中的許多變異是能夠遺傳的，這些不斷發(fā)生的可遺傳的變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)．生物在生存過程中，既要與自然環(huán)境進(jìn)行斗爭(zhēng)，又要與其他生物進(jìn)行斗爭(zhēng)。

自然選擇使不斷變化的生物適應(yīng)于不斷變化的環(huán)境，因此遺傳變異為生物進(jìn)化提供原始的材料，是生物進(jìn)化的內(nèi)因；生存斗爭(zhēng)是生物進(jìn)化的動(dòng)力和手段；適者生存與不適者被淘汰是生物進(jìn)化的結(jié)果。故生物進(jìn)化的內(nèi)在因素是產(chǎn)生了可遺傳的變異，B符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】要對(duì)口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片進(jìn)行染色，正確的方法是（　�。�

A. 在蓋玻片一側(cè)滴碘液，用吸水紙?jiān)谕粋?cè)吸引

B. 在蓋玻片一側(cè)滴碘液

C. 在蓋玻片一側(cè)滴碘液，用吸水紙?jiān)诹硪粋?cè)吸引

D. 直接將碘液滴在細(xì)胞上

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面的生物與其棲息地不相符的是（　�。�

A. 鯊魚-淡水湖泊 B. 灰喜鵲一松林果園

C. 企鵝一南極冰原 D. 大熊貓一高山竹林

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】身體表面的皮膚被刀劃破后，過一段時(shí)間傷口愈合，起愈合作用的結(jié)構(gòu)是（ ）

A.角質(zhì)層 B.生發(fā)層C.真皮層 D.皮下脂肪

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于生命現(xiàn)象的是

A. 風(fēng)化銹蝕 B. 飛蛾撲火

C. 雨后春筍 D. 破繭成蝶

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】常用扦插繁殖的一組是

A. 葡萄、楊樹、柳樹 B. 蘋果、桃樹、梨樹 C. 夾竹桃、紅薯、棗 D. 白菜、土豆、花生

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某興趣小組整理的人體結(jié)構(gòu)層次示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）人體是由一個(gè)一個(gè)的細(xì)胞構(gòu)成的，進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量來自于細(xì)胞的______（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱）。

（2）A細(xì)胞通過細(xì)胞____形成B，在此過程中，____先復(fù)制形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，然后平均分成相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。

（3）B通過細(xì)胞____形成C。圖C中構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)的主要是____（填圖中序號(hào)），構(gòu)成皮膚表皮的主要為______（填圖中序號(hào)）。

（4）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)_____按照一定次序組合而成。圖中E所示的結(jié)構(gòu)層次為______。

（5）“十里桃花，不如有你”，“你”和“桃”相比，“桃”不具有的結(jié)構(gòu)層次是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某一河流生態(tài)系統(tǒng)中有浮游植物、浮游動(dòng)物、小型肉食魚、大型肉食魚四類生物,你認(rèn)為它們中哪一類的數(shù)量最多

A. 大型肉食魚 B. 小型肉食魚

C. 浮游動(dòng)物 D. 浮游植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)待青春期身體與心理產(chǎn)生的問題，下列態(tài)度錯(cuò)誤的是（ ）

A. 遇到困難時(shí)，應(yīng)多與家人朋友溝通

B. 對(duì)抗產(chǎn)生的性意識(shí)，拒絕與異性交往

C. 女孩月兒月經(jīng)期間應(yīng)注意衛(wèi)生，適當(dāng)運(yùn)動(dòng)

D. 心腦肺功能増強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，鍛煉身體

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同步練習(xí)冊(cè)答案