【題目】人類能種莊稼，能自己做飯，所以人類屬于在生態(tài)系統(tǒng)中的（ ）
A.生產(chǎn)者
B.消費(fèi)者
C.分解者
D.什么都不屬于

【答案】B
【解析】生態(tài)系統(tǒng)中，綠色植物能夠通過光合作用制造有機(jī)物。有機(jī)物中儲存著來自陽光的能量，植物制造的有機(jī)物，不僅養(yǎng)活了植物自身，還為動物的生存提供食物，是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。動物不能自己制造有機(jī)物，直接或間接地以植物為食，叫做消費(fèi)者。細(xì)菌和真菌能夠把有機(jī)物分解成簡單的無機(jī)物，供植物重新利用，是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，我們?nèi)祟悓儆谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者。

所以答案是：B


【考點(diǎn)精析】利用生態(tài)系統(tǒng)概述和生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能對題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)．一片森林，一塊農(nóng)田，一片草原，一個湖泊，等都可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)；植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，動物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在瓊脂培養(yǎng)基上分別接種乳酸菌、青霉進(jìn)行培養(yǎng)并觀察。有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�

A.在培養(yǎng)基上接種乳酸菌、青霉形成的肉眼可見的集合體稱為菌落

B.顯微觀察可見青霉細(xì)胞具有細(xì)胞核而乳酸菌細(xì)胞沒有

C.乳酸菌、青霉在培養(yǎng)基上分別靠芽孢、孢子進(jìn)行繁殖

D.乳酸菌、青霉的生活都需要水分、適宜的溫度和有機(jī)物等

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“沒有買賣，就沒有殺害”。由于人們對鯊魚“魚翅”的大量需求，目前全球有八種鯊魚瀕臨滅絕。其實，“魚翅”營養(yǎng)價值不及豬皮，其中超標(biāo)的汞更會危及食客的健康。
（1）鯊魚的“魚翅”，實際上是運(yùn)動器官 ， 鯊魚依靠它在水中游泳。
（2）鯊魚是包括鯨鯊、大白鯊等多種鯊的總稱，每年有超過七千萬頭鯊魚被捕殺，這是對生物多樣性的破壞，對海洋生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)平衡十分不利。
（3）為了保護(hù)鯊魚，我們可以做些什么？。 （回答一點(diǎn)即可）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)病毒的敘述中，正確的是（　�。�
A.病毒不屬于生物
B.病毒能夠獨(dú)立生活
C.病毒對人類有害
D.病毒的形態(tài)有多種多樣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】新冠病毒導(dǎo)致全球超1000萬人感染，超50萬人死亡。在“全球協(xié)作，共同抗疫”理念的指導(dǎo)下，除個別國家和地區(qū)外，新冠疫情已得到控制。研究發(fā)現(xiàn)，新冠重癥患者有明顯的肺泡損傷、肺部毛細(xì)血管損傷以及腎小管損傷，相應(yīng)器官的功能會因此受到影響。新冠重癥患者與正常人相比，下列說法錯誤的是（ ）

A.肺通氣能力降低B.肺換氣能力降低

C.可能有糖尿癥狀D.動脈血顏色偏紅

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是近年來黨和政府為“確保國家糧食安全，把中國人的飯碗牢牢端在自己手中”而開展的重要系統(tǒng)工程。建造塑料大棚，生產(chǎn)綠色有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品，是系統(tǒng)工程內(nèi)容之一。某農(nóng)戶新建大棚種植菠菜，出現(xiàn)菠菜苗長勢不好的問題。某校生物興趣小組聞訊前去調(diào)查，懷疑是光照不適所致。為找準(zhǔn)原因，解決問題，興趣小組在大棚中選取長勢相同的菠菜苗若干，構(gòu)建多套如圖裝置（注：密閉小室內(nèi)氣體變化會引起裝置中液滴移動，氣體增多右移，氣體減少左移；CO2緩沖液能吸收、釋放CO2，維持密閉小室CO2穩(wěn)定），開展探究活動記錄數(shù)據(jù)如下表。請圖表分析回答:

組別

光照強(qiáng)度(勒克斯)

液滴移動（毫升/小時）

1

0

左移2.2

2

10000

右移1.1

3

20000

右移3.4

4

30000

右移1.8

（1）第一組液滴移動的原因是_______。

（2）本探究活動需在適宜溫度下進(jìn)行，理由是_______。

（3）本探究活動中光照強(qiáng)度為_______左右時更適合菠菜生長。

（4）若要更準(zhǔn)確地探知菠菜生長的適宜光照強(qiáng)度，應(yīng)怎樣操作？_______。

（5）興趣小組實地測量發(fā)現(xiàn)，晴天10:00-16:00，大棚內(nèi)光照強(qiáng)度在40000勒克斯以上。興趣小組根據(jù)探究結(jié)果及實地測量數(shù)據(jù)，為農(nóng)戶提供菠菜增產(chǎn)方法，取得了較好效果。增產(chǎn)方法是_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列微生物中，對人類有害的是（　�。�
A.甲烷菌
B.酵母菌
C.結(jié)核桿菌
D.乳酸菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】農(nóng)民伯伯采取的下列措施與其依據(jù)（或目的）不一致的是（ ）
A.播種前要對土壤進(jìn)行耕和耙--種子萌芽需要充足的空氣
B.播種后地膜覆蓋﹣﹣保溫保濕促進(jìn)種子的萌發(fā)
C.適時給農(nóng)作物施肥﹣﹣主要為植物生長提供有機(jī)物
D.適時給農(nóng)作物松土﹣﹣有利于根的呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在調(diào)查校園里的生物過程中。下面四位同學(xué)的做法正確的是（ ）
A.李華發(fā)現(xiàn)一只毛毛蟲，覺得太惡心了，不記錄
B.王強(qiáng)抓到一只不認(rèn)識的鳥，于是把它帶回家探究后當(dāng)食物
C.陳明的調(diào)查記錄中有菊花，后來他發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)都沒有，就把它刪掉
D.張平在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)一只蟋蟀，它很快就蹦到校園外面去，但他同樣記錄下來

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同步練習(xí)冊答案