【題目】米勒實(shí)驗(yàn)主要為以下哪一項(xiàng)提供了依據(jù)（ ）

A．原始地球條件下可以形成生命

B．原始大氣中沒(méi)有氧氣

C．原始地球條件下可以產(chǎn)生氨基酸

D．甲烷，氨，氰化物是原始大氣的主要成分

【答案】C

【解析】

試題分析：米勒的實(shí)驗(yàn)裝置如圖：

生命起源的學(xué)說(shuō)有很多，其中化學(xué)起源說(shuō)是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說(shuō)。這一假說(shuō)認(rèn)為，地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后，在極其漫長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)， 由非生命物質(zhì)經(jīng)過(guò)極其復(fù)雜的化學(xué)過(guò)程，一步一步地演變而成的�；瘜W(xué)起源說(shuō)將生命的起源分為四個(gè)階段：第一個(gè)階段，從無(wú)機(jī)小分子生成有機(jī)小分子的階段；第二 個(gè)階段，從有機(jī)小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì)；第三個(gè)階段，從生物大分子物質(zhì)組成多分子體系；第四個(gè)階段，有機(jī)多分子體系演變?yōu)樵忌?/span>

米勒通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了化學(xué)起源學(xué)說(shuō)的第一階段。米勒的實(shí)驗(yàn)如圖，將水注入左下方的燒瓶?jī)?nèi)，先將玻璃儀器中的空氣抽去。然后打開(kāi)左方的活塞，泵入甲烷、氨和氫 氣的混合氣體（模擬原始大氣）．再將燒瓶?jī)?nèi)的水煮沸，使水蒸汽和混合氣體同在密閉的玻璃管道內(nèi)不斷循環(huán)，并在另一容量為5升的大燒瓶中，經(jīng)受火花放電（模 擬雷鳴閃電）一周，最后生成的有機(jī)物，經(jīng)過(guò)冷卻后，積聚在儀器底部的溶液（模擬原始大氣中生成的有機(jī)物被雨水沖淋到原始海洋中）。此實(shí)驗(yàn)結(jié)果共生成20種 有機(jī)物。其中11種氨基酸中有4種（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白質(zhì)所含有的。米勒的實(shí)驗(yàn)試圖向人們證實(shí)，生命起源的第一步，即從無(wú) 機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì)（氨基酸），在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的。

考點(diǎn):生物學(xué)史。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)為探究綠色植物的光合作用，選擇了一種盆栽斑葉植物作為實(shí)驗(yàn)材料，該植物的綠色部分和非綠色部分（無(wú)葉綠體）界限清晰，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

實(shí)驗(yàn)步驟：

步驟一：10:00時(shí)安裝好實(shí)驗(yàn)裝置，并將裝置置于光下；

步驟二：15:00時(shí)將葉片A、B同時(shí)摘下，用酒精脫色處理。漂洗后滴加碘液，觀察現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：A、B兩葉片的綠色部分都變藍(lán)，非綠色部分無(wú)變化。

（1）從實(shí)驗(yàn)裝置看，該裝置可探究的兩個(gè)變量是 、 。

（2）請(qǐng)分析：A葉片非綠色部分無(wú)變化的原因是 ，B葉片綠色部分變藍(lán)的原因是 。

（3）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明實(shí)驗(yàn)失敗，你認(rèn)為如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)操作步驟才能使實(shí)驗(yàn)達(dá)到預(yù)期效果？ 。改進(jìn)后的整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，斑葉植物的細(xì)胞內(nèi)始終進(jìn)行的生理過(guò)程是 。該過(guò)程的反應(yīng)式可以表示為 。

（4）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)透明塑料袋內(nèi)壁附著許多水珠，水珠主要是通過(guò)葉片上的 散發(fā)出 來(lái)的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是血液循環(huán)和體內(nèi)氣體交換示意圖，“—→”表示血液在血管內(nèi)流動(dòng)的方向；“ ………→”表示氣體運(yùn)動(dòng)的方向。請(qǐng)根據(jù)圖回答：

（1）心臟四個(gè)腔中，圖中1是 ，壁最厚、收縮力最強(qiáng)的是[ ] 。

（2）血液只能從心室流向動(dòng)脈這是由于 的作用。

（3）血液由3射出，流經(jīng)9、6至2的循環(huán)途徑叫 循環(huán)，經(jīng)過(guò)該循環(huán)，血液由 血變成 血。

（4）血管7中的血液是 血，這種血液含氧 ，含二氧化碳等廢物 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體尿液形成示意圖，據(jù)圖回答：

（1）腎單位由[ ]______ __ [ ] [ ] 構(gòu)成

（2）[5]中的液體流向____________。

（3）尿液的形成經(jīng)歷 作用和 作用兩個(gè)生理過(guò)程。

（4）健康成年人每天形成的原尿約有150升，而每天排出的尿卻有1．5升左右,原因是[ ]__________具有重吸收作用,將原尿中的___________、_____ _____、_____ ______等成分重吸收回血液所造成的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下面眼球的結(jié)構(gòu)示意圖完成下列各題：（在“〔 〕 ”里填圖上標(biāo)號(hào)，在 “ ”上天相應(yīng)的文字。）

（1）你能看到遠(yuǎn)處的一棵樹(shù)，是因?yàn)樗瓷涞墓饩�形成的物象落在〔 ⑦ 〕 上，

這個(gè)信息通過(guò)〔 ⑨ 〕 傳到 從而形成視覺(jué)。

（2）眼球里有一個(gè)能靈敏調(diào)節(jié)曲度的結(jié)構(gòu)，即〔 〕 ，它有折射光線的作用。

（3）我們眼睛最前方的一個(gè)小孔叫做 ，當(dāng)光線由弱變強(qiáng)時(shí)它會(huì) ，以調(diào)節(jié)進(jìn)入眼睛的光線多少。

（4）圖中⑧是 ，③是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人的生殖和胚胎發(fā)育過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）A是________；D表示________過(guò)程；人體發(fā)育的起點(diǎn)是C________。

（2）人的體細(xì)胞有23對(duì)染色體，B的染色體數(shù)目是________，C的染色體數(shù)目是________。

（3）母親和孩子的臉上都長(zhǎng)有漂亮的酒窩，母親的這一性狀是通過(guò)_______細(xì)胞傳給子代的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中有四種生物構(gòu)成了一條穩(wěn)定的食物鏈。據(jù)下圖分析，該食物鏈最可能的是（ ）

A．甲→乙→丙→丁 B．丙→甲→丁→乙

C．丙→甲→乙→丁 D．丙→乙→甲→丁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為反射弧模式圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）填出圖中結(jié)構(gòu)名稱： ①_______________ ②傳入神經(jīng)纖維 ③_________④________ ⑤效應(yīng)器

（2）圖中①處受到刺激后，神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑是____（填寫序號(hào)）。

（3）若④處折斷，用針刺①，_________（填“有”或“無(wú)”）感覺(jué)，_________（填“有”或“無(wú)”）反射出現(xiàn)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖是尿液形成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)尿液形成后，經(jīng)過(guò)兩條輸尿管流入________暫時(shí)貯存。

(2)血液流經(jīng)腎小球的濾過(guò)后在[ 4 ] 形成原尿，原尿與血液相比少了大分子蛋白質(zhì)和 。

(3)當(dāng)原尿流經(jīng)[ ⑤ ] 時(shí)，大部分的水，全部的 和部分的無(wú)機(jī)鹽會(huì)被 進(jìn)入血液。

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