【題目】認(rèn)真分析下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,并回答下列問題:
(1)甲裝置可用來驗(yàn)證光合作用需要________________。
(2)乙裝置可用來驗(yàn)證________________________,此裝置必須放在_________的環(huán)境中。
(3)丙裝置可川來驗(yàn)證____________________,丙裝置中的試管內(nèi)盛有______________。
(4)丁裝置若用來驗(yàn)證蒸騰作用,此裝置有無不妥之處?_____。若有,應(yīng)怎樣改進(jìn)?________________。若用來驗(yàn)證植物的呼吸作用,此裝置應(yīng)放在_______的地方。
【答案】 二氧化碳 光合作用產(chǎn)生了氧氣 有光 呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳 澄清石灰水 有 應(yīng)該將塑料袋扎在植物莖的基部 黑暗
【解析】(1)甲裝置可以用來驗(yàn)證光合作用需要二氧化碳。光合作用的原料包括水和二氧化碳,其中二氧化碳能被氫氧化鈉吸收。光合作用的探究實(shí)驗(yàn)通常包括暗處理、對(duì)照實(shí)驗(yàn)、脫色、漂洗、滴碘、觀察幾個(gè)步驟,觀察 現(xiàn)象,得出結(jié)論:在含有氫氧化鈉溶液玻璃罩中的天竺葵的葉子沒有變色,仍是黃白色,而無氫氧化鈉溶液的天竺葵的葉子變成藍(lán)色,說明二氧化碳是光合作用必需的原料。
(2)乙裝置可以用來驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生氧氣。取一些金魚藻,放在盛有清水的大燒杯中。在金魚藻上面倒罩一短頸玻璃漏斗,漏斗頸上套上灌滿清水的玻璃管。將上述裝置移至陽光下照射,并觀察現(xiàn)象.待氣體充滿試管的1/2時(shí),取出玻璃管,迅速將快要熄滅的細(xì)木條插進(jìn)管內(nèi),觀察現(xiàn)象。管內(nèi)的氣體能使快要熄滅的細(xì)木條猛烈的燃燒起來。原因是氧氣能助燃,能使快要熄滅的細(xì)木條重新燃燒,表明產(chǎn)生的氣體是氧氣。
(3)丙裝置是驗(yàn)證種子萌發(fā)時(shí)釋放二氧化碳的實(shí)驗(yàn)。種子萌發(fā)時(shí),有機(jī)物徹底分解產(chǎn)生二氧化碳,將萌發(fā)的種子瓶內(nèi)氣體通入澄清石灰水,變渾濁(二氧化碳具有使澄清石灰水變渾濁的特性)。
(4)丁裝置可以用來驗(yàn)證植物的蒸騰作用,此裝置有不妥之處,塑料袋應(yīng)扎在莖的基部,將該裝置放置在陽光充足的環(huán)境中,塑料袋內(nèi)壁上有水珠產(chǎn)生。表明植物蒸騰作用是通過葉片氣孔散失水分。若用來驗(yàn)證呼吸作用,因?yàn)橹参锏暮粑枰难鯕,產(chǎn)生二氧化碳,植物在光合作用下會(huì)吸收二氧化碳然后產(chǎn)生氧氣,為了排除光合作用干擾,裝置應(yīng)放在黑暗的地方。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是綠色植物生命周期中的部分示意圖(1﹣10表示結(jié)構(gòu),A、B、C、D表示生理過程),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)在適宜的環(huán)境條件下,圖甲中的[]______發(fā)育成圖乙的植株。
(2)“有收無收在于水,多收少收在于肥.”植物生活需要的水分和無機(jī)鹽,主要是由圖乙中的[______]從土壤中吸收,然后通過莖中的______向上運(yùn)輸。
(3)圖丙中 A過程是綠色植物的呼吸作用,在此過程中,植物吸入氧氣分解有機(jī)物,為植物的生命活動(dòng)提供______; C過程是綠色植物的______,在此過程植物吸收大氣中的二氧化碳,釋放氧氣。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如下圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)要想觀察到上圖所示結(jié)構(gòu)應(yīng)先制作______________,然后用___________進(jìn)行觀察。
(2)葉片進(jìn)行光合作用時(shí),所需二氧化碳從[ ]_______處進(jìn)入葉內(nèi),所需水分通過圖中[ ]_______里面的___________運(yùn)輸而來。
(3)葉片正面比背面顏色深,主要是因?yàn)閳D中標(biāo)號(hào)②所示部分含有較多的__________,里面含有綠色的___________。
(4)圖中起輸導(dǎo)和支持作用的結(jié)構(gòu)為____________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】紅細(xì)胞并排時(shí)不能通過那個(gè)管道( )
A.靜脈 B.動(dòng)脈 C.毛細(xì)血管 D.三項(xiàng)都是
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物既能適應(yīng)環(huán)境,也能影響環(huán)境。下列現(xiàn)象中,屬于生物影響環(huán)境的是
A.大雁南飛 B.大樹底下好乘涼
C.魚兒離不開水 D.秋風(fēng)掃落葉
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是女性排卵、受精和懷孕示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題。
(1)寫出下列標(biāo)號(hào)的結(jié)構(gòu)名稱:②____________③____________
(2)圖中④結(jié)構(gòu)的生理功能是_________________________。
(3)胚胎發(fā)育初期由___________提供營養(yǎng);等胚胎植入子宮內(nèi)壁后,胎兒通過臍帶和胎盤從__________ 內(nèi)獲得各種養(yǎng)料和氧氣。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】使用顯微鏡對(duì)光時(shí),下列哪些結(jié)構(gòu)應(yīng)該在一條直線上?( )
A.目鏡、物鏡、通光孔、反光鏡 B.目鏡、鏡筒、物鏡、反光鏡
C.目鏡、鏡筒、物鏡、通光孔 D.目鏡、物鏡、轉(zhuǎn)換器、反光鏡
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】王力是個(gè)足球迷,在觀看一場(chǎng)重要比賽的過程中,當(dāng)喜歡的球隊(duì)進(jìn)球時(shí),他歡呼雀躍,并且面紅耳赤、心跳加快、血壓升高。在這個(gè)變化過程中,起調(diào)節(jié)作用的是
A. 神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié) B. 神經(jīng)調(diào)節(jié)
C. 激素調(diào)節(jié) D. 血液調(diào)節(jié)
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