【題目】劉媽把從集市上買來的新鮮蔬菜用保鮮袋裝起來，她說這樣做可以延長(zhǎng)蔬菜儲(chǔ)存的時(shí)間。想一想劉媽這樣做的依據(jù)是（ ）

A、減少了損傷 B、降低了蒸騰作用

C、保持了溫度 D、抑制了呼吸作用

【答案】D

【解析】

試題分析： 新鮮蔬菜也會(huì)一直進(jìn)行呼吸作用，保鮮袋隔離了空氣（主要是氧氣），就能延長(zhǎng)保質(zhì)期了。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】白化病是一種由常染色體上隱性基因控制的遺傳病，下列關(guān)于白化病遺傳規(guī)律的敘述，正確的是（ ）

A. 父母都患病，子女可能是正常人 B. 子女患病，父母可能都是正常人

C. 父母都無病，子女必定是正常人 D. 子女無病，父母必定都是正常人

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)回答下列問題。

(1)在該生態(tài)系統(tǒng)中，多條食物鏈交錯(cuò)連接，形成_______________。

(2)食蟲鳥、青蛙、蛇等生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需能量的根本來源是_____________。

(3)有些昆蟲的體色會(huì)隨著季節(jié)的變化而變化，與周圍環(huán)境基本保持一致，這體現(xiàn)了生物能夠_____________環(huán)境。

(4)若該草原發(fā)生嚴(yán)重鼠害，就會(huì)嚴(yán)重破壞草場(chǎng)植被，造成土地沙化，這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)的____________能力是有限度的，超過此限度，草原很難恢復(fù)原樣。

(5)請(qǐng)寫出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈：______________。（用文字和箭頭表示）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】四川省甘孜藏族自治州康定縣境內(nèi)發(fā)生里氏6.3級(jí)地震后，中央要求迅速組織力量，全力開展搶險(xiǎn)，盡最大努力減少人員傷亡．

請(qǐng)你結(jié)合下圖及所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)，解答抗震救災(zāi)中對(duì)傷員的救援及處理過程中遇到的一些問題．

（1）地震發(fā)生后，不論是自救還是他救，都必須首先保證________（填圖中字母代號(hào)）系統(tǒng)的暢通，才能保證________的供給．

（2）某人被救時(shí)上肢動(dòng)脈出血，救援人員應(yīng)在他上肢的________用止血帶止血．

（3）李東同學(xué)不幸受傷，失血過多急需輸血．經(jīng)化驗(yàn)他是A型血，在沒有A型血的緊急情況下，醫(yī)生可以給他輸少量________型血．

（4）某傷員頭部受傷感染，通過上肢靜脈注射藥物，則藥物隨血液循環(huán)經(jīng)過心臟各腔的先后順序是________（用圖中字母和箭頭表示）．

（5）上述與心臟相連的血管中流靜脈血的血管有________和________

（6）被埋在廢墟中等待救援的人，可通過飲用自己的尿液來補(bǔ)充體內(nèi)的________和無機(jī)鹽；還可以少量食用螞蟻、蚯蚓等無毒食物，以保證體內(nèi)________的供給．

（7）除了救援，災(zāi)后的心理輔導(dǎo)也是非常必要的．作為同齡人，你想對(duì)災(zāi)區(qū)的中學(xué)生說些什么來鼓勵(lì)他們？________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】5月31日為世界無煙日，香煙中有4000多種化學(xué)成分，其中約有250種有毒或致癌物。香煙燃燒時(shí)，有3000多種化合物在煙霧中繚繞。全世界每年因吸煙死亡人數(shù)達(dá)250萬之多。

（1）吸煙主要損害人體的________系統(tǒng)，該系統(tǒng)由________和________組成。

（2）據(jù)右圖回答：吃飯時(shí)不能談笑風(fēng)生，是因?yàn)橥萄蕰r(shí)【________】（填標(biāo)號(hào)）來不及蓋住喉口，食物進(jìn)入氣管，引起劇烈咳嗽，甚至窒息。

（3）呼吸道能對(duì)吸入的氣體進(jìn)行處理，能夠使氣體________、________、________，但是這種處理能力是有限的。因此，保持環(huán)境中的空氣新鮮、無污染非常重要。

（4）在公共場(chǎng)所遇到有人抽煙，你會(huì)怎么做？（答一點(diǎn)即可）________。

（5）________既屬于消化系統(tǒng)，又屬于呼吸系統(tǒng)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，能夠制造有機(jī)物的是

A. 動(dòng)物 B. 綠色植物 C. 微生物 D. 細(xì)菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)在很多地方都出現(xiàn)了基因身份證，制作基因身份證非常簡(jiǎn)單，從一滴血、任何組織細(xì)胞提取 DNA，進(jìn)行基因型分析就可以制作一張基因身份證。如果要從血細(xì)胞中提取 DNA，最好選擇圖中的哪種細(xì)胞？（　　）

A. aB. bC. cD. abc均可

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究光合作用的原料，某同學(xué)將右圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置同時(shí)放在適宜的溫度和光照下，一段時(shí)間后分析得出結(jié)論。本實(shí)驗(yàn)難以得出的推論是

A. 植物的光合作用是否需要二氧化碳

B. 裝置B中的植物，質(zhì)量會(huì)明顯增加

C. 同樣的植物因環(huán)境條件不同而長(zhǎng)勢(shì)不同

D. 乳酸菌是原核生物、酵母菌是真核生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是番茄的生活史示意圖，A、B代表生理過程，1﹣6代表結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）從圖中可看出，一株完整的綠色開花植物是由________器官和________器官這兩大類器官所組成．

（2）圖中A表示的是________．圖中5（種子）是由3中的________發(fā)育而成的．

（3）番茄體細(xì)胞的染色體數(shù)目是24條，那么，B過程所需的卵細(xì)胞中含有________條染色體．

（4）番茄的果實(shí)紅色（R）為顯性，黃色（r）為隱性，若圖中4為紅色的番茄果實(shí)，則它的基因組成可能是________．

（5）從種子形成的場(chǎng)所看，被子植物的花中相當(dāng)于人體子宮作用的結(jié)構(gòu)是________．

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