【題目】下列免疫中,屬于特異性免疫的是( 。
A. 患過結(jié)核病的人對結(jié)核病菌具有不感染性
B. 人體唾液中的溶菌酶使大腸桿菌死亡
C. 皮膚能阻擋病原體的侵入
D. 淋巴結(jié)能將侵入人體的病原體吞噬和消滅
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物課外活動小組為探究光合作用所需要的條件和原料,以東昌湖里的菹草(一種多年生沉水植物)為實驗材料,進(jìn)行了如下的實驗探究活動。
第一步:取三支大小一致的試管,分別標(biāo)為1號、2號和3號。
第二步:在1號、3號試管中分別放入等量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%碳酸氫鈉溶液(注:碳酸氫鈉溶液可以向環(huán)境中釋放二氧化碳),在2號試管中放入等量的蒸餾水。
第三步:將三片形狀、大小基本一致的菹草葉片分別放入三支試管的底部,如下圖。
第四步:將1、2號試管放在100 W的燈泡下照射3~4分鐘,3號試管置于暗處,觀察并記錄葉片是否有氣泡(氧氣)產(chǎn)生和葉片上浮的情況,實驗結(jié)果如下表。
試管 | 試管中的液體 | 條件 | 實驗現(xiàn)象 |
1 | 碳酸氫鈉溶液+新鮮菹葉片 | 燈光照射 | 有氣泡,葉片上浮 |
2 | 蒸餾水+新鮮菹葉片 | 燈光照射 | 無氣泡,葉片不上浮 |
3 | 碳酸氫鈉溶液+新鮮菹葉片 | 黑暗 | 無氣泡,葉片不上浮 |
請分析回答下列問題:
(1)1號和2號試管組成的一組實驗中,實驗變量是____________,作為對照的是____________號試管。該組實驗說明______________是光合作用必需的原料。
(2)1號和3號試管組成的一組實驗中,實驗變量是________,該組實驗說明光合作用需要________。
(3)在以上實驗探究的基礎(chǔ)上,該活動小組利用1號試管又進(jìn)行了光照強(qiáng)度與植物光合作用關(guān)系的探究,實驗結(jié)果如下:
光源與試管的距離(厘米) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個) | 65 | 35 | 15 | 6 | 1 |
從表中數(shù)據(jù)可以看出,植物和光源距離的遠(yuǎn)近與其產(chǎn)生的氣泡數(shù)目成____________,由此可以得出的結(jié)論是:光照越強(qiáng),植物光合作用____________。因此菜農(nóng)若要提高大棚蔬菜產(chǎn)量,可以采取的措施是____________________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化,下列敘述錯誤的是
A. ①表示細(xì)胞生長 B. ②表示細(xì)胞分裂 C. ③表示細(xì)胞分化 D. ③表示細(xì)胞癌變
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為人體的四種基本組織,按圖順序排列正確的一項是
A. 上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織
B. 肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織
C. 上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織
D. 神經(jīng)組織、肌肉組織、結(jié)締組織、上皮組織
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題。
(1)圖中A是________B________C______D________E________
(2)F是__________,它使細(xì)菌能夠運動。
(3)該細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒有_____________,不能進(jìn)行光合作用,不能制造 _______ ;營養(yǎng)方式是________ ,生殖方式是________。
(4)_________是細(xì)菌的休眠體,對不良環(huán)境有較強(qiáng)的抵抗能力。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蛇是一種爬行動物,其體表有角質(zhì)的細(xì)鱗,請你猜猜這些細(xì)鱗的作用是( )
A. 防止其敵害的攻擊 B. 減少其體內(nèi)水分的散失
C. 保持恒定的體溫 D. 形成保護(hù)色
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com